慈溪小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

1、慈溪小学教师招聘考试真题含答案及部分解析慈溪2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：教师通过讨论本班级教育教学中的实际状况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改良教育教学工作的方法属于教学反思的的方法。单项选择题A、行动讨论B、教学诊断C、阅读新知D、自我提问2：动机强度与学习效率的关系是()。单项选择题A、倒U型曲线B、U型曲线C、线性关系D、函数关系3：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所确定的。这一观点出自洛克的。单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥尔D、一般教育学4：深思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。推断题对错5：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲

2、也；二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不行得兼，舍生而取义者也。这是一种()。单项选择题A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突6：自我意识的成分包括。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调整7：一般来讲，小学阶段相当于人生进展的。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期8：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫单项选择题A、步骤B、算子C、序列D、产生式9：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的。单项选择题A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调整与维持功能10：创造性思维的三个主要特点是。单

3、项选择题A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、敏捷性、变通性11：学习的定义说明。多项选择题A、学习是行为或行为潜能的改变B、学习引起的改变是长久的C、学习引起的改变是短暂的D、学习是由反复阅历引起的E、学习是生理心理成熟的结果12：我国中小学最基本的教学组织形式是。单项选择题A、个别教学B、小组教学C、道尔顿制D、班级授课制13：在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并胜利入选联合国教科文组织的非遗名录。但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪

4、纸却始终难有持续的模式生存和进展。又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋。艺术原貌被人为地转变，这种形式的爱护事实上是变相破坏，也是毁灭性的。对这段文字概括最精确的是。单项选择题A、过度的商业介入致使文化艺术爱护变味B、文化艺术爱护应转变“赛跑心态C、重申报、轻爱护致使文化艺术难以延续进展D、商业化与艺术爱护的矛盾是不行调和的14：先行组织者技术一般用于。单项选择题A、发觉学习B、接受学习C、合作学习D、把握学习15：小学生在观看时常会留意一些感兴趣的、新奇的东西，而忽视主要的东西。推断题对错16：人格进展阶段论的创始人是。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生17：我国

5、提倡启发式教学的第一人是古代教育家。单项选择题A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹18：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为。单项选择题A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化19：儿童强迫行为是儿童心情障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。推断题对错20：桑代克在迁移讨论中的最大奉献是。单项选择题A、发觉了迁移的心理机制B、最早进行迁移试验讨论C、否认了普遍迁移的说法D、用试验事实否认了形式训练说21：教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。推断题对错22：学生具有三种最基本的内在动机，即。多项选择题A、探究内驱力B、好奇内驱力?考_

6、试_大-在_线_考_试_中心C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、敬重内驱力23：人们常说的“聪慧早慧或“大器晚成是指个体身心进展的不平衡性。推断题对错24：我国教育内容的规范形式有。多项选择题A、教科书B、参考书C、练习册D、课程打算E、教学大纲25：学校文化最终要表达以下哪些内容?多项选择题A、对人性的理解B、对集体的看法C、对学习、工作的看法D、对学校功能及社会责任的理解E、教育的理想与追求26：在教师指导下，学生运用肯定的仪器进行独立作业，并通过观看事物的改变来获取学问，培育试验技能的教学方法叫。单项选择题A、试验法B、发觉法C、参观法D、读书指导法27：信度是指测验的。单项选择题A、正确性

7、B、可靠性C、真实性D、适合性28：“近朱者赤，近墨者黑反映了因素对人进展的影响。单项选择题A、教育B、遗传C、环境D、社会活动29：校内文化是学校文化的主要表现，属于校内精神文化的有多项选择题A、环境文化B、组织文化C、制度文化D、设施文化E、课程文化30：从公元前6世纪到公元1000年，我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%70%，出现这种状况的缘由不包括。单项选择题A、封建制度确实立和进展B、国家较长时间内处于统一或局部统一状态C、社会安定、经济进展，对外交往频繁D、中华民族勤劳英勇，比世界上其他民族更富有智慧31：学校对学生进行教育管理的具体执行者是。单项选择题A、任课教师B、班

8、主任C、教育处D、校长32：教师在进行教学目标设计时，应遵循。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价33：提出“结构主义学说并提倡“发觉学习方法的教育家是。单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳34：被恩格斯称为“中世纪的最终一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人的是。单项选择题A、培根B、但丁C、荷马D、亚里士多德35：小学低年级儿童想象的形象往往具有仿照性和。单项选择题A、复制性B、新颖性C、创造性D、具体性36：个体表现出的对自己行为的掌握和调整方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特

9、征属于性格的单项选择题A、意志特征B、情感特征C、理智特征D、认知特征37：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。推断题对错38：国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010-2020年)提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛人学率到达。单项选择题A、70B、80C、90D、6039：提出最近进展区理论的心理学家是。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克40：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。推断题对错41：托物言志是的方式之一。单项选择题A、示范教育法B、陶冶教育法C、自我教育法D、实际锻炼法42：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?多项选择题A、

10、接受B、反馈C、输入D、输出43：以下属于影响学习动机的外部因素的是。单项选择题A、学习任务B、兴趣C、自我效能感D、归因44：依据学问本身的存在形式和冗杂程度，学问学习分类不包括单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习45：将胜利归因于任务难度低，这种归因是多项选择题A、不行控的B、可控的C、内部的D、外部的E、不稳定的46：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的选项是。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区分C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来推断47：先行组织者教学策略是给学习者提供单项选择题A、图表B

11、、新学问C、认知框架D、以上都对48：是认识和把握教学活动多样性的关键。单项选择题A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法49：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展。这句话的意思是说。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用50：制约学校课程的因素主要有。多项选择题A、生产力B、社会C、学问D、儿童E、政治51：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人又通过对个人的直接管理去影响集体从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为()。

12、单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理52：一般教育学一书的是单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特53：格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论，从而提出了单项选择题A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说54：课堂教学的具体形式有。多项选择题A、复式教学B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班上课E、现场教学55：群体的功能是多项选择题A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能56：“为中华之崛起而读书，这样的学习动机属于()。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性

13、内部动机D、远景性外部动机57：明代以后使科举考试形成固定格式的是。单项选择题A、八股文B、程朱理学C、“四书、“五经D、六艺58：以下作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是。单项选择题A、李白青莲居士欧阳修六一居士白居易香山居士B、杜甫子美柳宗元子厚苏轼子瞻C、范仲淹文正陆游放翁柳宗元柳泉居士D、陶渊明五柳先生韩愈昌黎先生李清照易安居士59：健康的体质，特殊是健全的脑，是智力进展的心理前提。推断题对错60：最稳定、最重要的学习动机是。单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力查看答案1：答案A解析教学反思中的行动讨论，指的是教师与教育理论工或其他成员共同

14、去讨论本校、本班级教育教学中的实际状况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改良教育教学工作的一种讨论。2：答案A解析学习动机对学习效果具有主动的影响，但是学习动机强度与学习效率并不成正比，而是倒U型曲线关系。应选A。3：答案B解析教育漫话是洛克的作品；大教学论是夸关纽斯的作品；爱弥尔是卢梭的作品；一般教育学是赫尔巴特的作品。所以此题应选B。4：答案正确5：答案A解析双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突鱼和熊掌具有同等吸引力二者不知如何选择这就是一种双趋冲突。应选A。6：答案A,B,E解析此题考察第二章自我意识的组成，经受了三

15、个过程。7：答案C解析一般来讲，小学阶段相当于人生进展的童年期。8：答案B解析把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子；算法式是指把能到达目标的全部可能的选择都找出来，试遍全部可能，总会找出解决问题的方法。9：答案B解析动机的激活功能会促使人产生某种活动10：答案B11：答案A,B,D解析见教材关于学习的心理实质的论述。12：答案D13：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】文段为并列结构，前半部分说的是大量的商业合作使手工剪纸艺术传承难以进展，后半部分说的是过度的商业开发致使艺术原貌被破坏，二者综合概括即为A项。B项中的“赛跑心态无从表达，应排除。C项文段中并未指出“轻爱护，而是说过

16、度商业化的爱护形式是不行取的。D项中的“不行调和无从表达。此题选A。14：答案B解析奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者教学策略。15：答案正确16：答案B解析略。17：答案A18：答案C19：答案正确解析略。20：答案D解析形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的根据，所以引起了一些讨论者的怀疑和反对。桑代克等人用大量的试验证明，迁移是特别具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否认，也使迁移的讨论有所深入。21：答案错误22：答案B,

17、C,D解析三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。23：答案错误24：答案A,D,E解析教学大纲是课程打算中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科内容的指导性文件。教科书是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。25：答案A,B,C,D,E解析学校文化最终要表达的是这样一些内容：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的看法以及对集体的看法等。26：答案A27：答案B解析信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。28：答案C解析“近朱者赤，近墨者黑反映了

18、环境因素对人进展的影响。29：答案B,C,E30：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】这段时期政治统一、社会安定、封建制度逐步确立进展都为科技进展提供了有力的保障。31：答案B解析班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。所以，班主任是对学生教育管理的具体执行者。故正确答案为B。32：答案A,B,C,D33：答案D解析布鲁纳把皮亚杰关于认知结构进展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主见。这一教育学说被称为结构主义教育，并为了进展学生的智力和能力，在教学方法上应大力提倡“发觉法。34：答案B解析但丁是欧洲由中世纪过渡到近代

19、资本主义时期的文学巨匠，意大利文艺复兴的先驱。应选B。35：答案C解析小学生的思维正处于具体形象思维向抽象规律思维的过渡阶段，往往具有仿照性和创造性。36：答案A解析性格的意志特征，主要表如今个体对自己行为的掌握和调整方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。37：答案错误38：答案C解析略39：答案A解析维果斯基认为，儿童有两种进展水平：一是儿童的现有水平；二是即将到达的进展水平，这两种水平之间的差异，即最近进展区。40：答案正确解析略。41：答案C42：答案A,B,C,D解析现有的讨论说明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。43：答案A解析影响

20、学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。44：答案D45：答案A,D46：答案B,D,E解析教学评价和测验测量既相区分、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观推断与解释，教学评价的主观推断必需以客观描述为基础，测量和测验的结果必需通过教学评价来推断。47：答案C解析先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。48：答案B解析教学模式是为到达教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模

21、式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。49：答案C解析依据题意，教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。50：答案B,C,D解析课程反映肯定社会的政治、经济要求，并受学生身心进展规律的制约，社会、学问、儿童是制约学校课程的三大因素。51：答案B解析平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式应选B。52：答案D53：答案A54：答案B,C,D55：答案B,D,E56：答案D解析外部动机是由外部诱因引起的动机，内部动机是由个体内在需要引起的动机；近景动机与学习活动直接相连来源于对学习内容或学习结果的兴趣远景动机与学习的社会意义和个人前途相连。“为中华之崛起而读书属于远景性外部动机。应选D。57：答案A解析明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。58：答案C解析C项说法错误。柳泉居士是蒲松龄的号。59：答案错误60：答案D解析认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。