慈溪小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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慈溪小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

慈溪2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

教师通过讨论本班级教育教学中的实际状况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改良教育教学工作的方法属于教学反思的〔　　〕的方法。

单项选择题

A、行动讨论

B、教学诊断

C、阅读新知

D、自我提问

2：

动机强度与学习效率的关系是（）。

单项选择题

A、倒U型曲线

B、U型曲线

C、线性关系

D、函数关系

3：

“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所确定的〞。

这一观点出自洛克的〔　　〕。

单项选择题

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥尔》

D、《一般教育学》

4：

深思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。

〔　　〕

推断题

对

错

5：

“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不行得兼，舍生而取义者也。

〞这是一种（）。

单项选择题

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重趋避冲突

6：

自我意识的成分包括。

多项选择题

A、自我认识

B、自我体验

C、自我监控

D、自我感觉

E、自我调整

7：

一般来讲，小学阶段相当于人生进展的〔　　〕。

单项选择题

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

8：

在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫〔　　〕

单项选择题

A、步骤

B、算子

C、序列

D、产生式

9：

口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的〔　　〕。

单项选择题

A、指向功能

B、激活功能

C、强化功能

D、调整与维持功能

10：

创造性思维的三个主要特点是〔　　〕。

单项选择题

A、独创性、流畅性、新颖性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新颖性

D、流畅性、敏捷性、变通性

11：

学习的定义说明〔　　〕。

多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的改变

B、学习引起的改变是长久的

C、学习引起的改变是短暂的

D、学习是由反复阅历引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

12：

我国中小学最基本的教学组织形式是〔　　〕。

单项选择题

A、个别教学

B、小组教学

C、道尔顿制

D、班级授课制

13：

在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并胜利入选联合国教科文组织的非遗名录。

但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却始终难有持续的模式生存和进展。

又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋〞。

艺术原貌被人为地转变，这种形式的爱护事实上是变相破坏，也是毁灭性的。

对这段文字概括最精确的是〔　〕。

单项选择题

A、过度的商业介入致使文化艺术爱护变味

B、文化艺术爱护应转变“赛跑〞心态

C、重申报、轻爱护致使文化艺术难以延续进展

D、商业化与艺术爱护的矛盾是不行调和的

14：

先行组织者技术一般用于〔　　〕。

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、合作学习

D、把握学习

15：

小学生在观看时常会留意一些感兴趣的、新奇的东西，而忽视主要的东西。

〔　　〕

推断题

对

错

16：

人格进展阶段论的创始人是〔　　〕。

单项选择题

A、皮亚杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、华生

17：

我国提倡启发式教学的第一人是古代教育家〔　　〕。

单项选择题

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

18：

有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为〔　　〕。

单项选择题

A、刺激泛化

B、刺激比较

C、刺激分化

D、行为强化

19：

儿童强迫行为是儿童心情障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。

〔　　〕

推断题

对

错

20：

桑代克在迁移讨论中的最大奉献是〔　　〕。

单项选择题

A、发觉了迁移的心理机制

B、最早进行迁移试验讨论

C、否认了普遍迁移的说法

D、用试验事实否认了形式训练说

21：

教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。

〔　　〕

推断题

对

错

22：

学生具有三种最基本的内在动机，即〔　　〕。

多项选择题

A、探究内驱力

B、好奇内驱力　　?

考_试_大—-—在_线_考_试_中心

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、敬重内驱力

23：

人们常说的“聪慧早慧〞或“大器晚成〞是指个体身心进展的不平衡性。

〔　　〕

推断题

对

错

24：

我国教育内容的规范形式有〔　　〕。

多项选择题

A、教科书

B、参考书

C、练习册

D、课程打算

E、教学大纲

25：

学校文化最终要表达以下哪些内容?

〔　　〕

多项选择题

A、对人性的理解

B、对集体的看法

C、对学习、工作的看法

D、对学校功能及社会责任的理解

E、教育的理想与追求

26：

在教师指导下，学生运用肯定的仪器进行独立作业，并通过观看事物的改变来获取学问，培育试验技能的教学方法叫〔　　〕。

单项选择题

A、试验法

B、发觉法

C、参观法

D、读书指导法

27：

信度是指测验的〔　　〕。

单项选择题

A、正确性

B、可靠性

C、真实性

D、适合性

28：

“近朱者赤，近墨者黑〞反映了〔　　〕因素对人进展的影响。

单项选择题

A、教育

B、遗传

C、环境

D、社会活动

29：

校内文化是学校文化的主要表现，属于校内精神文化的有〔　　〕

多项选择题

A、环境文化

B、组织文化

C、制度文化

D、设施文化

E、课程文化

30：

从公元前6世纪到公元1000年，我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%～70%，出现这种状况的缘由不包括〔　〕。

单项选择题

A、封建制度确实立和进展

B、国家较长时间内处于统一或局部统一状态

C、社会安定、经济进展，对外交往频繁

D、中华民族勤劳英勇，比世界上其他民族更富有智慧

31：

学校对学生进行教育管理的具体执行者是〔　　〕。

单项选择题

A、任课教师

B、班主任

C、教育处

D、校长

32：

教师在进行教学目标设计时，应遵循〔　　〕。

多项选择题

A、一般目标和具体目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

33：

提出“结构主义〞学说并提倡“发觉学习〞方法的教育家是〔　　〕。

单项选择题

A、赞科夫

B、苏霍姆林斯基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

34：

被恩格斯称为“中世纪的最终一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人〞的是〔　　〕。

单项选择题

A、培根

B、但丁

C、荷马

D、亚里士多德

35：

小学低年级儿童想象的形象往往具有仿照性和〔　　〕。

单项选择题

A、复制性

B、新颖性

C、创造性

D、具体性

36：

个体表现出的对自己行为的掌握和调整方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的〔　　〕

单项选择题

A、意志特征

B、情感特征

C、理智特征

D、认知特征

37：

复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。

〔　　〕

推断题

对

错

38：

《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010--2020年）》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛人学率到达〔　　〕。

单项选择题

A、70％

B、80％

C、90％

D、60％

39：

提出最近进展区理论的心理学家是〔　　〕。

单项选择题

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

40：

任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。

〔　　〕

推断题

对

错

41：

托物言志是〔　　〕的方式之一。

单项选择题

A、示范教育法

B、陶冶教育法

C、自我教育法

D、实际锻炼法

42：

教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?

〔　　〕

多项选择题

A、接受

B、反馈

C、输入

D、输出

43：

以下属于影响学习动机的外部因素的是〔　　〕。

单项选择题

A、学习任务

B、兴趣

C、自我效能感

D、归因

44：

依据学问本身的存在形式和冗杂程度，学问学习分类不包括〔　　〕

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、总结学习

45：

将胜利归因于任务难度低，这种归因是〔　　〕

多项选择题

A、不行控的

B、可控的

C、内部的

D、外部的

E、不稳定的

46：

以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的选项是〔　　〕。

多项选择题

A、两者没有关系

B、两者既有关系又有区分

C、两者完全等同

D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E、测量和测验的结果通过教学评价来推断

47：

先行组织者教学策略是给学习者提供〔　　〕

单项选择题

A、图表

B、新学问

C、认知框架

D、以上都对

48：

〔　　〕是认识和把握教学活动多样性的关键。

单项选择题

A、教学本质

B、教学模式

C、教学内容

D、教学方法

49：

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展。

这句话的意思是说〔　　〕。

单项选择题

A、学生在教育活动中是被动的客体

B、教师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D、教师在教育活动中不能起到主导作用

50：

制约学校课程的因素主要有〔　　〕。

多项选择题

A、生产力

B、社会

C、学问

D、儿童

E、政治

51：

班主任既通过对集体的管理去间接影响个人．又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）。

单项选择题

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

52：

《一般教育学》一书的是〔　　〕

单项选择题

A、洛克

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

53：

格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论，从而提出了〔　　〕

单项选择题

A、顿悟说

B、联结说

C、认知说

D、结构说

54：

课堂教学的具体形式有〔　　〕。

多项选择题

A、复式教学

B、班内分组教学

C、班内个别教学

D、全班上课

E、现场教学

55：

群体的功能是〔　　〕

多项选择题

A、评价性功能

B、导向性功能

C、生产性功能

D、发动性功能

E、维持性功能

56：

“为中华之崛起而读书〞，这样的学习动机属于（）。

单项选择题

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

57：

明代以后使科举考试形成固定格式的是〔　　〕。

单项选择题

A、八股文

B、程朱理学

C、“四书〞、“五经〞

D、六艺

58：

以下作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是〔　〕。

单项选择题

A、李白——青莲居士欧阳修——六一居士白居易——香山居士

B、杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻

C、范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士

D、陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士

59：

健康的体质，特殊是健全的脑，是智力进展的心理前提。

〔　　〕

推断题

对

错

60：

最稳定、最重要的学习动机是〔　　〕。

单项选择题

A、内部学习动机

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、认知内驱力

查看答案

1：

答案A

解析教学反思中的行动讨论，指的是教师与教育理论工或其他成员共同去讨论本校、本班级教育教学中的实际状况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改良教育教学工作的一种讨论。

2：

答案A

解析学习动机对学习效果具有主动的影响，但是学习动机强度与学习效率并不成正比，而是倒U型曲线关系。

应选A。

3：

答案B

解析《教育漫话》是洛克的作品；《大教学论》是夸关纽斯的作品；《爱弥尔》是卢梭的作品；《一般教育学》是赫尔巴特的作品。

所以此题应选B。

4：

答案正确

5：

答案A

解析双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突．鱼和熊掌具有同等吸引力．二者不知如何选择这就是一种双趋冲突。

应选A。

6：

答案A,B,E

解析此题考察第二章自我意识的组成，经受了三个过程。

7：

答案C

解析一般来讲，小学阶段相当于人生进展的童年期。

8：

答案B

解析把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子〞；算法式是指把能到达目标的全部可能的选择都找出来，试遍全部可能，总会找出解决问题的方法。

9：

答案B

解析动机的激活功能会促使人产生某种活动

10：

答案B

11：

答案A,B,D

解析见教材关于学习的心理实质的论述。

12：

答案D

13：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】文段为并列结构，前半部分说的是大量的商业合作使手工剪纸艺术传承难以进展，后半部分说的是过度的商业开发致使艺术原貌被破坏，二者综合概括即为A项。

B项中的“赛跑〞心态无从表达，应排除。

C项文段中并未指出“轻爱护〞，而是说过度商业化的爱护形式是不行取的。

D项中的“不行调和〞无从表达。

此题选A。

14：

答案B

解析奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。

因此，他提出了“先行组织者〞教学策略。

15：

答案正确

16：

答案B

解析略。

17：

答案A

18：

答案C

19：

答案正确

解析略。

20：

答案D

解析形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。

由于形式训练说缺乏科学的根据，所以引起了一些讨论者的怀疑和反对。

桑代克等人用大量的试验证明，迁移是特别具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。

迁移是有条件的，需要有共同的要素。

这些都是对形式训练说的否认，也使迁移的讨论有所深入。

21：

答案错误

22：

答案B,C,D

解析三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。

23：

答案错误

24：

答案A,D,E

解析教学大纲是课程打算中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科内容的指导性文件。

教科书是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。

25：

答案A,B,C,D,E

解析学校文化最终要表达的是这样一些内容：

教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的看法以及对集体的看法等。

26：

答案A

27：

答案B

解析信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

28：

答案C

解析“近朱者赤，近墨者黑〞反映了环境因素对人进展的影响。

29：

答案B,C,E

30：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】这段时期政治统一、社会安定、封建制度逐步确立进展都为科技进展提供了有力的保障。

31：

答案B

解析班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。

所以，班主任是对学生教育管理的具体执行者。

故正确答案为B。

32：

答案A,B,C,D

33：

答案D

解析布鲁纳把皮亚杰关于认知结构进展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主见。

这一教育学说被称为结构主义教育，并为了进展学生的智力和能力，在教学方法上应大力提倡“发觉法〞。

34：

答案B

解析但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠，意大利文艺复兴的先驱。

应选B。

35：

答案C

解析小学生的思维正处于具体形象思维向抽象规律思维的过渡阶段，往往具有仿照性和创造性。

36：

答案A

解析性格的意志特征，主要表如今个体对自己行为的掌握和调整方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。

37：

答案错误

38：

答案C

解析略

39：

答案A

解析维果斯基认为，儿童有两种进展水平：

一是儿童的现有水平；二是即将到达的进展水平，这两种水平之间的差异，即最近进展区。

40：

答案正确

解析略。

41：

答案C

42：

答案A,B,C,D

解析现有的讨论说明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：

接受、反馈、输入、输出。

43：

答案A

解析影响学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。

44：

答案D

45：

答案A,D

46：

答案B,D,E

解析教学评价和测验测量既相区分、又相联系。

测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观推断与解释，教学评价的主观推断必需以客观描述为基础，测量和测验的结果必需通过教学评价来推断。

47：

答案C

解析先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。

48：

答案B

解析教学模式是为到达教学目标而形成的规范化程序和操作体系。

由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。

49：

答案C

解析依据题意，教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。

50：

答案B,C,D

解析课程反映肯定社会的政治、经济要求，并受学生身心进展规律的制约，社会、学问、儿童是制约学校课程的三大因素。

51：

答案B

解析平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式．应选B。

52：

答案D

53：

答案A

54：

答案B,C,D

55：

答案B,D,E

56：

答案D

解析外部动机是由外部诱因引起的动机，内部动机是由个体内在需要引起的动机；近景动机与学习活动直接相连．来源于对学习内容或学习结果的兴趣．远景动机与学习的社会意义和个人前途相连。

“为中华之崛起而读书〞属于远景性外部动机。

应选D。

57：

答案A

解析明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。

58：

答案C

解析C项说法错误。

柳泉居士是蒲松龄的号。

59：

答案错误

60：

答案D

解析认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。