四年级下册全部教案.docx
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四年级下册全部教案
第4课刷子和喷枪
教学目标：
1.知识技能：
（1）学会使用喷枪工具
（2）综合运用刷子、用颜色填充及曲线等工具
2.情感态度：
观看风景画的过程使学生得到自然美的熏陶，而在欣赏同学作品的时候，又有艺术美的熏陶。
教学重点：
刷子、喷枪工具的灵活应用
教学难点：
刷子工具的应用
教学时间：
教学过程：
一、课前练习：
二、教学过程：
1、情境创设：
通过课件（带领同学们走进美丽的大自然）。
（出示风景的图片）在这座小山上住着几只小动物，分别有：
小猫、小燕子、小鸟，他们幸福开心的在这里生活着，后来又陆陆续续的来了很多的小动物，现在他们都没有住的地方了，他们想让同学们帮他们建造一个美丽的家园。
2、用刷子画画（建造家园）
第1步：
单击工具箱中的
按钮，选定刷子工具。
类型框中会出现12种刷子，选定其中的
形刷子。
第2步：
在画布上拖动鼠标指针，画出山坡的轮廓线。
第3步：
选择
工具，画出房顶和墙，选择
和
工具，画出门窗。
第4步：
选择
工具，画出树冠的轮廓以及圆屋顶。
第5步：
选定
工具，在类型框中选定其中的
形刷子。
第6步：
选择适当的前景色，然后在画布上拖动鼠标指针，画出树干和树枝。
第7步：
选择
形的刷子，画出天空中的小鸟和地上的小草。
第8步：
选择
工具以及适当的前景色，为画面中的天空、小鸟、房子、树木、小草、地面等填充颜色。
第9步：
以“house”为文件名保存图画。
3、用喷枪工具进行修饰图画（利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果）
第1步：
单击工具箱中的
按钮，选定喷枪工具，然后在类型框中选择第三中喷雾效果
第2步：
学则绿色为前景色，在画面中的草地上拖动指针，喷枪会喷出绿色小点，拖动速度越慢，喷出的点就越密。
第3步：
选择第二种喷雾效果
和适当的前景色，在树冠上按住鼠标左键稍作停留，喷出一个个雾状圆点，表示树上的果实。
第4步：
选择第一种喷雾效果
和适当的前景色，在草地上按住鼠标左键稍作停留，喷出更小一些的雾状圆点，表示小花。
第5步：
进一步完善图画，而后保存起来（路径默认）。
4、同学们自己制作。
小动物们非常喜欢同学们为它建造的这个新家，它们开心的在这里玩耍着。
它们不知道在小山的后面还有一个小动物，它却怎么也开心不起来（出示没有颜色的鲸鱼），它看见小动物们都穿着漂亮的衣服，住着美丽有舒适的新房子，它羡慕极了，它也想穿新衣服，于是想请同学们帮帮它，（请同学为它填上颜色），其它的小动物看见它变得那么的干净、漂亮，都想和它成为好朋友，于是他们想在山上采一朵漂亮的小花，当作礼物送给它，可是找了好久都没有，它们想请同学们帮帮它，老师先帮同学们“找”一朵，请同学们仔细观察，看老师是怎样做的。
现在请同学们也来帮帮它们吧（同学们演示）。
三、巩固：
最后，在同学们的帮助下它们都成为了好朋友。
请同学们试一试将小动物们的家园设置为桌面的背景。
通过课本自己进行尝试。
四、总结：
这节课学会了什么？
课后记：
第5课图形的选定和移动
教材分析：
《图形的移动和复制》是人民教育出版社小学版信息技术第四册下第1单元《计算机画图》的第５课。
主要内容是Windows中自带的画图程序。
《计算机画图》的主要内容有绘图工具的使用，图形的制作、图形的着色和图形的处理这四大部分内容，本课是图形的处理这一部分的重要内容，同时为第６课《复制与变换图形》做好了铺垫。
教学重点：
是图形的移动和选定技巧；以简便作图的过程体现计算机作图与普通作图的不同之处。
教学难点：
是拖出虚线框后，必须把鼠标进入到框内，才能作移动的操作。
教学目标：
知识目标：
掌握“画图”软件里的两种常用技巧：
选定和移动技巧，加强学生处理图形的能力。
能力目标：
培养学生自主学习精神，鼓励他们大胆创新，会用多种方法解决问题。
情感目标：
树立环保意识，保护动物，保护我们的家园，这是我们每个公民义不容辞的责任。
教学方法：
情景教学法、自主学习、协作学习、讨论评价学习法
教学媒体：
广播教学系统
教学时间：
媒体设计思路：
依据教材特点和本校实际情况，本课主要使用网络广播教学系统。
一是便于师生互相交流，激起学生的学习兴趣，二是便于学生互相观看、评价作品，有利于学生的协作学习和讨论评价学习法的开展，体现了自主学习的思想，有利于学生的进步和发展。
一、情境创设：
１、选定和移动
情景导入：
教师描述情境，大家看它是谁？
喜羊羊非常的善良、可爱，而且还很好客呢。
这一天，喜羊羊把它的朋友们请到了家中来做野餐，它准备了许多好吃的东西来招待朋友。
（出示吃饭图）：
可是好朋友们却谁都不肯吃，喜羊羊想知道为什么？
同学们快帮喜羊羊找找问题出在哪儿了？
原来是喜羊羊将朋友各自喜好的食物搞错了。
现在就请同学们动手帮助喜羊羊重新分配一下食物吧？
请同学上来演示一下。
你用的是什么工具？
原来用选定工具可以把图形移来移去的。
教师小结：
其实使用选定工具将图形框在一个方框里，也就是选定图形，然后拖动被选定的图形将它移动到其他位置上，这样的操作就叫做移动选定图形。
现在就请大家使用移动选定图形的方法帮喜羊羊解决问题吧。
2.放大与缩小（出示房间图）
教师描述情境：
吃完饭后，小动物们想参观一下喜羊羊的房间，可是喜羊羊的房间太乱了，请同学们帮他整理一下吧。
学生上台演示。
你做的这是什么操作？
原来使用选定工具还要注意对透明方式的选择。
上面这个是…下面这个是…
那它们之间有什么区别？
二、教师小结：
如果用的是透明的方式，选取的是指定区域内的图形；
如果用的是不透明方式，就会连同选定区域内的背景色一起被选取；
所以刚才使用了不透明方式操作的同学赶快改过来吧！
教师小结：
按任意形状裁剪工具也是一种能够选定图形的工具。
为什么不用选定工具了？
对了这个任务只能用任意形状裁剪工具完成！
请还没有完成任务的同学赶快操作。
问：
请问选定工具和按任意形状裁剪工具它们之间有什么相同之处和不同之处呢？
请小组内讨论一下。
现在哪个小组的同学来汇报讨论结果。
教师归纳总结两种工具的异同点：
相同之处是都可以选定图形、都有透明方式的选择；不同之处是选定工具选取区域是固定的方形，任意形状裁剪工具选取的区域是不规则形状。
那么我们如何在实际操作过程中，根据需要使用这两个工具中最合适的那一个，更加便利地完成任务呢？
我们就在下面的任务操作中一起探索一下吧！
三、巩固练习：
贴窗花
教师利用广播教学，展示几幅学生作品。
学生评价，讲出优点，介绍经验。
四、师生总结，德育渗透
今天我们帮了喜羊羊很多忙，你学到哪些画图的技巧？
有哪些感受？
动物是人类的好朋友，爱护动物保护环境是人类共同的责任，奉献爱心，爱护动物，保护环境。
让人类的共同家园－－地球充满生机
课后记：
第7课给图画添加文字
教学内容分析：
《给图画添加文字》这一课主要让学生掌握以下几方面知识：
1、在“画图”窗口中找出“文字”工具，给图画添上文字。
2、单击“查看（V）”菜单中的“文字工具栏（E）”命令，选择字体、字号、颜色。
3、移动文字框到图中适当位置。
通过教学，让学生熟练掌握为图画添加文字的方法，为今后进一步学习文字编辑打下基础。
教学目标 ：
知识技能：
通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。
能力目标：
培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断学生丰富求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。
情感目标：
培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑能力。
教学重点：
“文字”工具的使用方法。
教学难点 ：
“文字工具栏”命令和汉字的输入及美化。
教学策略：
教学设计时，首先熟悉教学内容，抓住重点，突破难点。
充分考虑到发挥学生主体作用，教师适当加以辅导及时鼓励，教学中以学生主动探究为主，让学生多动手，多练习。
让学生学会互相合作，学会自主创新。
教学时间：
教学过程 ：
一、复习导入，激发兴趣。
1、同学们，上节课我们学习了如何综合地使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几位同学的作品。
（出示图画）这些贺卡上除了图案，你还注意到了什么？
2、学生发言后，教师小结。
是啊，同学们，不但是在节日，我们会用图文并茂的贺卡表达我们对亲人师友的祝福，在生活中，我们面对一些有意义的图案，也总想写上一些文字，抒发内心的感受，就像这些图画（激兴趣）。
有时我们在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的姓名，这要怎么办呢？
（生回答）
3、其实，画图软件中，为我们提供了一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？
利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。
今天我们就一起来学习如何给图画添加文字。
（板书课题）给图画添加文字
二、新授，讲练结合。
（一）、使用“文字”工具添加文字。
1、出示图画：
给图画添上“threebird”文字。
（可教师演示、也可课件出示）
①单击工具箱中的“文字”工具按钮。
②在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。
[练一练]
③选择前景色为红色。
教师：
这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。
我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。
④在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。
教师：
拖动时按住鼠标器左键。
形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。
[练一练]
让学生进行字体、字号的变换。
输入英文“threebrid”，
单击文字框外任意区域，“threebrid”两个字就添加到图上了。
教师（强调）：
此时，文字便不能再做任何修改了。
把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。
（二）操作中，你遇到了什么问题？
1、文字工具栏没有出现
2、输入的文字后面有背景——类型框中的类型没有选对
（三）解疑：
1、文字工具栏调用
单击“查看（V）”菜单中的“文字工具栏（E）”命令，选择字体为黒体，字号为30。
“文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。
教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。
用同样的方法在图画上添加自己的姓名、班级。
并尝试改变字号，你会发现什么？
（学生练习）
教师：
输入汉字时，单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“智能ABC输入法版本”以改变输入法，如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“+”“-”键进行翻页。
2、类型框中类型：
透明和不透明的区别
让学生上机尝试，自己来观察一下两者的区别。
教师提出注意点：
（在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“类型框”会出现两种图标：
上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。
这两种方式有什么区别呢？
当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。
所以通常情况下按透明方式处理。
） 练习中，在汉字输入后，结束对文字的编辑前，（也就是没有在文字框外单击前），
[练一练]
P43练一练
请学生根据前面的步骤在计算机上操作演示，教师进行适当的辅导。
（三）制作立体字
1、欣赏立体字
2、请同学们根据教师所读步骤进行操作，
3、同学思考：
为什么选取类型为透明？
三、为美丽的图片题名
艺术是相通的，美丽的图片总会让人产生无限的暇想，你看到这样的图片想给它起个什么名字？
学生实践在教师发放的图片上题字。
四、学生互评
让学生浏览各自的作品，充分发表意见，提出修改方案和建议。
教师表扬做得好的学生，并让作者谈谈体会。
四、巩固练习
按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入校名班级等。
看谁完成的最快，并且最漂亮。
四、小结
今天我们一起学习了如何在图画当中添加文字的方法，通过操作，同学们能正确掌握操作方法，使得图画图文并茂，让人看了有一种美的享受。
课后记：
第8课认识金山画王
教学目标：
1、掌握启动和退出“金山画王”软件的方法。
2、让学生认识“金山画王”软件的窗口组成。
3、了解“金山画王”软件中的部分工具使用方法，画简单的图画。
教学重点：
1、启动和退出“金山画王”软件。
2、掌握“金山画王”软件的窗口组成。
教学难点：
应用软件中的工具组合一幅简单的图画。
教法学法：
讲解演示、操作练习
教学准备：
计算机教室、辅助教学软件
教学时间：
教学过程：
一、导入
同学们，在开学初老师向同学们介绍了一些新朋友，他带领我们在电脑上绘制了很多漂亮的图画，他叫什么名字？
（画图软件）
经过半个学期的共同学习，同学们已经和“画图软件”成为了好朋友！
今天，老师又为同学们带来了一位会画画的小朋友，下面我们来欣赏一下他的作品吧。
（幻灯片展示作品）看一看谁能在电脑中找到他的名字？
（学生在桌面上找到“金山画王”图标）
二、讲授新课
1、启动金山画王
我们能不能用认识“画图”软件的方法去认识一下“金山画王”？
生小组讨论、自主探究启动金山画王的方法。
（师巡视指导）
学生汇报、师演示：
双击Windows桌面上金山画王的图标，启动金山画王。
同学们观察金山画王的窗口，哪些地方和画图软件的相同，哪些不同？
（幻灯片展示）
生汇报。
教师介绍金山画王的窗口组成：
画纸、工具栏、画板面板、工具类型栏、选项栏。
下面同学们来认识一下“金山画王”中的各种工具吧，你们能叫出他们的名字么？
单击画板面板中的工具图标，观察工具类型狂和选项栏中的变化。
（学生用鼠标指针去认识各个工具，观察工具类型狂和选项栏中的变化。
）
2、选择绘图工具
学生汇报认识的工具名称，同学们认识的真不错。
下面我们就来用这些工具组合一幅简单的图画吧。
师演示“倒色”工具和“仙女袋”工具的简单操作方法。
学生练习绘制简单的图画，教师巡视指导
3、用新画纸画画
同学们画的真不错，谁愿意给大家展示一下？
（展示一两副作品）下面看看老师画的这幅跟你们的有什么不同？
（幻灯片展示图片）同学们想不想画一幅？
那我们就要从新再铺一张画纸，怎么操作呢？
师边讲解，边演示：
单击工具栏中的新建按钮，窗口中出现一个对话框，单击对话框中的“对号”按钮，计算机会自动把画好的图画起来，然后新建一张空白的画纸。
4、选择画面的背景
教师演示：
（1）单击“图库面板”图标，打开背景图库，窗口中出现背景图片类型框和图片选择栏。
（2）单击图片类型框中的“油彩风格”图标
（3）在选项栏中选择合适的背景图片后单击图片，画纸上就会显示出这幅图片。
学生练习，教师个别指导
5、插入角色图片
选好画面背景后，就可以在画面中添加动物、植物、人物等角色了。
小组讨论、探究插入角色图片的方法。
生汇报，教师总结演示插入角色图片的方法。
在金山画王中，把角色分为：
陆生动物、水生动物、飞行动物、植物、人物日常用品等，同学们可以根据我们选择的背景，现在不同的角色图片。
（可以参考课后练习2中的图画绘制）
三、小结
展示作品，评一评。
说一说这节课有哪些收获？
都学会了什么？
课后记：
第9课动画与背景音乐教案
教学目的：
1、认知目标是掌握金山画王插入的动画图片和背景音乐使用方法，学会各功能键的使用。
2、能力目标是通过设计动画与背景音乐，发展想象力和思维能力，培养发现问题、解决问题的能力。
3、情感目标是在活动过程中激发热爱生活的情感。
教学重点：
利用图库中的动画素材进行创作。
教学难点：
各种动画和背景音乐的和谐搭配。
课前准备：
制作好相关的范例。
教学时间：
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
师：
小朋友们好！
今天动物们真高兴，它们出来锻炼身体了，
老师打开事先做好的小象举木头的图片，和着背景音乐边讲故事边演示。
一天，小象走到一片树林边（背景选择），看到有一段木头，就高兴的用鼻子把它不停地举起来，放下去。
你们听还有音乐呢？
你们想不想让你喜欢的动物也出来锻炼身体呀？
二、探究尝试，合作学习
师生谈话：
同学们，其实呀，动物们经常会在出来活动。
想一想：
动物们会在什么时候、什么地方活动呢？
生展开想象：
时间可能是白天、早上或傍晚；地点可能在草地上、森林里、沙滩边；参加的动物还有很多，如小象、小猪等等。
（学生各抒己见）
同学们说得真好，但要在画中表现出来，我们要先怎样？
（选择场景），然后怎样？
（动物登场）最后怎样？
（插入音乐）下面我们同学合作试一试。
任务1：
打开保存的图画
师讲解：
一般情况下金山画王是按照制作顺序保存起来的，具体的步骤是：
1、打开“金山画王”窗口
2、单击工具栏中的
按钮，打开档案管理窗口
3、拖动滑块或单击按钮
4、双击图片库中要打开的图标
任务2：
插入动画
１：
找背景。
师生谈话：
首先得画场地（找背景）。
刚才小河边的美丽环境老师是怎样画出来的（引出背景图片组合问题）？
谁来说说。
请一学生做小老师（转播学生屏幕），边演示边回答小伙伴的问题。
全体学生尝试画背景。
２：
找到“金山画王笔”中的卡通画库。
师：
谁能找出金山画王笔中的卡通画库？
请一学生做小老师（转播学生屏幕），演示找到金山画王笔中卡通画库的过程。
全体学生操作尝试。
任务３：
选择动物
师：
下面是小动物上场了，动物的登场【要求可以选择具有代表的动物。
怎样使动物上升到画布上，结合教材】师重点演示指导，小朋友们想自己试试吗？
全体学生尝试。
教师建议：
如果有困难，可找旁边的小伙伴帮忙。
教师个别指点，对带有普遍性的问题集体探讨解决办法。
学生尝试练习，在音乐声中完成作品。
任务3：
设置背景音乐
同学们，背景音乐好不好听，你们想不想知道是怎样插入的？
教师演示讲解：
1、打开要添加背景音乐的图画
2、单击右下角的音乐盒
按钮
3、拖动滑块
适当调整音量
4、单击
按钮，选择音乐
5、单击按钮
，关闭音乐盒
三、自选主题，设计创作,拓展延伸。
师：
刚才通过尝试练习，我们小朋友学得很认真，已经掌握了找背景、选动物和插入背景音乐了，现在老师要同学们发挥自己已学的知识，比一比，看一看谁编辑的“动物锻炼身体”更富有创意，更美观。
（综合练习）
（1）在音乐声中，学生尝试练习，教师巡视，及时点拨辅导，帮助学生解决问题。
（2）保存文件，可指名演示保存文件操作。
四、交流评价，完善作品。
（1）展示部分学生作品。
先让作者讲述创作意图，并自我评价，谈谈对自己作品的看法，接着其他学生评论，教师总体评价。
（2）学生自由选择欣赏别人的作品，取长补短。
（3）学生修改完善作品，体验成功。
五、课堂总结：
今天我们以选择场景、动物以及插入背景音乐为主线，学习“金山画王”中动画与背景音乐各功能键使用，创作围绕主题“动物锻炼身体”，同学们能各显神通，作出许多优秀的作品，希望同学们再接再厉，创作出更多、更好的作品。
课后记：
第10课填充颜色
教学目标：
1、学习插入黑白线条背景图
2、选择颜色和透明度以及填充颜色
3、使用吸管工具进行填色。
4、培养学生自主学习，发挥想象力，创造力，提高审美情趣。
教学重点：
1、熟练选择前景色，背景色的方法。
2、配合使用各种工具透明度、吸管；各种倒色工具进行填色，完善图画的整体美观。
教具准备：
多媒体课件
教学时间：
教学过程：
一、导入：
（2分）
同学们，四季中你喜欢哪个季节呢？
（生自由发言）
是啊！
四季是丰富多彩的，今天老师给大家带来了四幅季节图，你们觉得它们美吗？
（多媒体出示黑白线条背景图）。
如果给它们填上五颜六色的色彩，你会喜欢吗？
（多媒体出示填色后季节图）。
颜色就像我们穿的漂亮衣裳，每个人都喜欢多姿多彩的颜色，今天，我们来共同学习第10课填充颜色，给自己的图画也穿上一件漂亮的衣裳!
（板书课题）。
二、新课：
1、插入黑白线条背景图（3分）
我们可以利用金山画王的黑白线条背景图来学习填色，你们还记得背景图库的位置吗？
（师演示选择黑白线条图）
学生选择自己喜欢的背景图。
2、选择颜色和透明度，并填充。
（16分）
其实在金山画王中给图画填充颜色和在画图中填色的方法差不多。
（多媒体出示填充颜色需要的工具）只要单击前景色，就可打开调色板，单击选择颜色，再单击按钮，然后再配合倒色工具填色。
老师想让大家自己试一试，看书自学62页给图画填充颜色，你们有信心吗？
学生看书操作选择颜色，填充颜色。
师指导（巡视时记住一些共性的、普遍的问题）。
师及时收回，强调重难点，共性的问题：
（演示讲解）
①区分前、背景色。
②倒色类型选择区域倒色功能。
③讲解透明度：
滑块越靠左，填充的颜色越淡，透明度越高。
④小技巧：
填色时，单击工具栏中按钮，可撤销已做的操作。
重新选择一幅图画填充颜色。
展示1-2幅作品，互评互改。
跟据老师的讲解演示，和自己的操作，你还有什么困难和问题？
（集体的力量解决）。
预设：
①如何控制颜色的深浅？
（演示调节深浅色条）
②填色过程中，单击选项栏中的色标，也可以打开调色板，选择颜色，而且还有丰富的带底纹图案的颜色。
（演示色标的使用方法）。
3、使用吸管工具（5分）
填充时，如果需要使用画面中已有的颜色，可利用吸管工具，在画面中选取所需颜色，再填图。
（多媒体出示吸色管工具）
教师演示取色、填色的过程。
学生尝试练习。
三、练习（7分）
选择书中练习中的图画，进行填色，发挥想象，创造性的填色。
（师逐一指导，注意帮助仍有困难的同学，并及时给学有余力的学生布置新的任务。
）
展示作品，互评，互改。
四、拓展（5分）
新建画纸，然后分别单击倒色类型框中的其他图标，选择不同的倒色功能。
再在画面中填色，观察操作效果。
五、小结（2分）
同学通过努力，都给自己的作品穿上了一件漂亮的衣裳。
说一说，你这节课的收获？
课后记：
第11课仙女袋与滤镜
教学目标：
1、用仙女袋工具修饰图画。
2、用滤镜工具修饰图画。
3、用变形工具进行图画变形。
4、为选定区域添加效果。
教学重点：
1、利用仙女袋工具和滤镜工具修饰图画。
2、利用变形工具对图画进行修饰。
3、利用选择区域工具对图画进行部分修饰。
教学难点：
利用仙女袋工具和滤镜工具修饰选定区域的图画。
教法学法：
讲解演示、操作练习
教学准备：
计算机教室、辅助教学软件
课时：
1课时
教学时间：
教学过程：
一、导入
同学们，老师这里有很多非常漂亮的图画，是利用金山画王中的仙女袋，在画纸上插入了各种小图片，为画面添加许多奇妙的效果。
利用滤镜工具，给图画添加丰富多彩的艺术效果，就像透过各种特殊效果的镜片看东西一样。
这些都非常有趣，大家想不想知道这些工具都怎么用啊？
下面我们就来一起学习一下这些工具的用法吧！
二、讲授新课
1、用仙女袋工具修饰图画
第一步：
单击
图标，打开画板面板
第二步：
单机面板中的
图标，选择仙女袋工具。
在图片类型框中显示三种仙女袋：
单张仙女袋、静态仙女袋和动态仙女袋。
第三步：
单击图片类型框中的
图标，选择动态仙女袋。
第四步：
单击选项栏中的
或
按钮，找到
图标后单击。
第五步：
在画纸上单击，或拖动鼠标指针，观察画面中出现的效果。
这些效果是不是非常的有趣，我们还可以在选项栏中单击其他的图标，然后在画纸上单击，或拖动鼠标指针观察画面中出现的效果。
现在请同学们再单击图片类型框中的
、
图标，选择单张仙女袋或静态仙女袋，然后在选项栏中选择适当图案，再在画纸上单击或拖动，观察出现的效果。
2、练习用仙女袋工具修饰图画
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