人教部编本六年级上册道德与法治9知法守法 依法维权同步训练一含答案.docx
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人教部编本六年级上册道德与法治9知法守法依法维权同步训练一含答案
9.知法守法依法维权
同步训练一(含答案)
一、填空题。
(每空2分,共30分)
1.为了更好的保护未成年人的合法权利,处罚侵害未成年人的违法行为,我国制定了专门()未成年人的法律,并在其他一些法律中规定了保护未成年人的()条款。
同时,作为公民,未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。
()法律,()法律,()法律,才能依法维护权利。
2.()是保护我们权利的最有效、最有力的手段。
当权利受到侵害时,我们应当运用()手段依法维权,而不能采用违反法方式维权。
“运用法律维权益,以暴制暴不可取。
”同时,权力的行使和保护也有边界。
权利人应当在()的范围内行使和保护权利,而不能超越法律范围滥用权利,超越法律的诉求得不到法律的支持。
3.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。
对于校园欺凌行为,我们可以向()请求追究行为人的法律责任。
大家共同努力,构建和谐美好的校园生活。
4.人类会用()表达爱意,犯罪分子也会假借()实施犯罪,将魔爪伸向无力保护自己的未成年人。
5.依法维权要靠证据,一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据,例如()、书信、()、()、电子邮件、()等。
二、判断题。
(每题3分,共30分)
1.法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。
()
2.面对校园欺凌行为,我们应该勇敢地说“不"。
()
3.未成年人犯法可以免受法律惩处。
()
4.罗某某初中没毕业,家里人就让他辍学打工。
()
5.学校附近刚开了一家网吧,小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。
()
6.广场舞的音箱音量太大,影响了附近的居民休息,有人提议去把音箱给他们砸了。
()
7.小明在学校喜欢打架、骂人、欺负其他同学,老师多次批评,并让爸爸妈妈多管教,爸爸妈妈却说:
“小孩子多一些虎气才好。
”()
8.小强在校门口碰到平时班级里比较调皮的两名同学,他们让小强叫他们“大哥”,小强说:
“我不叫,我也不怕你们,再纠缠我,我就告诉老师。
”()
9.当我们遭遇绑架时,可以假装胆小、害怕、恐惧,以麻痹绑匪。
()
10.邻居趁小连的爷爷奶奶到地里干农活时,哄骗来到自己家中玩。
他趁来某小连不注意,一把抱住小连,撕扯地的衣服。
()
三、选择题。
(每题2分,共10分)
1.对于规则,我们应该()
A.想遵守就遵守B.自觉遵守
C.需要时遵守,不需要就不遵守
2.下列关于行使权力的说法,错误的是()
A.行使权利的方式必须合法;
B.行使有些权利可以不受任何限制
C.行使权利不得损害国家、社会、集体的利益
D.行使权利时要尊重他人的权利
3.小明通过互联网购买了一双名牌运动鞋,付款后试穿发现质量存在问题,属伪劣产品。
这时,他可采取的正确做法是()
①与网购公司有关人员协商解决②向有关部门投诉
③请求消费者协会调解解决④不去追究,另外购买一双
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
4.15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。
警察可以依()进行教育和处罚。
A.《中华人民共和国反家庭暴力法》
B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
5.当被绑匪绑架后,我们不可以()
A.假装向绑匪妥协,然后趁绑匪放松后,趁机逃跑。
B.看看身上有没有可以丢弃的物品,在路上间隔一段时间扔一件,给家人或警察留下线索。
C.假装胆小、害怕、恐惧,以麻痹绑匪。
D.大吵大闹,迫使绑匪放我走。
四、简答题。
(每题5分,共10分)
1.未成年人依法维权的途径有哪些?
答:
2.对于校园欺凌行为,我们该怎么办?
答:
五、论述题。
(10分)
我们常见的校园欺凌现象有哪些?
答:
六、材料分析题。
(10分)
小明是六年级(5)班的学生,他平时不喜欢听课,于是在语文课上大声和同桌讲话。
严重影响了邻桌同学上课,老师点名批评了他,他却很是不服气......下课后在教室和同学扔球玩,把门窗玻璃打碎,老师找到他,他却说:
有什么大不了,我不是故意的.....晚上就寝熄灯后,他觉得没有睡意,于是就带着MP4哼起歌来,室长招呼他停下来,他却说:
我有我的权利和自由......
假如你是小明的同学:
1.请对他以上的行为作出评价?
(可以从道德的思维和法治思维两个角度)
答:
2.小明的言行给我们带来哪些启示?
答:
9.知法守法依法维权
同步训练一答案
一、填空题。
(每空2分,共30分)
1.为了更好的保护未成年人的合法权利,处罚侵害未成年人的违法行为,我国制定了专门(保护)未成年人的法律,并在其他一些法律中规定了保护未成年人的(特别)条款。
同时,作为公民,未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。
(知晓)法律,(学好)法律,(用好)法律,才能依法维护权利。
2.(法律)是保护我们权利的最有效、最有力的手段。
当权利受到侵害时,我们应当运用(法律)手段依法维权,而不能采用违反法方式维权。
“运用法律维权益,以暴制暴不可取。
”同时,权力的行使和保护也有边界。
权利人应当在(法律)的范围内行使和保护权利,而不能超越法律范围滥用权利,超越法律的诉求得不到法律的支持。
3.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。
对于校园欺凌行为,我们可以向(有关国家机关)请求追究行为人的法律责任。
大家共同努力,构建和谐美好的校园生活。
4.人类会用(身体接触)表达爱意,犯罪分子也会假借(身体接触)实施犯罪,将魔爪伸向无力保护自己的未成年人。
5.依法维权要靠证据,一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据,例如(合同)、书信、(指纹)、(录音)、电子邮件、(证人证言)等。
二、判断题。
(每题3分,共30分)
1.法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。
(对)
2.面对校园欺凌行为,我们应该勇敢地说“不"。
(对)
3.未成年人犯法可以免受法律惩处。
(错)
4.罗某某初中没毕业,家里人就让他辍学打工。
(错)
5.学校附近刚开了一家网吧,小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。
(错)
6.广场舞的音箱音量太大,影响了附近的居民休息,有人提议去把音箱给他们砸了。
(错)
7.小明在学校喜欢打架、骂人、欺负其他同学,老师多次批评,并让爸爸妈妈多管教,爸爸妈妈却说:
“小孩子多一些虎气才好。
”(错)
8.小强在校门口碰到平时班级里比较调皮的两名同学,他们让小强叫他们“大哥”,小强说:
“我不叫,我也不怕你们,再纠缠我,我就告诉老师。
”(对)
9.当我们遭遇绑架时,可以假装胆小、害怕、恐惧,以麻痹绑匪。
(对)
10.邻居趁小连的爷爷奶奶到地里干农活时,哄骗来到自己家中玩。
他趁来某小连不注意,一把抱住小连,撕扯地的衣服。
(错)
三、选择题。
(每题2分,共10分)
1.对于规则,我们应该(B)
A.想遵守就遵守B.自觉遵守
C.需要时遵守,不需要就不遵守
2.下列关于行使权力的说法,错误的是(B)
A.行使权利的方式必须合法;
B.行使有些权利可以不受任何限制
C.行使权利不得损害国家、社会、集体的利益
D.行使权利时要尊重他人的权利
3.小明通过互联网购买了一双名牌运动鞋,付款后试穿发现质量存在问题,属伪劣产品。
这时,他可采取的正确做法是(D)
①与网购公司有关人员协商解决②向有关部门投诉
③请求消费者协会调解解决④不去追究,另外购买一双
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
4.15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。
警察可以依(B)进行教育和处罚。
A.《中华人民共和国反家庭暴力法》
B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
5.当被绑匪绑架后,我们不可以(D)
A.假装向绑匪妥协,然后趁绑匪放松后,趁机逃跑。
B.看看身上有没有可以丢弃的物品,在路上间隔一段时间扔一件,给家人或警察留下线索。
C.假装胆小、害怕、恐惧,以麻痹绑匪。
D.大吵大闹,迫使绑匪放我走。
四、简答题。
(每题5分,共10分)
1.未成年人依法维权的途径有哪些?
答:
未成年人依法维权的途径有:
(1)向家长、老师、学校报告情况。
(2)向律师、居委会、法律援助部门咨询寻求帮助。
(3)向政府主管部门、公安机关、检察院寻求法律帮助。
2.对于校园欺凌行为,我们该怎么办?
答:
对于校园欺凌,我们应该勇敢地说“不”。
对于校园欺凌行为,我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。
大家共同努力,构建和谐美好的校园生活。
五、论述题。
(10分)
我们常见的校园欺凌现象有哪些?
答:
我们常见的校园欺凌现象有:
(1)给同学取侮辱性绰号;指责同学无用。
(2)打骂同学。
(3)向同学索要财物。
(4)传播同学的消极谣言和闲话。
(5)恐吓、威迫同学做他不想做的事情,或者威胁同学跟随命令。
(6)孤立、排挤同学等。
六、材料分析题。
(10分)
小明是六年级(5)班的学生,他平时不喜欢听课,于是在语文课上大声和同桌讲话。
严重影响了邻桌同学上课,老师点名批评了他,他却很是不服气......下课后在教室和同学扔球玩,把门窗玻璃打碎,老师找到他,他却说:
有什么大不了,我不是故意的.....晚上就寝熄灯后,他觉得没有睡意,于是就带着MP4哼起歌来,室长招呼他停下来,他却说:
我有我的权利和自由......
假如你是小明的同学:
1.请对他以上的行为作出评价?
(可以从道德的思维和法治思维两个角度)
答:
小明的行为严重影响了其他同学的正常生活,理应受到同学们的谴责。
小明在享受自己权利的同时,却损害了他人的权利,理应受到法律的制约。
2.小明的言行给我们带来哪些启示?
答:
小明的言行给我们带来的启示有:
(1)每位公民都享有权利和自由,但前提是不能损害他人的权利。
(2)权利不是绝对的,而是有界限的。
宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害其他公民的合法自由和权利。