河北省高阳县学年八年级上学期期末考试生物试题解析版.docx

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河北省高阳县学年八年级上学期期末考试生物试题解析版

2017-2018学年第一学期期末教学质量检测

八年级生物试题

一、单项选择题

1.海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，但它们有一个共同特征，那就是

A.都有贝壳B.都用肺呼吸C.身体都很柔软D.都适应水中生活

【答案】D

【解析】试题分析：

乌贼的贝壳已经退化，虾、蟹、鲸没有贝壳，A不符合题意；

B．海葵用体壁呼吸，乌贼、河蚌、虾、蟹用用鳃呼吸，鲸鱼用肺呼吸．B不符合题意；

C．乌贼和河蚌等身体都很柔软；虾、蟹有外骨骼，鲸有脊柱，不柔软，C不符合题意；

D．海葵属于腔肠动物，乌贼和河蚌等身体都很柔软、都有贝壳（或退化）属于软体动物；虾、蟹属于甲壳动物；鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；各种动物形态不同，但它们都生活在水中．D符合题意。

考点：

。

2.下列关于动物与其他气体交换的场所，相对应的一组是

①草履虫——表膜

②蚯蚓——体壁

③缢蛏——鳃

④鲫鱼——鳃

⑤青蛙——肺和皮肤

⑥蝗虫——肺

⑦蝙蝠——肺和气囊

A.①②③④⑤B.①②③④⑦C.①②④⑤⑥D.①②④⑥⑦

【答案】A

【解析】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。

①草履虫靠表膜呼吸；②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸；④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸；⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸；⑦蝙蝠用肺呼吸。

故选A。

3.生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。

下列有关叙述中错误的是

A.金丝猴前肢发达，能够在森林里攀援自如

B.野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌

C.鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活

D.蛇、避役体表覆盖角质的鳞片，能够抵御天敌的攻击

【答案】D

【解析】金丝猴前肢发达，能够在森林里攀援自如，金丝猴生活在密林中适于攀援，故A正确；野兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，适应复杂的陆生环境，故B正确；鲫鱼身体呈纺锤型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，故C正确；蛇、避役体表覆盖角质的鳞片，它们的皮肤干燥，表面覆盖有细小的鳞片．这样的皮肤有利于保持水分，减少体内水分的蒸发，适于干燥的陆地生活，故D错误。

故选D。

点睛：

生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．不同生物适应环境的方式不同。

4.学完动物类群知识后，某同学总结出：

名称里有“鱼”的动物有的其实不是鱼，名称里有“马”的动物有的其实不是马，名称里有“牛”的动物有的不一定是牛。

下列对应不正确的是

A.墨鱼、章鱼——软体动物B.海马、鲸鱼——鱼类

C.甲鱼、鳄鱼——爬行动物D.娃娃鱼（大鲵）——两栖动物

【答案】B

【解析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。

墨鱼、章鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物，故A正确；鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物；而蜗牛的身体柔软，有外套膜，属于软体动物，故B错误；甲鱼、鳄鱼体内受精，卵生，心脏三腔，属于爬行动物，故C正确；娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，故D正确。

故选B。

5.陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能

A.蚯蚓的刚毛B.蛇的鳞片C.蝗虫的外骨骼D.蜥蜴的细鳞

【答案】A

【解析】试题分析：

蛇鳞片、蝗虫的外骨骼、蜥蜴的细鳞，都能防止水分蒸发，适应陆地地干燥气候，BCD正确；

蚯蚓的刚毛主要是协助运动，与防止水分蒸发没有关系，A错误。

考点：

动物多种多样的运动形式：

飞行、游泳、爬行、行走、奔跑。

6.某些生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。

下列有关这些动物的叙述中，错误的是

A.蚯蚓的体内没有脊柱B.家燕具有筑巢、孵卵、育雏行为

C.蝾螈的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸D.家兔的生殖发育方式为胎生哺乳

【答案】C

【解析】蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物．而青蛙、家燕、家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物；青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；家燕属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有：

求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等这几个阶段；家兔属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等。

因此．家兔的生殖发育方式为胎生哺乳。

故选C。

7.下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是

类群

主要特征

动物

A

腔肠动物

身体辐射对称；有口无肛门

水螅

B

扁形动物

身体背腹扁平；左右（两侧）对称

草履虫

C

线形动物

身体细长；体表有角质层；有口与肛

蛔虫

D

软体动物

身体柔软；有外套膜门

蜗牛

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

............

点睛：

动物的分类，腔肠动物、软体动物的主要特征及其与人类的关系。

8.下列几种动物群体中，不具社会行为的是

A.蜜蜂的群体B.狒狒的群体

C.白蚁的群体D.小河中的一群鱼

【答案】D

【解析】社会行为的特征：

具有明确的分工和有森严的等级制度，如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．另外蜜蜂群体中也由蜂王、雄蜂和工蜂组成，所以在题目中的动物有蜜蜂、蚂蚁和白蚁具有社群行为，而小河中的一群鱼则不是。

故选D。

9.下列现象中不属于信息交流的是

A.母鸡咯咯的召唤小鸡B.蜜蜂的各种舞蹈

C.蚊子飞行发出嗡嗡声D.昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾

【答案】C

【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。

信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。

动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。

因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，而蚊子飞动时发出的“嗡嗡”声，那是蚊子翅膀振动与空气产生的摩擦产生的不是动物的声音。

10.有关下列几幅图的表述，错误的是

A.五种细胞都有细胞膜、细胞质B.甲乙细胞中都有线粒体

C.丁类生物都营寄生生活D.生物戊可用于酿酒、制作馒头

【答案】A

【解析】据图可知：

甲是植物细胞，乙是动物细胞，丙是细菌，丁是病毒，戊是酵母菌。

丁病毒没有细胞结构，故A错误；甲是植物细胞，乙是动物细胞，所以动植物细胞中都有线粒体，故B正确；病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞体内，故C正确；戊酵母菌经常被用于酿酒、制作馒头，故D正确。

故选A。

11.对病毒、细菌、真菌的解释，正确的是

A.病毒以自我复制的方式进行繁殖B.细菌和真菌都是单细胞生物

C.细菌和真菌在生态系统中，都是分解者D.细菌可以通过芽孢繁殖后代

【答案】C

【解析】试题分析：

病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和蛋白质外壳组成，不能独立生存，因此病毒只能寄生在生物的活细胞内，以自我复制的方式进行繁殖，A正确；细菌都是单细胞的，而真菌有单细胞的也有多细胞的，如单细胞的酵母菌，多细胞的霉菌，B错误；在生态系统中，腐生细菌和真菌是分解者，寄生的细菌真菌是消费者，硫化细菌直接分解硫化物获取能量属于生产者，C错误；细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。

长大以后又能进行分裂。

在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。

有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。

芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，D错误。

考点：

病毒的形态结构及生命活动特点；细菌和真菌的区别。

12.下列关于人类对细菌真菌的利用，对应不正确的是

A.霉菌—制作面酱B.酵母菌—制作泡菜

C.乳酸菌—制作酸奶D.甲烷菌—生产沼气

【答案】B

【解析】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，故A正确；制醋要用到醋酸菌，制味精要用到黄色短杆菌，故B错误；酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，故C正确；在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，故D正确。

故选B。

点睛：

微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。

13.2016年5月22日是第23个“国际生物多样性日”，今年的主题是“生物多样性主流化；维持人类的生存与生计”．生物多样性不包括

A.生物种类的多样性B.基因的多样性

C.营养物质的多样性D.生态系统的多样性

【答案】C

14.下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是

A.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉

B.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环

C.人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡

D.松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子

【答案】C

【解析】试题分析：

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B正确；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害．因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误；松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，D正确。

考点：

动物在自然界中的作用。

15.下列有关分类的叙述中，错误的是

A.种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系最密切

B.分类单位越大，其中所包括的生物共同特征就越多

C.对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础

D.分类的单位由大到小依次是：

界、门、纲、目、科、属、种

【答案】B

【解析】生物分类是研究生物的一种基本方法，对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，同种生物的亲缘关系最密切。

故选B。

点睛：

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位，界是最大的分类单位。

二、情境综合题

16.2018年2月16日是农历狗年春节，狗是人类最忠实的朋友。

属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、食肉目、犬科动物。

中文亦称"犬"，狗属于食肉目，分布于世界各地。

（1）从图（警犬爬梯子）可知，它体表被毛；胎生哺乳；牙齿分化，属于__________动物。

（2）狗的运动系统主要由骨骼、________和肌肉组成

（3）狗经过训练可以作很多任务，如可以作缉毒犬帮警察缉毒，成为导盲犬给盲人带路等，这些都是狗的______行为。

（4）经过训练狗可以爬梯子、走钢丝等，狗的这些运动不仅靠运动系统完成，还需要__________系统的调节和其他系统的配合。

【答案】

（1）.哺乳类

（2）.关节（3）.学习（4）.神经

【解析】

（1）哺乳动物的特征是体表被毛，肺呼吸，心脏四腔，大脑发达，胎生和哺乳，牙齿有门齿，臼齿和犬齿的分化。

因此，从图（警犬爬梯子）可知，它体表被毛；胎生哺乳；牙齿分化，属于哺乳类动物。

（2）运动系统由骨，骨连接和骨骼肌组成，骨为杠杆，活动的骨连接是关节，起支点作用，骨骼肌收缩为动力。

因此，狗的运动系统主要由骨骼、关节和肌肉组成。

（3）动物行为根据获得途径可分为先天性行为和后天行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中建立的。

因此，狗经过训练可以作很多任务，如可以作缉毒犬帮警察缉毒，成为导盲犬给盲人带路等，这些都是狗的学习行为。

（4）任何一个运动的完成都需要神经系统的调节控制下，多组肌群的参与下进行，同时还需要消化，呼吸及循环等系统的参与。

经过训练狗可以爬梯子、走钢丝等，狗的这些运动不仅靠运动系统完成，还需要神经系统的调节和其他系统的配合。

17.生物体的结构和功能是相适应的，鸟的全身都是为飞行设计的。

看下图

（1）鸟有许多适于飞行的特点：

身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，体表覆羽毛；前肢变成翼；____肌发达，可牵动两翼完成飞行动作．

（2）鸟的呼吸作用旺盛，有气囊辅助____呼吸．

（3）鸟体表覆羽，体温高而恒定，是_________动物,增强了对环境的适应能力，提高了其存活和繁殖的机会。

（4）有些鸟类经过长期陆地上舒适的生活，都飞不起来，例如（举一例）_____

【答案】

（1）.胸肌

（2）.肺（3）.恒温（4）.鸡或鸭子、鸵鸟、企鹅等

【解析】

（1）鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

因此，鸟有许多适于飞行的特点：

身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，体表覆羽毛；前肢变成翼；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。

（2）鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可以辅助呼吸，即鸟类每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，这种呼吸方式是双重呼吸，提高运氧气效率。

（3）在脊椎动物中，哺乳类动物和鸟类动物体温恒定，大约在37℃左右。

保持体温，减少对环境的依赖性，增强对环境的适应能力。

因此，鸟体表覆羽，体温高而恒定，是恒温动物,增强了对环境的适应能力，提高了其存活和繁殖的机会。

（4）有些鸟类经过长期陆地上舒适的生活，都飞不起来，这是自然选择的结果，有利于变异有利于更好地适应环境和个体的生存。

如鸡或鸭子、鸵鸟、企鹅等。

18.图是著名的巴斯德经典的“鹅颈瓶”实验示意图。

A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。

一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。

请回答：

（1）甲图中一瓶肉汤仍然保鲜，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的________进入瓶内。

（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（________）

A.瓶子的大小B．细菌的有无C．肉汤的多少

（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是_________________________。

（4）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存啤酒和牛奶的______法

【答案】

（1）.细菌

（2）.B（3）.A瓶煮沸，B瓶不作处理（4）.巴氏消毒法

【解析】

（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。

（2）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌。

甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌。

故选B。

（3）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，所以甲图控制该变量的方法则是A瓶煮沸，B瓶不作处理。

（4）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。

巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为微生物学之父。

19.多种多样的生物是生态系统的重要成员，是我们在这颗美丽而孤独的星球上的生存伙伴

（1）动物分类通常依据什么？

____________________

（2）若将下图14种动物分成脊椎动物和无脊椎动物两组，每组里有哪些动物？

____________________________________________________________________________

（3）任选上图中10种动物,把他们所在类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。

____________________________________________________________

【答案】

（1）.形态结构和生理功能

（2）.无脊椎动物有：

海蜇、水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓、蜗牛、螳螂、蝴蝶。

脊椎动物有：

鱼、雨蛙、蜥蜴、白尾海雕、羚羊、金丝猴（3）.腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物

【解析】

（1）生物分类是指根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．分类的基本单位是种．分类的目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

因此，动物分类通常依据是形态结构和生理功能。

（2）动物根据体内是否有脊椎骨构成的脊柱包分无脊椎动物和脊椎动物两类，无脊椎动物有海蜇、水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓、蜗牛、螳螂、蝴蝶，身体内没有脊椎骨构成的脊柱。

脊椎动物有：

鱼、雨蛙、蜥蜴、白尾海雕、羚羊、金丝猴，身体内有脊椎骨构成脊柱。

（3）生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，据生物进化树如下：

如图生命树，可知动物的进化历程：

（无脊椎动物）单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→棘皮动物→（脊椎动物）鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。

综上分析，任选十类动物，由低到高级的排序动物类群是腔肠动物（水螅）、扁形动物（涡虫）、线性动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、软体动物（蜗牛）、节肢动物（蝴蝶）、鱼类（鱼）、两栖动物（雨蛙）、爬行动物（蜥蜴）、鸟类（白尾海雕）、哺乳动物（羚羊）。