《记承天寺夜游》八上.docx
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《记承天寺夜游》八上
记承天寺夜游
苏轼
一、原文
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无松柏?
但少闲人如吾两人者耳。
二、译文:
元丰六年十月十二日,晚上。
解开衣服想睡觉时,月光从窗口射进来,我愉快地起来行走。
想到没有可与自己一起游乐的人,于是到承天寺,找张怀民。
张怀民也没有睡觉,我们一起在庭院中散步。
庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交叉,都是绿竹和翠柏的影子。
哪夜没有月光,哪里没有绿竹和翠柏,只是缺少像我两个这样的闲人。
三、文学常识积累
本文选自《》,作者:
,字:
,号:
,朝()家,与其父:
,其弟:
,合称“三苏”,同被列为唐宋八大家之列。
答案:
东坡志林;苏轼;子瞻;东坡;宋文学苏洵;苏辙
四、字词句积累
(一)、看拼音写汉字或看汉字写拼音
相与()步中ting()水中藻()荇()交横()
盖竹柏影也()
答案:
yǔ庭zǎoxìnghéngbǎi
(二)、重点字词解释
1、念无与为乐者()()
2、相与步于中庭()()
3、庭下如积水空明()
4、但少闲人如吾两人者耳()()
答案:
1、考虑,想到;和2、共同、一起;院里3、形容水的澄澈4、只是;清闲的人
(三)、重点句子翻译
1、念无与为乐者
2、怀民未寝,相与步中庭
3、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也
4、但少闲人如吾两人者耳。
答案:
1、想到没有可与自己一起游乐的人
2、张怀民也没有睡觉,我们一起在庭院中散步。
3、庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交叉,都是绿竹和翠柏的影子。
4、但缺少像我两个这样的闲人。
(四)、一词多义
寻:
遂至承天寺寻张怀民()
未果,寻病终()《桃花源记》
飞来山上千寻塔()《登飞来峰》
与:
未复有能与其奇者()《答谢中书书》
念无与为乐者()
相与步中庭()
所识穷乏者得我与()《鱼我所欲也》
呼尔而与之()《鱼我所欲也》
选贤与能()《大道之行也》
答案:
1、寻找;不久;古代的一种长度单位2、参与,这里指欣赏;和,连词;一起;同“欤”,吗;给;通“举”,推荐,选拔
(五)、词类活用
相与步中庭:
名词作动词,译为:
散步
(六)、古今异义词
但少闲人如吾两人者耳
但:
古义:
只;今义:
但是,表示转折关系的连词
闲人:
古义:
清闲的人;今义:
指与事无关的人,多含贬义
耳:
古义:
罢了;今义:
耳朵
(七)、文言句式
1、省略句式:
“念无与为乐者”等于“念无与(吾)为乐者”。
译为:
想到没有可与自己一起游乐的人
2、判断句式:
盖竹柏影也。
译为:
原来都是绿竹和翠柏的影子
3、状语后置句式:
“相与步于中庭”等于“相与于中庭步”。
译为:
我们一起在庭院中散步。
(八)、理解性默写
1、文中写作者见“月色入户”,不由得欢欣之情溢于言表的句子是:
2、文中写出“心有灵犀一点通”,同好友相知的句子是:
3、文中点明本文主旨的句子是:
答案:
1、欣然起行2、怀民未寝3、但少闲人如吾两人者耳
五、内容及写法理解
这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界,通过写“闲”,传达了作者复杂微妙的心境:
贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。
将“月”“闲”融为一体,深沈含蓄,精美传神。
比喻修辞手法的运用。
六、中考链接
(2006年)山西省
比较阅读苏轼两篇作品,完成1-5题。
[甲] 水调歌头
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把洒问青天。
不知天上宫阙,今夕是保年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
[乙] 记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
1、解释句中加点的词语。
(2分)
(1)把洒问青天( )
(2)念无与为乐者( )
2、下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )(1分)
A.不知/天上宫阙 B.我/欲乘风归去
C.遂至承天寺/寻张怀民 D.相与/步于中庭
3、按要求回答下列问题。
(3分)
(1)请出与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖笔下柏影也。
4、下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时,甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月,甲以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界;乙用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女;乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同:
前者浪漫洒脱如行云流水,后者凝练含蓄饶有余味。
5、仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识。
(2分)
答案:
1、
(1)端起洒杯
(2)考虑或:
想着
2、B
3、
(1)起舞弄清影,何似在人间。
(2)月光照在院中,如水一般情明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻荇。
4、(C)
5、例:
世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别为;——正与月亮有圆时,也总有缺时一样,原本是自然的规律。
(2006年)河北省邯郸市
阅读下面的文字,回答后面的问题。
(14分)
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行?
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
————,——————一——,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
1、选文的作者——与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”,同属“ 八大家”之列。
(1分)
2、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。
(2分)
3、用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。
(1分)
盖竹柏影也 4、解释下面句子中加着重号的词语(2分)
①念无与为乐者 念:
—— ②相与步于中庭 步:
—— 5、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分) 。
①解衣欲睡,月色人户,欣然起行。
译文:
②但少闲人如吾两人耳。
译文:
6、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?
表现了作者怎样的心境?
(4分)
①作者描绘的世界:
②作者的心境:
答案:
1、苏轼,唐宋。
(答完全正确者得1分;否则,不得分)
2、庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
3、盖/竹柏影也 4、①考虑,想到 ②散步(或漫步、走、行走)
5、①(我)脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进窗户(十分优美),我高兴地起来走出户外。
②只是缺少像我俩这样的闲人啊1
6、①空明澄澈,疏影摇曳;似真似幻的芙妙境界。
②自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然 旷达
(2008年)湘西自治州初
阅读下面文段.按要求答题(40分)
(一)比较阅读苏轼的两篇作品,完成1一4题。
【甲】江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
1、解释下列句中加点的词语。
(2分)
(l)左牵黄,右攀苍()
(2)念无与为乐者()
2、下列句中的“/”广表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是()(2分)
A.千骑/卷平冈B、酒酣胸胆尚/开张
C.遂至承天寺/寻张怀民D、相与/步于中庭
3、按要求回答下列问题。
(3分)
(l)请写出《江城子·密州出猎》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。
(l分)
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
答:
4、下列说法不正确的一项是()(2分)
A.甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时,甲境界开阔,表达爱国热情;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写到了“月”,甲篇“会挽雕弓如满月”,表现了诗人杀敌报国的英雄气概;乙篇用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“天狼”指天狼星;乙中的“闲人”指悠闲之人。
D.甲、乙两篇分别是词和游记,体裁不同决定了语言风格的不同:
前者气势雄浑,感情奔放,后者凝练含蓄,饶有余味。
答案:
1、(l)黄狗
(2)想
2、B
3、(l)持节云中,何日遣冯唐?
(2)月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻荇。
4、C