苏教译林6A知识点汇总.docx

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苏教译林6A知识点汇总

Unitone

【词汇】

有魔力的2.clever聪明的

3.foolish愚蠢的穿过

5.laugh笑，大笑穿

7.tell讲，叙述8.each每个

9.say说10.sentence句子

11.quick迅速的，快的12.next下一个；接着，然后

）

（nextto在……旁边）

小的，年幼的机会

想，思考努力地，费劲地；硬的

孩子18.king国王

19.angry生气的，发怒的20.because因为，由于

21.fit合身，合适22.forest森林

23.haveto不得不，必须24.pointat指着，指向

。

25.prince王子26.sick生病的

注：

红色单词为旧教材3A——5B没有的而本课中出现的词汇。

【词组或短语】

1.longlongago很久很久以前2.shoutat对…喊叫

3.therewas/therewere（过去）有4.twomen两个男人

5.makenewclothesforsb.为某人做衣服6.visittheking拜访国王

7.showthekinghisnewclothes给国王看他的新衣服

\

8.tryon试穿9.thesemagicclothes这些神奇的衣服

10.cleverpeople聪明的人11.Whatbeautifulclothes!

多么漂亮的衣服啊！

12.foolishpeople愚蠢的人throughthecity走过城市

14.inhisnewclothes穿着他的新衣服15.alotofpeople许多人

16.inthestreet在街上17.lookattheking看着国王

18.pointat指着19.alittleboy一个小男生

20.pointattheking指着国王21.oneday有一天

:

22.laughathim笑他23.lookafter照顾

24.fitwell很合身25.cometomyparty来参加我的聚会

26.athalfpastfour在四点半27.eachstudent每个学生

28.sayone/asentence说一句话29.saythenextsentence说下一句

30.tell（sb）astory（给某人）讲故事31.besick生病

32.playagame玩游戏33.onthemountain在山上

34.It’sone’sturn.该轮到某人了。

35.thinkhard努力想

;

36.What’snext下一个是什么37.havetodo不得不做……

38.startthestory开始这个故事39.intheforest在森林里

40.infrontof在……前面41.anoldman一位老人

42.bythehouse在房子旁边43.pickaflower摘花

44.beangry生气45.givemeyourchild把你的孩子给我

46.benicetosb.对某人很好47.turnintoaprince变成一个王子

—

【语言知识点】

一、语法知识：

规则动词过去式的变化规律

Theylookedatthekingandshouted.他们看见国王并喊着。

Looked是look的过去式，shouted是shout的过去式。

像look，shout这样的规则动词变过去式的变化规律和发音规律如下：

变化规律：

（1）一般的动词原形后加-ed,如cookcooked,openopened等。

（2）以-e结尾的动词加-ed,如：

movemoved等

?

（3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-ed,如：

studystudied等

（4）以元音字母加-y结尾的词，直接加-ed,如：

playplayed,

Enjoyenjoyed等

（5）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed,如：

stopstopped,planplanned等

发音规律

-ed在清辅音后发音为/t/,在浊辅音后发音为/d/,在元音后发音也为/d/，在/t/、/d/后发音为/id/。

be动词的过去式

^

be动词am,is的过去式为was;are的过去式为were.例如：

Hewasverysadjustnow.他刚才很难过。

Wewereveryhungryamomentago.刚才我们非常饿。

建议：

教师要将三年级到六年级学过的规则动词给学生小结一下。

教学时，让学生在文章中找出包含有动词过去时的句子。

本单元出现的动词过去式：

visit—visitedshow—showedwalk—walkedlook—lookedshout—shouted

point—pointedlaugh—laughedwant—wantedpick—pickedturn—turned

`

like—likedlive—lived

二、语言知识点

1.long,longago,therewasaking.很久以前，有一个国王。

ago是副词，意思是“……以前”。

它指从此刻起若干时间以前，通常用于一般过去时中，如：

adayago一天前；aweekago一星期前；fiveminutesago五分钟前；amomentago片刻以前等。

Long,longago的意思是“很久以前”，通常用于开始讲故事前，用于一般过去时中。

2.therebe结构的一般过去时的用法

Long,longago,therewasaking.

Therewas/were是therebe结构的过去式，表示的是“过去存在某人或某物”。

Therewas后面接可数名词单数形式或不可数名词，therewere后面接可数名词复数形式。

在therebe句型中，be动词的单复数由后面紧挨着的名词的单复数决定，即“就近原则”.l例如：

》

Therewasapenandsomebooksnearthecomputer.在电脑旁边有一支钢笔和一些书。

Thereweresomecrayonsandaknifeinmybag.我的包里有一些蜡笔和一把小刀。

（1）Therewas/were的否定句：

Therewas/were变成否定句，只要在was/were后面加“not”,其结构为“Therewas/werenot……”，可缩写为“therewasn’t/weren’t”.原句中有some,要把some改成any;后面的名词前有a/an或any时，notany或nota/an可以转化为no.例如：

Therewasn’tanyteainhecuptenminutesago.十分钟以前杯子里没有一些茶。

Therewasnotabookonthetablethismorning.=Therewasnobookonthetablethismorning.今天早晨桌子上没有书。

（2）Therewas/were的一般疑问句：

—

Therewas/were的一般疑问句只需把was/were提到句首，若句子中有some,要把some改成any.肯定回答用“Yes,therewas/were”;否定回答用“No,therewasn’t/weren’t”.例如：

-----wasthereabikeunderthetree树下有一辆自行车吗

-----Yes,therewas.是的，有

-----Wasthereanyorangejuiceinthefridge冰箱里有些橘子汁吗

-----No,therewasn’t.不，没有。

3.was和were的用法

Thekingwashappy.国王很高兴。

^

Was和were的意思都为“是”，was是am,is的过去式，were是are的过去式。

Was和were的否定形式分别为wasnot和werenot,可缩略为wasn’t和weren’t.例如：

I’mateachernow.ButIwasastudentoneyearago.

我现在是一个老师。

但是一年前我是一个学生。

Thereweren’tanytreesonthemountains.过去山上是没有树的。

4.tryon的用法

Myking,pleasetryonthesemagicclothes.我的国王，请试穿这些神奇的衣服。

tryon的意思是“试穿”，其后接名词时，名词可以放在on后面，也可以放在try和on的中间；其后接代词时，代词只能放在try与on之间。

例如：

（

It’sabeautifuljacket.CanItryiton它是一件漂亮的夹克。

我能试一下吗

5.what引导感叹句的用法

Whatbeautifulclothes!

多么漂亮的衣服！

这是一个由what引导的感叹句。

What修饰名词或名词短语，有以下两种结构：

“What+a/an（+形容词）+可数名词单数+主语+谓语！

”，例如：

Whatafinedayitis!

多么晴朗的一天！

“What（+形容词）+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！

”，例如：

$

Whatkindpeopletheyare!

多么友好的人们！

Whatnicemusicitis!

多么美妙的音乐！

●知识拓展how引导感叹句的用法：

How用来修饰形容词、副词，其结构是“how+形容词/副词+主语+谓语！

”。

例如：

Howclevertheboyis!

多么聪明的男孩！

Howhardtheworkersareworking!

工人们工作得多么勤劳！

Howquicklytheboyiswriting!

男孩写得多么快！

"

6.point的用法

Alittleboypointedatthekingandlaughed…一个小男孩指着国王并大笑着……

point的意思是“指”，作不及物动词时，可以和不同的介词构成短语，如：

pointat指着；pointto指向；pointout指出等。

例如：

Theboypointedatthebookandsaid,“it’smine.”那个男孩指着那本书说：

“它是我的书。

”

pointat与pointto

pointat习惯上表示指向离说话人较近的事物，意为“指着”，at是介词，着重于指的对象，指人时一般表示粗鲁或不礼貌。

例如：

Theteacherpointedattheblackboardandsaid,“youmustlookcarefully.”

，

老师指着黑板说：

“你必须仔细地看。

”

pointto多用来表示指向离说话人较远的事物，意为“指向”，to是介词，强调方向，并不是指着该物体。

例如：

Hepointedtothehouseontheothersideoftheriverandsaid,“that’smyhome.”他指向河对岸的房子说：

“那是我的家。

”

7.each的用法

Eachstudentsaysonesentence.每个学生说一句话。

Each后面接名词，表示“每个……”，谓语动词用单数形式。

例如：

Eachstudenthasapen.

《

Eachofthem后可接动词的单数或复数形式。

例如：

Eachofthemare/ishere.他们每个人都在这儿。

8.turn的用法

（1）It’sBobby’sturn.该轮到Bobby了。

turn 作名词，意为“轮流”“依次轮流的顺序”。

例如:

 Now it’s your turn to read the text. 现在轮到你读课文了。

It's my turn to use the bike. 该轮到我用自行车了。

！

（2）Heturnedintotheprince.他变成了王子。

Turn作动词，意为“转变”，“变成”。

turn into变成

Water turns into ice. 水变成了冰。

turn ... into ... （使……）成为……  

 The farmers are turning waste land into rice fields.   农民们把荒地变成了稻田。

9.by的用法

（1）by+地点名词。

表方位，意为：

“在…旁边”。

如：

bythelake/river/tree/window/door等。

例如：

<

Aboyissittingbythelake.有个男孩正坐在湖边。

有时可表:

“从…旁经过”,多与动词go/walk/pass等连用。

例如：

Oneday,anoldmanwalkedbythehouse.有一天，一个老人从房子旁边走过。

（2）by+交通工具、交通方式名词时，名词前不加冠词，且名词不变复数，意为“通过；由；乘”，如：

bytrain等。

例如：

Heusuallygoestherebybus.他通常是坐公交车去那里的。

Whynotgobytrain为什么不坐火车去

【语音】

?

ar/ɑ:

/与汉语“啊”相似，但下巴要放低一点。

口腔打开，嘴张大，舌身放平自然放松，舌尖抵下齿，放松发音。

car,star,park,market,March,card,farm,garden,large,party,arm,card,hard…

UnitTwo

【单词】

1.sunny晴朗的2.show展示，展览

&

3.interesting有趣的，有意思的4.weather天气

5.become变成，变为6.windy有风的

7.cloudy多云的8.high在高处

9.sky天空10.bring带来

11.honey蜂蜜12.drink饮料

13.ant蚂蚁14.bee蜜蜂

15.cloud云16.rain下雨，雨水（不可数名词）

·

17.rainy多雨的，有雨的18.meet遇到，遇见

19.lose丢失20.know知道

21.Whathappened出了什么事22.climbup爬上

23.holdonto抓紧24.flyaway飞走

25.September九月26.wet潮湿

27.parrot鹦鹉28.pick挑，捡，摘

29.Welldone!

做得好！

30.sad伤心，悲伤

>

注：

红色单词为旧教材3A——5B没有的而本课中出现的词汇。

【词组短语】

1.Whataday！

多么……的一天！

2.on20thSeptember在9月20日

3.inthemorning在上午4.aparrotshow鹦鹉展览

5.gototheparkbybike骑自行车去公园6.someinterestingparrots一些有趣的鹦鹉

7.becomewindyandcloudy变得有风和多云8.flykites放风筝

9.highinthesky高高地在天空中10.It’stimeforlunch.午饭的时间到了。

：

11.bringsomedumplings带来一些饺子12.someants一些蚂蚁

13.blackclouds乌云14.hungryandwet又饿又潮湿

15.allday一整天16.bringlunchtothepark带午餐到公园

17.welldone干得好,做得好18.havelunch吃午饭

19.theNewYear新年20.cheertogether一起欢呼

21.playbasketballintheplayground在操场上打篮球

22.goaway离开23.looksad看起来伤心

$

24.What’sthematter怎么了25.losemynewkite丢失了我的新风筝

26.wanttoknow想知道27.Whathappened出什么事了

28.climbupthehill爬上小山29.flyhigh飞得很高

30.holdonto抓紧31.flyaway飞走

32.haveapicnic野餐33.nearthehill在小山附近

34.lastSunday上星期天35.goswimming去游泳

36.watchafilm看电影37.dothehousework做家务

!

38.onMondaymorning在星期一上午39.getup起床

40.gotoschool去上学41.eatourlunch吃我们的午饭

42.findmynewkite找到我的新风筝

【语法】

不规则动词的过去式

本单元出现了许多不规则动词的过去式形式，建议老师在教学时要结合句子加以总结。

如：

1.LiuTaoandIwenttotheparkbybike.（go–went）

?

2.Wesawsomeinterestingparrots.（see–saw）

3.Theweatherbecamewindyandcloudy.（become–became）

4.Weflewkiteshighinthesky.（fly–flew）

5.Webroughtsomedumplings,somebreadandhoneyandsomedrinks.（bring–brought）

6.Wesawsomeantsonthebreadandhoney.（see–saw）

7.Wecouldnoteatourlunch.（can–could）

8.Ilostmynewkite.（lose--lost）

9.Thismorning,TinaandIflewmynewkiteinthepark.（fly–flew）

（

10.Thekiteflewhigh,butitflewtoohighandwecouldn’tholdontoit.Itflewaway.

11.Ifounditnearthehill.（find–found）

12.Igotupatseven.（get–got）

13.Iwenttoschoolateight.（go–went）

14.WehadapicniclastSunday.（have–had）

15.IdidthehouseworklastSunday.（do–did）

另外，课文中（包含第一单元）出现的一些动词，也有不规则动词过去式形式，可加以补充：

@

meet–met,hold–held,take–took,say–said,tell–told,give–gave,make–made,

think–thought,write–wrote,eat–ate

【语言知识点】

1.本单元storytime是一篇日记，而且checkouttime中也要求学生写一篇日记。

建议老师在教学时要指导学生如何写英语日记。

星期和日期写在左上角，天气写在右上角。

日期格式用月日年（美式）或日月年（英式）都可以。

（1）年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。

例如：

December18,2003或者Dec.18,2003。

（2）如果要写星期，星期要紧挨日期，它既可以放在日期前面，也可以放在日期后面，星期也可以省略不写。

星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。

例如：

ThursdayDec.18,2003或，2003Thursday

}

（3）天气情况必不可少。

天气一般用一个形容词如:

Sunny,Fine,Rainy,Snowy等表示。

天气通常位于日记的右上角。

2.Itwassunnyinthemorning.在早晨天气是晴朗的.

这是用来描写天气的过去时的句型，表示天气的形容词一般由其相对应的名词或动词变化而来。

如：

sun---sunnycloud---cloudywind---windyrain---rainy

3.Theweatherbecamewindyandcloudy.天气变得既有风又多云了。

这里became是become的过去式，译为“变得”，是系动词，用于修饰形容词，即系动词+形容词，另外我们学过的系动词还有be、get、look

如：

Itwasrainyyesterday.昨天是个下雨天。

Youlooksad.你看起来伤心。

、

Inautumn,thedaysgetshorter.秋天，白天时间变得短了。

4.Itwastime