人教版高考英语总复习教案语法贯通.docx

1、人教版高考英语总复习教案语法贯通编写说明语法知识零碎、规则多、变化繁，怎样复习才高效？在同步学习小语法的基础上，一轮复习应高屋建瓴巧整合，明规则、总规律，让考生知其然更知其所以然；应该明考点、知考向，针对努力攻重点。本书以专题为编排单位、以考点为突破口，采用讲练结合的方式，做到点点突破、省时高效。语法奠基课一学会划分句子成分是学好语法的必备技能目前的英语教学往往存在对句子成分不够重视的问题，以至于不少考生在这方面比较薄弱。殊不知正确分析句子成分和判断句子结构是学好英语的必备基础，这不仅对语法填空的解答有直接的影响，而且对写好作文、理解完形填空和阅读理解中出现的长难句有重要意义。众所周知，句子有

2、若干个组成部分，分别承担着不同的作用，这些组成部分叫作句子成分。英语中的句子成分分为主语(subject)、谓语(predicate)、宾语(object)、表语(predicative)、定语(attribute)、状语(adverbial)、补语(complement)和同位语(appositive)八种，它们就像佛教中的八大护法金刚，各司其职，共同呵护着英语这个“极乐世界”。一、主语习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台在句子中，主语是谓语所表示动作或状态的执行者。主语一般位于句子开头，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以位于谓语动词之后或省略

3、。能够充当主语的主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和从句等。例1(2017浙江11月高考语法填空).and the best part of the process is that theres enough room for improvement, _ means youll just keep getting better and better.分析which空格处所填词引导非限制性定语从句并在从句中充当主语，且指代前面整个主句的内容，故应填关系代词which。练1(2018浙江6月高考语法填空) Many westerners _ come to Chi

4、na cook much less than in their own countries once they realize how cheap it can be to eat out.解析： who/that分析句子结构可知，空格处引导定语从句，修饰先行词“Many westerners”，且在从句中作主语， 所以应用who或that 引导该定语从句。二、谓语坚决服从主语“领导”，执行命令雷厉风行谓语描述主语的行为动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：1简单谓语：由一个动词或动词短语构成。Her father works in Nanjing.2复合

5、谓语：(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成；(2)由系动词加表语构成。They must have finished their tasks.例2(2017全国卷语法填空)Later, engineers _ (manage) to construct railways in a system of deep tunnels (隧道), which became known as the Tube.分析managed空格处在句中充当主句的谓语动词，根据时间状语later和定语从句的谓语动词became可知此处应用动词的一般过去时，且engineers与manage之间为主动关系，故填ma

6、naged。练2(2018浙江11月高考语法填空)You probably have used caffeine since childhood. Caffeine _ (be) in your first Coke.解析：was本空在句中充当谓语动词，为主系表结构；主语是“Caffeine”，为不可数名词，再结合语境可知时态应为一般过去时，所以应填was。三、宾语一直受到压制，有时“翻身农奴把歌唱”宾语表示谓语动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面，受到主语的限制和制约。宾语一般由名词、宾格代词、动名词、动词不定式或从句充当，根据需要也可用it作形式宾语。在被动结构中才会“翻身农奴

7、把歌唱”。1双宾语(间接宾语直接宾语)Mr. Smith gave him a lot of valuable advice on how to improve his writing.(him为间接宾语；advice为直接宾语)2复合宾语(宾语宾语补足语)Doctors often advise us to pay more attention to our diets and mental health and to take regular examinations.(us为宾语；“to pay more attention . regular examinations”为宾语补足语)例

8、3(2017全国卷语法填空)But Sarah, who has taken part in shows along with top models, wants _(prove) that she has brains as well as beauty.分析to prove根据句子结构可知，此处应该使用不定式作动词want的宾语。练3(2018浙江11月高考语法填空) One cup of coffee in the late afternoon or evening will cause _ (they) to stay awake almost all night.解析：them分析句

9、子结构可知，空格处在从句中作cause的宾语，故用其宾格形式them。四、表语最会察言观色，就看“主子”脸色表语一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后，用以说明主语这个“主子”的身份、特征或状态等，一般由名词、名词性代词、形容词、分词、数词、动词不定式、动名词(短语)、介词短语、副词及表语从句等充当。例4(2017全国卷语法填空)However, be_ (care) not to go to extremes.分析careful句意：小心不要走极端。系动词be后应用形容词careful作表语。练4(2018浙江6月高考语法填空

10、)The obvious one is money; eating out once or twice a week may be _ (afford) but doing this most days adds up. 解析：affordable每周在外面吃一两顿饭可以支付的起，但经常在外面吃钱就会增加，空处作表语，故填affordable。五、定语鞍前马后搞服务，全心全意勤务兵修饰或限定名词或代词的词、短语或从句被称为定语。定语服务于它所修饰或限定的名词或代词，可由形容词、数词、形容词性物主代词、介词短语、非谓语动词或定语从句等充当。定语有前置和后置两种情况，如短语结构、从句等作定语时，常

11、置于被修饰词之后。例5(2017浙江6月高考语法填空)But something made her look closer, and she noticed a _(shine) object.分析shiny/shining分析句子结构可知，空格处在句中作定语修饰名词object，故应用形容词形式。shiny“发光的”，shining“发光的，发亮的”。练5(2016四川高考语法填空)For 25 days, she never left her baby, not even to find something _ (eat)! 解析：to eat此处表示找吃的东西，动作尚未进行，故填to e

12、at。六、状语行踪飘忽不定，却对动词“情有独钟”修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分叫作状语。一般表示行为发生的时间、地点、目的、原因、条件、让步、方式、程度等意义。状语可由副词、介词短语、动词不定式、分词、状语从句等充当。状语在句子中的位置很灵活，所以说它“行踪飘忽不定”。常见情况为：通常在句子基本结构后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般放在时间状语之前；一些表示频度的副词(如often, almost等)作状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后、实义动词之前。高考

13、中一般考查副词修饰动词的用法，所以说它对动词“情有独钟”。例6(2017浙江6月高考语法填空)You need to _ (real) read at least one good book a week, preferably a classic.分析really此处修饰动词read，用副词really作状语。练6(2018浙江11月高考语法填空) _ (recent), caffeine has found its way into orange, apple, and other flavored drinks.解析：Recently此处作状语，修饰整个句子，应用副词，故应用recent

14、的副词形式recently。七、补语始终寄人篱下，永远成不了“主人”补语也叫补足语，主要起补充说明的作用，最常见的是宾语补足语和主语补足语，所以说它寄人篱下，成不了“主人”。宾语补足语可由名词、形容词、副词、动词不定式、分词、介词短语或从句充当。例7(2017全国卷改编)When summer comes, they will invite their students _ (pick) the fresh vegetables!分析to pick本句为含时间状语从句的主从复合句，主句谓语动词为invite, “their students”是宾语，“pick the fresh vegeta

15、bles”是宾语补足语，根据invite的固定用法“invite sb. to do sth.”可知，此处应填to pick。练7(2015浙江高考改编)Listening to music at home is one thing, going to hear it _(perform) live is quite another.解析：being performed句意：在家听音乐是一回事，去现场听正在被演奏的音乐完全是另一回事。空格处为hear的宾语补足语，宾语it与perform之间为被动关系，且动作正在进行，故填being performed。八、同位语总是玩失踪，特殊场合还是显露原

16、形一个名词(或其他形式)对另一个名词或代词进行解释或说明作用，这个名词(或其他形式)就是同位语。英语句子表达中一般情况下是没有同位语的，所以说它“爱玩失踪”。如果要对前面的名词的具体内容作进一步的说明，这时候就需要同位语，可谓“显露原形”。例8(2017全国卷改编)Mr. and Mrs. Zhang _ work in our school.分析both空处在句中充当主语Mr.and Mrs. Zhang的同位语，因为主语是两个人，故同位语应用both。练8(2019山东济宁一模)Mr. Johnson cares for us _ (student) very much.解析：studen

17、ts名词student在句中作us的同位语成分，故根据us的意义可知，student需要用复数形式。专题过关训练 .单句语法填空(从句子成分角度分析)1(2017浙江11月高考语法填空)Another nice thing is that you learn both new words and _ (they) use unconsciously .答案their分析这里的use为名词，应该用形容词性物主代词来修饰，作定语。2(2016全国卷)Instead, he hopes that his business will grow _ (steady)答案steadily分析grow在此句

18、中为实义动词，故应用副词形式修饰。3(2016全国卷)My uncle tells me that the key to his success is _ (honest)答案honesty分析从句中的主语是“the_key”，与表语构成同位关系，所以此处应用名词作表语。4(2016全国卷)We can choose between staying at home and _ (take) a trip.答案taking分析between_._and是固定结构，and前后连接的是并列成分，因此and后需用动名词作宾语，和staying并列。5(2015浙江高考改编)The position o

19、f the classroom with its view made me _ (feel) like I was dreaming.答案feel分析make后常用不带to的不定式作宾语补足语。.运用句子成分知识，将下列句子补充完整1(2018浙江11月高考写作) 6月23号我乘坐从北京至伦敦的FL753班机时，我还随身携带着钱包。I had my wallet with me when_I_boarded_FL753 from Beijing to London on June 23.2(2018浙江11月高考概要写作)上网浏览学院的招生展会也会帮助你作出正确的决定。Visiting_the

20、_online_college_fairs can also help you make_the_right_decision.3(2017浙江6月高考写作)所有这些活动都会帮助你放松自己。All_these_activities_will_help you relax yourself.4(2017浙江6月高考写作)我很荣幸能与你前去那里，一起享受这美好的日子。I will_be_honored to have you there with us, enjoying_the_colorful_days.5(2017浙江11月高考写作)很可能我们家全体成员都会在场，包括我祖父母、父母、叔叔、婶

21、婶以及他们的孩子。Chances are that_all_the_family_members_will_be_there,_including my grandparents, parents, uncles and aunts with their kids.6(2017浙江11月高考写作)然后，我祖父母会给我们讲述一些民间故事，这些故事可以追溯到古时的中国。Then my grandparents will tell us some folk tales, dating_back_to_ancient_China.7(2017浙江11月高考写作)听说今年春节你不回去了，我很荣幸能邀请你

22、和我的家人一起过春节。Hearing_that_you_wont_go_back_this_Spring_Festival,_Im more than honored to invite you to spend it with my family.8(2017浙江11月高考写作)首先，我们会上一些中国的饭菜，像水饺和面条。First, well have some_Chinese_cuisine,_like dumplings and noodles.语法奠基课二依据句子成分，学会分析长难句一些复杂的长难句一方面是制约考生快速理解文意、准确解题的“拦路虎”，另一方面又是彰显考生写作功底的“走

23、秀台”，在某种程度上来说，对长难句的分析与掌握已成为区分考生成绩优劣的“分水岭”。其实，长难句并不可怕，在正确划分句子成分的基础上，运用一定的“拆分”技巧，化繁为简、化长为短，其意立马显现。所以，无论是从学语法的角度，还是从英语综合素养的角度，都有必要给考生补上这欠缺的一课。一、长难句的常见形式1复合句这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣，使得考生搞不清楚整个句子结构。其实，不管句子有多长、多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构(如：I want a ticket.)或主系表结构(如：The man is a teacher.)。而修饰

24、成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。一般来说，复合句中的从句都是很常见的，考生比较熟悉的，但很多时候不少考生分不清单词、短语和从句之间的相互关系，这样会导致整个句子分析混乱。这时，考生应通过仔细分析，将每个修饰成分划出来，找出句子的主干，这样整个句子结构就清晰了。例1What Winter knows of the 19yearold who saved his life is only that he died in a car accident and that his family was willing to h

25、onor his wishes and donate his organs for transplantation (移植)分析此句的主语为“What Winter knows of the 19yearold who saved his life”，是一个主语从句，其中主语从句里面又包含了一个由who引导的定语从句；is为主干句的系动词，后面的that引导两个并列的表语从句。名师指津分析长难句时找出主干句的谓语是至关重要的一步。例2Pasteur discovered that heating the wine gently for a few minutes after it had fe

26、rmented (发酵) would kill off the yeast (酵母菌) that was left in the wine, with the result that the wine would remain fresh for much longer.分析此句的主语为Pasteur，谓语是discovered，第一个that引导的是宾语从句。在宾语从句中after引导状语从句，第二个that引导定语从句。第三个that引导同位语从句。名师指津that在长难句里面用得非常多，所以正确理解that引导的不同从句非常重要。2分隔结构为了调整语气和增加补充信息，更主要的是为了平衡句

27、子结构，避免头重脚轻，使语意严密，结构紧凑，可将语法关系密切的两个句子成分用其他语法成分分隔开来，这就是所谓的分隔结构。高考试题中出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息。此外，还有一些句子成分(一般是定语)过长而出现后置，也可以看作是插入现象，只不过它只是句子原有成分位置的调整，没有新增信息。例3The idea of returning to the basics in the classroom a notion (概念，观点) which, incidentally (顺便说一下), has been quietly supported for years by many r

28、espected teachers is finally gaining some currency (流行) with school administrators (管理者)分析两个破折号中间的内容是对前面的补充说明。名师指津分析长难句时务必注意这些非限制性修饰成分，它们打断了原来的行文逻辑，插入补充了一些额外的信息。3成分省略在英语句子中，用词简洁是一条重要的修辞原则。省略主要是为了避免重复，突出关键词并使上下文紧密连接。成分省略一般和从句相结合，一正一反，使句子富于变化，增强表现力。例如在以than, as引导的比较状语从句中，一些成分往往被省略，而这会给理解带来一定的影响，而且这类句子

29、出现频率较高，考生需要熟记。例4I look forward to seeing these views taken further, and to their being challenged by the other participants.分析and后省略了重复成分look forward，读题时应将被省去的部分补全理解。名师指津补充完整省略成分，才能正确理解语境。4改变语序改变语序主要针对倒装句式。这种打破相对固定的常规语序的做法，或是为了强调句子表达的重心，或是强调一种表达语气，如虚拟语气、否定语气等。这些句子往往和一些副词、连词相关，有明显的标志。例5The professor

30、marched into the lecture hall, placed upon his desk a large jar (罐子) filled with dried beans (豆), and invited the students to guess how many beans the jar contained.分析此句正常语序为： .placed a large jar filled with dried beans upon his desk .名师指津还原为正常语序是理解语境的关键所在。二、长难句的突破策略1结构分析法所谓结构分析法，就是通过语法分析，迅速弄清句子的结构，把握住句子的基本框架。基本步骤是：首先，判断该句是简单句、并列句还是复合句；然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子的附属成分。方法一：较复杂单句的处理方法找主谓语，即找主干成分较复杂单句在高考试卷中经常出现，所以应引起同学们的足够重视。However, many scientists who specialize in ageing are doubtful about it and say the human body is just not designed to last past about 120 years.分析此句的主语为“many scientists”