化学人教版九年级下册化学肥料臧欣欣.docx

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化学人教版九年级下册化学肥料臧欣欣

教案

2017年3月9日

课题

化学肥料

课型

新授课

教学

目标

（1）知识与技能：

1.了解化学元素对植物生长的重要性。

了解常见化肥的种类并能举例。

2.通过观察和探究常见的化肥，了解化肥对人类生活的影响和对环

境的影响。

（2）过程与方法：

1.探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。

2.了解常见化肥在使用和贮藏过程中应注意的问题。

（3）情感态度与价值观：

1.体会化学是有用的，同时了解科学进步对提高人类生活质量所作出的巨大贡献，以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。

教学

重点

难点

常见化肥的种类和简单鉴别

教学

准备

试剂：

尿素、硝酸铵、碳酸氢铵、氯化铵、过磷酸钙、磷矿粉、氯化钾、硫酸钾、硝酸钾、熟石灰、蒸馏水

仪器：

试管、药匙、研钵

南京市玄武区中小学教师备课活页编号1

板书设计

化学肥料

（课外）作业设计

学案上的反馈练习

教后记

本节课内容丰富充实，贴近生活，学生整体比较感兴趣。

亮点是设计了方便学生操作的改进小实验，让学生既能够动手实验，闻到氮肥与熟石灰混合研磨产生的刺激性气味，又能增强对化学的学习兴趣。

同时改进后的小实验，既节约药品，又避免了教室里到处充满了氨气的刺激性气味，操作简便，效果明显。

本节课的不足之处在于：

化肥的简介相关内容可以更充实，更生动有趣，形式可以更加多样化。

南京市玄武区中小学教师备课活页编号2

内容

教和学的过程

1.化肥简介

2.农药的使用

3.化肥的简易鉴别

4.铵根离子的检验

5.归纳总结

【PPT展示图片】

问：

从这幅漫画中，你能获得哪些信息？

……

小结：

化肥的使用，大大增加了粮食的产量。

【PPT展示图表】

介绍：

有数据表明，自1950年之后，世界粮食产量增长的主要动力是化学肥料。

农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中，主要的化学肥料：

氮肥、磷肥、钾肥。

阅读课本80页表11-1，思考以下问题：

1.农作物所必需的营养元素有哪些？

2.需求量较大的营养元素是哪些？

3.需求量较大的营养元素的主要作用分别是什么？

展示氮肥、磷肥、钾肥、复合肥

介绍各种化肥的作用以及植物缺乏的症状

【请你辨一辨】

展示几幅不健康植物的图片，判断它们分别缺乏哪种化学肥料？

【PPT展示图片】

问：

化肥使用不当，会给我们带来哪些危害？

小结：

土壤酸化、水域污染、大气污染

所以，我们应该有针对性、均衡适度施用化肥，提高施用效率，减少负面作用。

过渡：

粮食产量的增长不仅需要化肥，还需要农药。

问：

农药与化肥的本质区别是什么？

农药使用的过程中应该注意哪些问题？

刚刚，老师带大家认识了这些化肥，我们通过标签，可以区分出这些化肥，如果没有标签，你们还能区分出这些化肥吗？

你们有哪些方法？

1.观察颜色：

灰白色——磷肥

2.闻气味：

有刺激性气味——碳酸氢铵

3.加水溶解：

难溶——磷肥

问：

剩下的化肥，我们该如何区分呢？

刚刚我们采用的这些方法都属于物理方法，当物理方法鉴别不了的时候，我们是否可以考虑用化学方法试一试呢？

学生实验：

问：

1.原理？

2.反应的本质？

3.根据这个反应原理，我们可以采用什么方法检验铵根离子？

综合运用：

思考：

现有失去标签的以下几种化肥：

尿素、氯化铵、磷矿粉、碳酸氢铵、碳酸钾，你有什么办法区分？

归纳总结：