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版思修第五章

第五章　遵守道德规范锤炼高尚品格

【教学目的】学习和认识在公共生活中维护公共秩序的两种基本手段，即道德规范和法律规范的特点和作用，了解社会公德的基本要求和公共生活中的相关法律规范，帮助大学生树立在公共生活中自觉遵守社会公德和法律规范的意识，养成良好的文明行为习惯；学习与恋爱婚姻有关的道德与法律规范，帮助大学生正确对待恋爱婚姻问题，树立正确的恋爱婚姻观。

【重点难点：

】学重点：

1、社会公德的实践与养成；2、公共生活中的相关法律规范；

3、爱情、婚姻、家庭中的道德与法律规范。

教学难点：

1、社会公德的实践与养成；2、网络生活中的道德要求；3、爱情与人生。

从开始懂事的时候起，我们就接受着来自家庭、学校与社会的道德熏陶。

对大学生来说，我们已经接受了十几年系统的道德教育，每个人都有了相对独立的道德认知和道德行为。

但是，人的道德修炼是一个终身学习的过程，从理性高度把握道德的时代要求并内化于自身，是现代人的基本生存需要。

第一节社会公德

一、公共生活与公共秩序

第一节是全章的基础，首先我们来看一下公共生活的特点是什么？

比较一下和私人生活的差别。

这两者是相互对应的两个方面。

私人生活的领域主要是家庭和个人活动，具有相对的封闭性和隐秘性，是家庭内部的事，是个人活动，隐私方面的活动，和社会生活没有关联的活动都是，封闭性和隐秘性是其特点，从另一个角度说就是不对别人产生直接影响和关系，是小范围的私事。

它和公共场所不同。

私人生活中的是非判断讲究个人私德，现在主要是家庭方面，称为家庭美德。

公共生活超越了私人的界限，具有社会性、公开性和透明性的特点，这方面的道德建设叫社会公德，是在社会公共场所起作用的道德规范。

社会公德具有社会性、公共性，和影响他人的关联性。

  20世纪末以来，信息技术、互联网的迅猛发展正在把地球变成一个“村落”，人类公共生活进入了一个崭新的阶段。

【讨论】：

无序的教学秩序、交通秩序给我们的生活带来了哪些影响？

维护公共秩序的重要意义，换句话说为什么要维护公共秩序，必要性在哪里？

这是本节甚至本章的重点，到底维护公共秩序有什么意义呢？

第一，是构建社会主义和谐社会的必要前提和重要特点。

如果人们各行其是，随心所欲，那就没有公共秩序，也谈不上发展，更不用说和谐了。

有序的生活是和谐社会的需要。

例子：

墨西哥政治动乱。

第二，有序的公共生活是健康社会经济发展的前提，从社会经济发展的角度来认识，随着生产和生活互相渗透交融，公共生活秩序容易对生产活动产生直接影响。

我们距离这一点有差距，制假贩假，欺骗，三角债。

不遵守社会秩序，对经济发展产生直接的影响。

如网上购物，缺少诚信只是少数人的行为，但是其造成的信任缺乏却影响到行业的发展。

盗版光盘泛滥，造成很人有人敢投入生产正版光盘，如果效益好立马被盗版。

所以大多数国内光盘生产是不敢投入的。

第三，有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。

人们的生活质量中包含着对秩序的要求，人们生活质量需要安定舒适的生活环境和个人权利的保护。

哪些因素影响生活质量？

是个人收入的高低吗？

有钱可以买房子、买车子，然后生活质量就会很好了吗？

我们细想一想，仅仅有这些还不够，而且是远远不够的。

我们生活地区的治安状况，我们所处社会的安定秩序，如果大家离开住宅总是担心被盗窃，被抢劫，这样的生活质量能说是高的吗？

如果大家出门坐车总是遇到争抢坐位，吵架，说话不文明等等行为，我们的心情能愉快吗？

我们的生活能有质量吗？

所以说，一个人生活质量的高低不仅仅取决于家庭成员的和谐，收入的高低，还取决于公共生活的质量，取决于公共场所秩序的好坏。

自从911事件后美国人的生活质量被大幅度降低，没有安全感了，过节时常常接到警报，地铁中也有广告：

如果发现可疑物品请拨打111222。

生活在这样的恐惧感中生活质量还谈得上吗？

所以联合国的社会权利发展中提出首先摆脱贫穷和疾病，后来又提出摆脱恐惧感，追求安定感、幸福感。

第四，有序的公共生活是国家现代化和文明程度的标志。

公民文明程度、秩序意识是精神文明的重要标志，现代化也包括人的思想意识的现代化。

泰坦尼克号中感人的一幕，就是在灾难来临时贵族们依然保持生命的尊严，有人恐惧和混乱，也有人依然演奏，或是安静地等待死亡的来临。

危机时刻的表现表明了人们的道德修养。

此外911事件中也出现了这样的情景，非常有秩序，人们排队从电梯一侧往下走，消防队员从另一侧往上冲，互不影响，给盲人让路，妇女孩子得到照顾。

表现出了一个民族整体的良好的文明程度。

在这方面，接触现代生产力越早的国家做得较好一些，较迟的需要多做出努力，我们国家是晚一些的国家，和现代生产力现代生活习俗相适应的习惯需要抓紧建立。

但是，情况是越来越好，最初80年代街头公共电话设施时人们担心被破坏，现在已经不会有这样的担心了。

这就是进步，很少人破坏它，说明人的道德意识提高了。

公共卫生设施也是。

二、公共生活中的道德规范

道德分领域和层次。

道德中的社会公德，是维护公共秩序的重要手段。

在人类社会发展的进程中，社会公德作为社会公共生活中应遵守的行为准则，成为整个社会道德体系的基础层次。

今天，社会公德在维护公共秩序方面的作用更加突出。

同学们应当自觉培养公德意识，养成遵守社会公德的良好行为习惯。

（一）社会公德的主要内容

在社会主义现代化建设的进程中，包括大学生在内的每一个社会成员，都应遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。

1.文明礼貌

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关。

文明礼貌是打开心扉的钥匙，是交流思想的窗口，是沟通感情的桥梁，它反映着一个人的道德修养，体现着一个民族的整体素质。

我国是一个具有悠久历史的文明古国，素有礼仪之邦的美誉。

今天，倡导和普及文明礼貌，是继承和弘扬中华民族传统美德、提高人们道德素质的迫切需要，是尊重人、理解人、关心人、帮助人，形成团结互助、平等友爱、共同前进的新型人际关系的迫切需要，也是村立中国人良好国际形象的迫切需要。

【思考】：

1、我们常用的礼貌用语有哪些？

   2、我们周围有哪些不文明的现象？

2.助人为乐

在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。

因此，在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。

助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”“博施济众”等广为流传的格言。

把帮助别人视为自己应做之事，看作是自己的快乐，这是每个社会成员应有的社会公德，是有爱心的表现。

助人为乐对于大学生来说显得尤为重要，养成助人为乐的美德和习惯，将是一生取之不尽、用之不竭的精神财富，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。

大学生应当“以团结互助为荣、以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和关爱他人，在对他人的关心和帮助中获得人生的快乐。

3.爱护公物

对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，这既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。

随着社会现代化程度的日益提高，社会的公用设施得到妥善保护并保持良好状态，是使公共生活有序进行了的基本保证，也有利于每个人的工作和生活。

如果每个社会成员都能珍惜、爱护公物，就意味着全社会的公共财物能够物尽其用，用有所值。

如果社会公共财物遭到破坏，社会利益就会受到损害。

所以，每个有责任心的公民，都应当自觉爱护公共财物。

4.保护环境

保护环境主要是指保护自然环境，诸如水环境、大气环境、土壤环境、生态环境、矿产资源、动物资源等，也包括保护文物资源、文化资源、社会管理资源等人文环境。

热爱自然、保护环境是当今时代社会公德的重要内容。

5.遵纪守法

遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。

遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。

在社会生活中，每个社会成员既要遵守国家颁布的有关法律、法规，也要遵守特定公共场所和单位的有关纪律规定。

（二）自觉遵守社会公德

认真学习社会公德规范。

高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源。

大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任。

社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。

因此，培养社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。

自觉培养社会公德意识。

参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。

大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校的各种社会公益活动也可结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。

大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。

努力提高践行社会公德规范的能力。

社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。

因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，讲的就是这个道理。

其实，践行社会公德并不难，提升敬人礼让的境界同样不难，比如，见到老师长辈主动问候是讲社会公德；乘坐公交车主动为老幼病残乘客让座是讲社会公德；在银行、邮局等公共场所排队时自觉站在“一米线”外是讲社会公德；最后离开教室时随手关灯是讲社会公德；外出旅游时不在景点设施上随意刻画是讲社会公德，等等。

社会公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的。

大学生培养公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以通过社会公德的宣传活动普及公德规范，传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校组织的各种社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。

大学生参与公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的公德素养，并带动他人，影响社会。

 三、网络生活中的道德要求   

近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联网开始构筑起一种全新的工作、学习和重演方式，成为重要的信息平台与交流工具。

网络生活已成为大学生课余生活的重要内容，它包括信息采集、网上聊天、网络游戏、BBS论坛、网上交友等。

网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。

大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，在网络生活中加强社会公德自律：

1.正确使用网络工具    

网络是一个内容庞杂、覆盖面广的信息共享平台，人们可以通过网络便利地浏览新闻、查询资料、下载数据。

大学生应当学会利用网络这一先进工具获取知识和信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。

目前网络上存在不少虚假、低级庸俗甚至反动、淫秽和色情的内容，同学们要提高鉴别善恶美丑的能力，做到不涉足不良网站，不浏览不良的内容。

   2.健康进行网络交往    

网络已成为一种人际交往的媒介和工具。

人们可以通过网络收发邮件、实时聊天、视频会议、网上留言、网上交友等。

网络交往要做到诚实无欺，不侮辱、诽谤他人，更不能参与网络色情游戏、赌博等活动。

同学们应通过网络开展健康有益的交往活动，在网络交往中树立自我保护意识，不要轻易相信、约会网友，避免受骗上当。

   3.自觉避免沉迷网络    

适度的上网对学习和生活是有益的。

但长时间沉迷于网络对人的身心健康有极大损害。

现实中存在着一些同学上网成瘾，沉迷于网络而不能自拔，