假如没有风阅读答案.docx
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假如没有风阅读答案
假如没有风阅读答案
【篇一：
2015级第四学期语文半期测试题（有答案）】
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
a．①⑤②③④b．①③②⑤④c．⑤③④②①d．⑤④②③①6、下面句子的朗读节奏划分无误的一项是（）（2分）
a．关河梦断／何处?
尘暗／旧貂／裘。
b．何处／望／神州？
满眼风光／北固楼。
c．臣／诚知不／如徐公美。
d．官船／来往／乱如麻，全仗／你抬／声价。
7、下列对课文理解的表述有误的一项是（）（2分）
a．《战国策》，战国时游说之士的策谋和言论的汇编，后由西汉刘向编订，《邹忌讽齐王纳谏》就选自该书。
b．《钦差大臣》选自俄国作家果戈理的《果戈理小说戏剧选》，课文选的是第八场和结尾部分。
d．《背影》选自《朱自清散文全集》，其作者是散文家、诗人、学者、民主战士朱自清。
8、名句默写。
（5分，每小题1分）
（5）《满江红》中“_____________，______________，_______________，________________。
”写出了作者虽为女子，但比男儿还要刚烈的意志，表达作者匡国济世的的凌云志向。
9、在全省各地打造“城市形象”的背景下，资阳市积极投入其中。
学校组织同学们开展以“资阳的城市形象”为主题的综合性学习活动。
（5分）
（1）你们小组确定的选题为“资阳公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计至少四个场所的调查内容。
（2分）
1
（2）在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。
当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明
12、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样
又很危险，就拦住这位阿姨说：
“的品质？
（2分）（3分）
二、阅读理解。
（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成题目。
（12分）
【甲】邹忌讽齐王纳谏（节选）
于是入朝见威王，曰：
“臣诫知不如余公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若布；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
比所谓战胜于朝廷。
【乙】郑龙谏勿伤百姓
赵简子出畋，命郑龙射野人：
“使毋惊吾鸟。
”
龙曰：
“吾先君晋文公伐卫，不戮一人；令君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。
”简子曰：
“人畋得兽，我畋得士。
”故缘木愈高者愈惧，久爵愈贵者愈危，可不慎乎!
（选自《金楼子》）
（1）今齐地方千里
（2）王之蔽甚矣．．．（3）故缘木愈高者愈惧（4）可不慎夫．．11、翻译句子。
（4分）
（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）人爵愈贵者愈危。
2
④
⑤
①
②
③
13、同样是“谏”，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法？
（2分）
（二）阅读下面文章，完成题目。
（12分）
毕业赠言
诸位毕业同学：
①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢，这句话是：
“不要抛弃学问。
”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。
从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候，努力做一种专门的学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。
即为听吃饭计，学问也绝不会辜负人的。
吃而不求学问，三年五年之后，你们就要被后来少年淘汰的。
③有人说：
“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有功夫去读书？
即使要做学问，既没有图书馆，也没有实验室，哪能做学问？
”
④我要对你们说：
凡是要等到有图书馆才读书，有了图书馆也不肯读书。
凡是等到有实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。
你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设臵仪器。
⑤至于时间，更不是问题。
达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一个小时的工作。
你们看他的成绩！
每天花一个小时看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万书可以使你成为一个学者了。
可是每天看某种小报也得费你一个小时间；4圈麻将也得费你一个半小时的光阴。
看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？
全靠你自己的选择！
⑦易卜生说：
“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
”⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁掉了你自己。
⑨再会了，你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
14、这篇演讲的主题是___________________________________________________________________________________________________________________（3分）
15、全文思路明晰，行文流畅，层次分明，请在横线上填写，以显现全文思路。
家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。
可是，山一提出赠言表达希望与祝愿（2分）样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。
父亲啊，父亲!
16、第②段中有一个句子能概括全段的主要意思，请把这个句子抄下来。
（2分）⑥一点多钟我们才回到家。
父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。
也许______________________________________________________________________是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。
他17、选文③至⑥段中就“做学问”阐明了自己的什么观点？
（3分）
睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。
______________________________________________________________________⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。
头上银白的头发根根扎眼；18、从文中找出一个句子，写在下面，组成一个能浓缩全文内容的警句。
（2分）一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。
看着日渐苍不要抛弃学问，_______________________________________________________。
老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，
他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。
（三）阅读下面文章，完成题目。
（12分）
⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。
他是看到了桃红李白的棉花里的父亲
绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香?
是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?
章中林
我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。
我左右喊了几声，没怎么会飘来丝丝的甜呢?
有人应声，这人都去哪儿了呢?
他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。
是捡棉⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。
在这里，花去了?
赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡棉花去了。
除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。
②我放下行李，奔向棉花地。
正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。
空旷的田野里没有风，也没有一个人影。
是（选自《思维与智慧》2013年第4期，略有改动）
啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面?
可是，父亲?
不知说过多少回：
棉花少19、请你联系全文内容，说说对文题的理解。
（3分）
种点，有事情做就行。
可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。
但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。
父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动20、按要求品味语言。
（3分）
一步都显得吃力。
两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。
父亲看着走近的头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，我笑着，打着招呼。
黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里上面是道道血口。
（请任选角度赏析句子的表达效果）
捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。
父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。
一天天，一年年，他就像一个倔强的牧21、“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。
父亲心里话?
?
”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？
（3分）啊，父亲!
⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。
父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的22、请从结构和内容两方面分析第⑩段的作用。
（3分）
婴儿。
那些岁月，父亲就是用自已坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。
现在，我们都已经成
3
三、作文。
（40分）
阅读下面的材料，根据要求写作文。
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。
4
参考答案
（附译文:
赵简子外出打猎,命令郑龙射杀一名农夫：
“以免让农夫惊动我将打猎的鸟。
”郑龙说：
“我们的先帝晋文公讨伐卫国的时候，不曾轻杀一个人，而您却在打猎的时候就想射杀一个普通百姓，简直如同虎狼一般。
”赵简子（感慨地）说：
“别人打猎得到猎物，而我打猎却得到贤士。
”所以说，爬树爬得越高的人越感到害怕，官职越高的人越感到危机，能不谨慎吗？
卫：
春秋时的卫国。
士：
有才能的人。
此指郑龙爵：
爵位，官职。
君主封贵族的等级。
可：
能）
11.
（1）略
（2）人的爵位（地位）越高就越感到危险。
12.围绕“有知之明，善于思考”来答即可。
示例：
不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。
13.邹忌用的是讽谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。
14.不要抛弃学问
15.论说学问的重要，指出怎样做学问。
16.趁现在年轻的时候，努力做一种专门的学问。
17.要创造条件做学问，要抓紧时间做学问。
18.抛弃了学问就毁了自己。
19．分析：
表层含义：
（1）指在棉花田里劳作的父亲；
（2）指侧躺在棉花上睡着的父亲。
深层含义：
（1）指棉花承载着父亲全部的希望；
（2）指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉田里了；（3）棉花就是父亲的花朵，是父亲的攒钱罐。
（表层含义和深层含义各答出一点即可给满分）
20.示例一：
运用比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸，用枯树枝比喻父亲的手，生动地刻画了父亲的苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现父亲的艰辛与劳累。
示例二：
运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致的刻画，表现父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出父亲的艰辛与劳累。
21.示例：
爸爸，这么年来，为了全家，您不辞劳苦，整日忙碌，您做出的牺牲和贡献太多太多了。
现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！
希望您不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。
（能体现出感恩、劝慰之意，表达顺畅即可）22.结构上：
点题，收束全文。
内容上：
深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了“我”对父亲的深切感激和由衷热爱之情。
5
【篇二：
百花园五练习题】
t>一、积累与运用
1．看拼音写词语。
（）（）（）（）
（）（）（）（）
2．把下面词语补充完整。
前（）后（）（）（）不前（）先（）后
（）无其（）（）不可（）无（）无（）（）（）其事（）不足（）（）山（）野气喘（）（）自作（）（）胸有（）（）
3．写反义词。
快活——拒绝——踌躇不前——
寂静——荒凉——热情——
特殊——浑浊——愚蠢——
4．选择恰当的关联词语填空。
尽管?
?
还是?
?
不但?
?
而且?
?
一边?
?
一边?
?
虽然?
?
但是?
?
因为?
?
所以?
?
即使?
?
也?
?
①坚持每天跑步，（）不会影响健康，（）能增强体质。
②（）天下着大雨，我们（）兴致勃勃地去登山。
③在这次比赛中，（）我的准备工作很充分，（）获得了好成绩。
④在这次比赛中，（）我的准备工作很充分，（）成绩很不理想。
⑤妈妈（）工作，（）参加业务培训。
⑥（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
5．我的收获。
本单元的主题是“－－－－－－－”，共有5篇课文，分别是《》《》《》《》《》。
其中令我感受最深的课文是《》，因为－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
二、读读背背
在那块（）的琥珀里，两个小东西（）好好地躺着。
我们可以看见（）。
还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为（）。
从那块琥珀，我们可以推测（），并且可以知道，在远古时代，世界上就（）。
三、想一想，写一写
1．说一说分号的用法，写出一个带分号的句子。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
2．写一则阅读笔记。
因为有了人们对自然的不断探索，我们才有了今天高度发展的现代文明。
科学与自然，探索与发现，大自然中蕴藏着无穷无尽的奥秘。
你喜欢本单元的课文吗？
有哪些阅读感受和体会？
写一则阅读笔记。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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六上语文百花园五测试卷２
一、积累与运用
1．辨字组词。
脂（）歇（）媚（）黠（）抿（）旨（）蝎（）媒（）默（）民（）突（）宵（）浮（）惕（）宾（）穴（）霄（）孵（）剔（）滨（）
2．在括号内填写与句中括号里词意思相反的词。
☆看到大家（快活）的样子，他的心里也变得不那么（）了。
☆（漆黑）的夜色里，突然出现了一点（）的灯光。
☆我们不该（怀疑）自己的朋友，而是要（）他。
3．把句子补充完整。
☆我本以为这次比赛十拿九稳了，然而
（）☆这张试卷虽然题量不大，
（）
☆如果我是阳光，我将（）；如果我是春风，我将（）
4．加标点。
睡梦中我觉得那100分在我眼前晃来晃去红色的100分变成黑色的了大大的100分变得越来越小了小了一个声音对我说你要是说谎也会像匹诺曹一样长出长鼻子来呢不不要我连忙说我一定要做一个诚实的孩子这时我从梦中醒了过来
5．拓展与交流。
学习课文时，怎样才能深入理解课文内容，领悟文章所蕴含的道理呢？
把你的学习方法与同学交流一下。
二、读读背背
有关科学的名言：
☆只有顺从自然，才能驾驭自然。
——培根（英国）
☆一切推理都必须从观察与实验得来。
——伽利略（意大利）
☆我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
——居里夫人（法国）☆惊奇就是科学的种子。
——爱迪生（美国）
☆科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
——杜威（美国）
三、语段阅读
a．课内语段阅读
根据语段内容填空：
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．琥珀的样子：
2．琥珀的价值：
b．课外语段阅读
假如没有风
假如没有风，太阳暴晒下，大地干裂、小河断流、庄稼枯萎?
?
是风把海上的水汽带到大陆上空聚积成云，变成滋润万物的雨水。
假如没有风，热带地区的温度直线上升，地球两极温度又会直线下降，万物难以生存。
是风坚持不懈地吹，才使地球上冷热相宜，处处充满生机。
假如没有风，植物的呼吸被迫停止，靠风传播花粉的植物将无法繁殖后代。
是风帮助绿色植物吸入二氧化碳、吐出氧气，是风当媒人为花朵传递爱情。
假如没有风，人呼出的二氧化碳、汽车排出的尾气、室内的污浊气体都无法散开。
是风吹散了烟雾和有害气体，为我们源源不断地送来新鲜的空气。
假如没有风，人们的娱乐活动会大大减少，风筝无法飘飞，气球无法升空。
是风吹起了风筝，托走了气球，给孩子们带来欢乐的笑容。
假如没有风?
?
1．写出表示风的词语。
例：
（微）风
（）风（）风（）风（）风
2．文章末尾的省略号表示（）。
这说明风的作用
（）。
我还知道风有这些作用
（）。
３．风是一种自然现象，既是我们的朋友，但也会带来灾难。
如（）风、（）风等都会给人类带来危害。
4．还记得诗人李峤的《风》吗？
试着默写下来。
风
－－－－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－－－－－－－。
－－－－－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－－－－－－。
５．请你试着仿照语段续写几段这样的话。
假如没有风，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
假如没－－－，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
四、想一想，写一写
科学无处不在，只要你注意观察思考，生活中处处都有学问。
写一写你生活中的科学与发现吧。
六上语文百花园五测试卷３
一、基础知识与运用
１．词语填空。
a．在括号里填入意思相反的字，使之组成词语。
（）三（）四（）尽（）来前（）后（）争（）恐（）
b．在括号里填入意思相近的字，使之组成词语。
不（）不（）左（）右（）（）甘（）苦千（）万（）
２．用修改符号修改病句。
①这篇作文的语句和内容都很通顺。
②今天下雨，他说不定肯定不来了。
③我们通过并讨论了中队活动计划。
④上课铃响以前，安静了下来。
⑤我们必须养成预习的好方法。
⑥只有坚持学习，就能取得优良成绩。
３．词语游戏。
“手足、肝胆、肺腑、耳目、眉睫、唇齿”都是由人体器官名称组成的词语，但常常用来表达另一种含义。
试着扩充词语，并想一想词语的意思。
手足（）肝胆（）肺腑（）
耳目（）（）眉睫唇齿（）
二、由课文引出的话题
科学与发现往往来源于最初的好奇心，再加上观察研究中的精心与细心，不断探索时的恒心与耐心，取得成功时的欢欣与信心?
?
你热爱生活，热爱科学吗？
那就让我们从现在开始，做个有心人！
话题：
做个有心人
［选文阅读］
土拨鼠哪去了
老师曾经给我们讲了这样一个故事：
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞，这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只兔子。
兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。
兔子在树上，仓皇中没有站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗。
最后，兔子终于逃脱了。
故事讲完后，老师问：
“这个故事有什么问题吗？
”我们说：
“兔子不会爬树。
”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。
”“还有呢？
”老师继续问。
直到我们再也找不出问题了，老师才说：
“可是还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？
”
土拨鼠哪去了？
老师的一句话，一下子将我们的思路拉到猎狗追寻的目标上——土拨鼠！
因为兔子的突然冒出，让我们的思路在不知不觉中打岔，土拨鼠竟然在我们的头脑中自然消失了！
在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以致中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。
不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？
自己心中的目标哪去了？
有阳光就够了
【篇三：
中考语文模拟考试试题
（二）及答案】
xt>一、积累与运用（20分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）
a．惩罚（ch?
ng）胆怯（qia）称心如意（chang）．．．
2．下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
a．奔弛待遇追溯再接再厉
b．和谐秘决闲暇焕然一新
c．干燥蔓延书籍无精打采
d．婉约吟诵尊命鸦雀无声
3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）．．．．
a．在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球挥上几拍，成了时尚。
b．“三坊七巷”自晋、唐代形成，于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。
c．这些深受学生喜爱的活动，使学和的主人翁意识得到了增强和培养。
d．福州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。
4．综合性学习（8分）
（1）名著阅读。
（3分）
郑屠当不过，讨饶。
喝道：
“咄！
你是个破落户！
若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！
你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！
”又只一拳，太阳上正着，却似做一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
上文中横线上应填的人物是，他的性格特征是，这段文字出自长篇小说。
（2）．口语交际与综合性学习：
阅读下面的材料，回答后面的问题。
（5分）
非法小广告是影响城市形象的一大公害。
据记者调查了解，经有关部门的整治，中心城区的电线杆、墙壁上的“牛皮癣”有所减少，但各大医院、火车站等公共场所的厕所墙壁上充斥着开假发票、高价回收药品，兜售迷魂药、假证、假币等非法小广告。
①下面是就中学生对城市“牛皮癣”关注程度的问题对某班同学所作的问卷调查。
请你仔细
（注：
调查人数为50人。
）
我的探究结果：
②假如你遇到了一位正张贴非法小广告的中年女性，你打算怎样说服她放弃制造城市“牛皮癣”的行为？
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