赵柳中心学校中考语文模拟试题.docx

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赵柳中心学校中考语文模拟试题

赵柳中心学校2013年语文周考模拟试题卷

（二）

一、语文知识积累与综合运用（35分）

1、默写古诗文中的名句名篇。

（10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

（任选其中6句）

，水中藻、荇交横。

（苏轼《记承天寺夜游》）

，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

，所谓伊人，在水一方。

（《诗经·蒹葭》）

采菊东篱下，。

（陶渊明《饮酒》）

落红不是无情物，。

（龚自珍《己亥杂诗》）

天街小雨润如酥，。

（韩愈《早春》）

⑦                  ，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《孟子二章》）

⑧安得广厦千万间，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2）默写李商隐的《夜雨寄北》。

（4分）

2、阅读下面的文字，完成

（1）—（4）（9分）

我不喜欢一个苦孩求学的故事。

家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。

求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?

况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!

一个连母亲都无法zhì爱的人，还能指望他会爱谁?

把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师?

我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你。

有多少理由。

地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思意的程度。

在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期jì斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

（1）根据拼音写汉字，给加的字注音。

（3分）

zhì（）爱期jì（）嗷嗷（）待哺

（2）文中有错别字的一个词是“”，它的正确写法是“　”。

（２分）

（3）“蹉跎”的意思是　　　　，“行将就木”的意思是　　　　　（2分）

（4）短文中画线句子用了修辞（2分）

3、运用你课外阅读积累的知识，完成

（1）—

（2）题。

（4分）

（1）《朝花夕拾》中能探究出鲁迅先生学医和弃医原因的两篇文章分别是，。

（2）《海的女儿》中，美人鱼最终化成了。

这是安徒生童话中比较感人的一篇，请写出你知道的另一篇。

4、在我们的生活中处处充满语文，某班开展题为“生活处处皆语文”的综合性实践活动，请你完成下面任务。

（12分）

“菜鸟上路，请多关照”“新手初驾，擅长急刹”“越催越慢，再催熄火”“我爸是李刚”……随着生活水平的提高，汽车越来越多地走进寻常百姓家，年轻的有车一族也猛增，让各类个性化车贴受得了吹捧。

车贴在某种程度上代表着汽车文化，中国的汽车文化应该有自己独特的内涵。

通过车贴所表现的幽默的方式，使车主在城市拥堵的道路上、在相对压抑的环境中保持平和的心境。

（1）请从上面的文段中任选一条车贴说说其含义。

（2分）

（2）文段中的划线句有语病，请改正。

（2分）

（3）“夫天下事，喝酒必汾，汾酒必喝”是山西汾酒集团的广告词，它是根据哪一句话的谐音创作的？

请说说其创意。

（2分）

（4）下面是来自荧屏的两条广告，根据你的理解答题（4分）

“默默无蚊”是宣传的广告词，该词正确的写法是。

“口蜜腹健”是宣传的广告词，该词正确的写法是。

（5）广告中有的是病句，请举出你在生活中发现的出现语法错误的广告语，并指出错误所在。

（2分）

二、阅读（55分）学会低头（阮永兴）（18分）

①富兰克林年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。

年轻气盛的他一进门头就狠狠地撞在了门框上。

出来迎接他的前辈看到他这副模样，笑着说：

“很痛吧，可这是你今天来访问我的最大收获，一个人想要平安无事地活在世上，就必须时刻记住，该低头时就低头。

”

②富兰克林应该是在这件小事中学会了低头。

正是他这种睿智的生活态度，使他对独立战争的胜利和美国国家制度的初建作出了重大的贡献，他被称为美国之父。

③还看过一个故事：

加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷，它的西坡长满松、柏、女贞等树，而东坡只有雪松。

一对夫妻偶然解决了这个谜底，因为东坡的雪总比西坡的雪大且密，当雪积到一定的程度，雪松那富有弹性的枝丫就会向下弯曲，直到雪从枝上滑落，如此反复雪松便完好无损，可其他的树因为没有这个本领，树枝便被压断了。

西坡由于雪小，总有些树挺了过来，所以西坡除了雪松，还有柏和女贞之类。

④首先倒下的，是那些傲然挺立的树，而那些表面上看起来懦弱的树却以俯首之姿逃过了一劫，最后巍然成林，成了自然界的一大奇观。

⑤在我们的教育中，我们学到的更多的是坚贞不屈的正气。

李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”曾让我们愤慨激昂，郑燮的《竹石诗》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”让我们感受到一种威武不能屈的品格。

可在生活中，我们却是要学会低头的，昂首挺立固然能表明一个人执着的品格，可只有学会低头，我们才能迈向成功，实现自己的人生价值。

⑥现实生活中，我们所面对的并不总是和风细雨，老天总会不时地降下一阵大雨吹来一阵狂风以阻挡我们前进的脚步，而且前面还有许多未知的深壑和大河等待着我们，我们总会碰到许多不尽人意的事。

或许我们有勇气在风雨中继续前进，或许我们有毅力去迈过高山大河，可成功却并不一定属于我们。

可能我们会摔得鼻青脸肿，可能我们也会跌得体无完肤，甚至丧失继续前进的信心。

⑦生活中，我们是要学会低头的。

古语云：

小不忍则乱大谋；农村也有古谚：

出头的橼子先烂。

人生并不需要时时锋芒毕露，也不需要处处刀光毕现。

在某些时候，我们固执地用鸡蛋去碰石头，能得到什么？

⑧当然，低头并不是一种懦弱，一个人不能一生都做挺着腰板的人。

A低头是一种谦逊。

“三人行，必有我师”，我们需要时刻低头去向他人学习，我们也需要低头认识自己的过错并总结自己，从而为自己的成功注入动力。

B明知不可为而为之，那只是撞到南墙不回头的傻子，只有审时度势，分析困难，另辟蹊径，我们才能有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。

C低头更是一种大度。

忍一时风平浪静，退一步海阔天空，因为学会了低头，我们会少了些许争执，多了几分友情，少了烦恼，多了随和。

⑨人生中我们需要百折不挠的精神，需要坚贞不屈的气概，可我们更需要那种低头的勇气。

学会了低头，我们才会使自己迷途知返，才会找准前进的方向，才会摘取胜利的果实。

当然，低头也应恰到好处，过多的低头会使我们丢掉人格的尊严和做人的原则，那样我们会迷失在人生的航线上。

5．结合文章内容分析“学会低头”中“低头”的含义是什么？

（4分）

6．用简洁的语言概括①～④段所述的两个事例的作用。

（4分）

7．本文的中心论点是什么？

（4分）

8．根据你对文章第⑦段的理解，补写一个事例。

（3分）

9.仿照第⑧段中画线句子形式，在B处为画波浪线句子提炼一个论点。

（3分）

（二）像蒲公英一样生存（18分）

在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。

许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。

蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。

它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。

等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。

微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。

我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。

我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。

它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。

也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。

我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。

即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。

单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。

纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。

那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。

为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。

这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。

在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。

它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。

但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。

每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。

同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竞有如此的区别和差异。

草木无性亦有性，世人有知亦无知。

蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。

面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。

10、“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”?

请分点简要分析。

（6分）

11、下列句子富有表现力．请加以赏析。

（4分）

①等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。

②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。

12、第3段写“长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”，其作用是什么?

（4分）

13、请简要指出本文所表达的思想意义。

（4分）

（3）文言阅读（19分）

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

14、解释下列句中加点的词（4分）

①四支僵劲不能动（）②媵人持汤沃灌（）

③同舍生皆被绮绣（）④主人日再食（）

15、翻译下面的句子（4分）

（1）.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

（2）.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

16、下列句中加点词的用法和例句不相同的一项是（）（3分）

例句：

腰白玉之环

A.山不在高，有仙则名B名之者谁C吾妻之美我者D一狼洞其中

17、选段用了哪种表现手法？

有何作用？

（4分）

18、文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？

（4分）

3、写作：

（55分）

在我们的成长历程中，喜悦、痛苦，亲情、友情，经验、教训，书籍、电脑等始终与我们相伴。

对此，你有什么感受呢？

请已“﹍﹍﹍伴随我成长”为题写一篇文章。

要求：

把题目补充完整。

描述要紧扣“伴随”，表现“成长”。

不少于600字

（答题卷）

注意事项:

1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。

请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、（35分）

　1.（10分）

（1）

⑦                    ⑧

（2）（4分）

，。

，。

2.（9分）

（1）（3分）zhì（）爱期jì（）嗷嗷（）待哺

（2）（2分）                                  

（3）（2分）                                  

（4）（2分）               

3.（4分）

（1）《》、《》、

（2）。

4.（12分）

（1）（2分）

（2）（2分）

（3）（2分）

______________________（4）（4分）        、、

（5）（2分）____________________________________________

二、（55分）

（一）（18分）

5.（4分）_____________________

6. （4分）______________________

7. （4分）______________________

8. （3分）

______________________

9． （3分）

______________________

（二）（18分）

10.（6分）

11.（4分）

①

②

12.（4分）

13.（4分）

（三）（15分）

14．（4分）

①（ ）      ②（   ）

③（    ）     ④（   ）

15.（4分）

（1）

（2）

16.（3分）

17.（4分）

18.（4分）

三、（55分）伴随我成长

答案：

一、语文知识积累与综合运用（35分）

1、①庭下如积水空明②无可奈何花落去③蒹葭苍苍白露为霜④悠然见南山⑤化作春泥更护花

草色遥看近却无⑦入则无法家拂士⑧大庇天下寒士俱欢颜

（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2、

（1）挚爱期冀áoáo

（2）不可思意、不可思议（3）时间白白地去;虚度光阴。

指人寿命已经不长，快要进棺材了。

3、

（1）《父亲的病》、《藤野先生》、

（2））泡沫《卖火柴的小女孩》等

4、

（1）“菜鸟上路，请多关照”，我的技术很差，请多包涵；“新手初驾，擅长急刹”我是新手，经常急刹车，请不要跟的太近。

“我爸是李刚”就是我爸很有势力有钱，很厉害，你不要惹我。

（2）删去“通过”或删去“使”

（3）“夫天下事合久必分，分久必合”，其创意是利用谐音，意思是喝酒一定要喝汾酒，汾酒一定要喝。

（4）蚊烟、默默无闻、蜂蜜、口蜜腹剑

（5）“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”，前后矛盾。

二、阅读（55分）学会低头（18分）

5、（4分）忍让、谦虚、能屈能伸。

6、（4分）引出中心论点；（2分）同时充当论据证明论点。

7、（4分）生活中我们只有学会低头才能迈向成功，实现自己的人生价值。

8、（3分）答案示例：

三国时的杨秀恃才放旷不把主公曹操放在眼里，锋芒毕露最终断送了自己的性命。

9、（3分）答案示例：

低头也是一种智慧。

（二）像蒲公英一样生存（18分）

10、写蒲公英不择地势，历经磨难仍旺盛生长，显示出顽强的生命力，；写蒲公英为避开践踏和伤害，卧石而生，伏地而长，表现出隐忍和有度伸曲的生存智慧；通过与牡丹、桃花、海棠的美艳得宠对比，再现出朴实无华，甘于寂寞的品质。

11、①通过‘洁白如雪’‘轻盈如羽’‘小伞’等比喻，从颜色。

形态。

形状等方面写出了蒲公英果实的特征，表现富有诗意般的可爱。

②将蒲公英积极向上的生活态度与人的自我束缚。

胸襟狭窄的心态对比，引发读者对生命和人生的思考。

12、①与后面写的卑微的蒲公英形成对比，衬托出生长在墙角。

缝隙中的蒲公英的生命的内涵；

②用以说明同种类的生命，处于不同的生存境遇，会有不同的生命状态。

13、做人要像蒲公英一样，面对充满诱惑和浮躁的社会，平和而积极地实现自己的人生价值，体现生命的意义。

14、“支”通“肢”，肢体。

热水。

“被”通“披”，穿。

“食”，饭

15、我却穿着旧棉袄，破衣衫，生活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意思。

因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。

16、C

17、对比的手法，将自己的学习条件与同舍生进行对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学到知识，获得学问为快乐。

18、学习要勤奋刻苦；学习中要时常体会读书的快乐。

三、写作。