《学前儿童英语教育》教学大纲.docx
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《学前儿童英语教育》教学大纲
《学前儿童英语教育》教学大纲
课程名称:
学前儿童英语教育
课程类型:
理论实践型
撰写人:
审核人:
编写日期:
《学前儿童英语教育》课程教学大纲
(课程编码:
206010630)
1、课程的性质与任务
本课程是学前教育专业选修课程,也是学前教育专业的特色课程。
本课程核心是培养学生有效组织学前儿童英语教育活动的能力。
通过本课程的学习,学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展幼儿英语教学实践,包括能根据教学要求制定明确的教学目标、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、制作合适的教具、运用现代化教学手段等等。
二、课程学时、学分
课程总学时:
32
课程总学分:
2
3、课时分配
序号
课程内容
学时分配
总学时
理论学时
实践学时
1
Education
2
2
0
2
Greetings
2
2
0
3
FairyTales
2
2
0
4
Health
2
2
0
5
Honesty
6
2
4
6
Holidays
4
4
0
7
ComfortandGoodManners
4
4
0
8
Computer
6
2
4
9
Friends
2
2
0
10
LearningStyles
2
2
0
合计
32
28
4
4、适用专业及年级:
学前教育专业四年级学生第八学期
五、课程教学目的和要求
本课程的任务是使学生理解幼儿英语教学的基本理论、基本知识,掌握幼儿英语教学的基本方法和操作技能、技巧,形成运用科学的理论知识指导幼儿英语教学实践、提高分析解决幼儿英语教育教学实际问题的能力。
课程教学要求:
(1)知识目标:
认识和了解与英语相关的基础理论知识,使学生掌握基础的学前儿童英语教学的相关理论,丰富、拓宽学生的视野及知识面,丰富自身的语言素养。
(2)能力目标:
《学前儿童英语教育》强调实践操作与任务导向,让学生在完成实际课程项目和具体工作任务的过程中增长实践技能。
帮助学生将理论知识应用于幼儿园英语教学实践中,鼓励学生在小组学习中模拟幼儿实景教学与小组互评,促使学生在实践活动中实现专业化成长。
(三)情感价值目标:
在课堂教学中使学生真正感受到本课程教学的价值与意义,激发学生学习英语的兴趣,在课堂教学中师生共同感受幼儿教学的理念与价值,并培养学生的专业素质与非专业素质。
六、课程内容及教学要求
理论部分
Unit1Education
课程内容:
1、英语字母E、F、H、Y等的规范书写笔顺。
2、[i:
][I][p][b][t][d]的发音技巧与发音规则
3、SentencePattern:
Howabout……?
Iamsureof/that…
4、Rhymes
5、Games
基本要求:
1、学习26个英文字母的规范书写
2、学习音标[i:
][I][p][b][t][d]。
3、培养学生的听说能力,提高学生的口语表达能力。
4、了解幼儿教育方面的知识,提高阅读能力。
5、学会本单元的英语儿歌、游戏,为今后从事幼儿教育积累资料。
本章重点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、Rhymes
本章难点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、ReadingandWriting
Unit2Greetings
课程内容:
1、[e][æ][k][g][f][v]的发音要领和发音规则。
2、Fancydoing的用法。
3、Introduction
4、Rhymes
5、Games
基本要求:
1、学习音标[e][æ][k][g][f][v]
2、掌握英语打招呼用语,能用英语作简单的介绍和自我介绍。
3、掌握问候与告别的英语表达法。
4、学会本单元的英语儿歌和游戏。
本章重点:
1、Phonetics
2、Introduction
3、ReadingandWriting
4、Rhymes
本章难点:
1、Phonetics
2、Greetings
3、Introduceoneselfandintroducesb.tosb.
Unit3FairyTales
课程内容:
1、[ə][ɜ:
][ʌ][ɵ]的发音要领和发音规则。
2、ThanksandRespons。
3、Phrases:
letsbdosth.I’amglad(that)betterthanminddoing
4、Rhymes
5、Games
基本要求:
1、学习音标[ə][ɜ:
][ʌ][ɵ]
2、学会本单元的情景会语,培养口语表达能力。
3、学会讲简单的英语故事。
4、学会本单元的英语儿歌和游戏。
5、掌握一般现在时的构成和用法。
本章重点:
1、Phonetics
2、ThanksandRespons
3、一般现在时
4、Rhymes
本章难点:
1、Phonetics
2、一般现在时
3、Rhymes
Unit4Health
课程内容:
1、[a:
][ɔ:
][ɒ][s][z]的发音要领和发音规则。
2、Phrases:
sound/fee/lookl+adj.haveaheadache。
3、Rhymes
4、Games
基本要求:
1、学习音标[a:
][ɔ:
][ɒ][s][z]
2、掌握看医生时英语常用句式,并能进行简单的对话。
3、掌握现在进行时的构成和用法。
4、学会本单元的英语儿歌和游戏。
本章重点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、Rhymes
本章难点:
1、Phonetics
2、现在进行时
Unit5Honesty
课程内容:
1、[u:
][ʊ][ʃ][ʒ][h][r]的发音要领和发音规则。
2、SentencePattern:
What’swrongwith….?
3、Rhymes
4、Games
基本要求:
1、学习音标[u:
][ʊ][ʃ][ʒ][h][r]
2、掌握What’swrongwith….?
句型的用法。
3、掌握一般将来时的构成和用法。
4、学会本单元的英语儿歌和游戏。
本章重点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、一般将来时
4、RhymesandGames
本章难点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、RhymesandGames
Unit6Holidays
课程内容:
1、[eɪ][aɪ][ɪ]的发音要领和发音规则
2、Phrases:
put…off,afterall,morethan,joinin,
inawhile,inafewminutes,bepleasedto
showsb.around
3、SentencesPatterns:
I’mafraid…makeyourselfathome
4、RhymesandGames
基本要求:
1、学习音标[eɪ][aɪ][ɪ]
2、培养学生的听说能力,提高学生的口语表达能力。
3、掌握一般过去时的构成及用法。
4、学唱英文歌曲Head,Shoulds,KneesandToes
5、通过游戏让学生认识信号灯。
本章重点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、一般过去时
4、RhymesandGames
本章难点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、动词过去式的不规则变化。
Unit7ComfortandGoodManners
课程内容:
1、[ɪə][ə][ʊə]的发音要领和发音规则
2、Phrases:
beto,feelbetter,onbusiness,worryabout
3、SentencesPatterns:
I’msorryto…,not…until…
4、RhymesandGames
基本要求:
1、学习音标[ɪə][ə][ʊə]
2、培养学生的听说能力,提高学生的口语表达能力。
3、知道如何安慰受伤的孩子。
4、学唱英文歌曲《Binggo》
5、通过游戏让学生认识数字。
本章重点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、现在完成时。
4、RhymesandGames
本章难点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、现在完成时时间状语的正确使用。
Unit8Computers
课程内容:
1、[ɪə][ə][ʊə]的发音要领和发音规则
2、Phrases:
takepartin,keepsb.up,playfootball,ridehorse,driveracingcars,befascinatedwith,net-chat,makefriendsonthenet,talkto,share…with…,as…as..
3、SentencesPatterns:
Nowonderthat….
4、RhymesandGames
基本要求:
1、学习音标[əʊ][aʊ][w][j]
2、培养学生的听说能力,提高学生的口语表达能力。
3、掌握过去完成时的构成和用法。
4、学唱英文歌曲《SpringHasArrived》
5、通过游戏让学生学会用简单的英语解释英文单词。
本章重点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、过去完成时。
4、RhymesandGames
本章难点:
1、Phonetics
2、过去完成时。
3、Games
Unit9Friends
课程内容:
1、[m][n][ŋ][l]的发音要领和发音规则
2、Phrases:
begoodat…,makefriends,havecontactwithsb.weakpointsandshortcomings.putinsomeeffort
3、RhymesandGames
基本要求:
1、学习音标[m][n][ŋ][l]
2、培养学生的听说能力,提高学生的口语表达能力。
3、了解省略句的用法。
4、学唱英文歌曲《Ihavetwohands》
5、通过游戏让学生学会更多的英文单词。
本章重点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、省略句
4、RhymesandGames
本章难点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、Games
Unit10LearningStyles
课程内容:
1、[t][d][tr][dr][ts][dz]的发音要领和发音规则
2、Phrases:
peekat,takearest,haveto,inorderto….
SentencePattern:
Ihavenoidea…
3、RhymesandGames
基本要求:
1、学习音标[t][d][tr][dr][ts][dz]
2、培养学生的听说能力,提高学生的口语表达能力。
3、能正确使用with的复合结构。
4、学唱英文歌曲《Ihavetwohands》
5、通过游戏让学生学会更多的英文单词。
本章重点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、with的复合结构。
4、RhymesandGames
本章难点:
1、Phonetics
2、ListeningandSpeaking
3、Games
实践部分
序号
项目名称
基本方法
项目学时
1
婴幼儿英文歌曲教学
幼儿园见习重点讨论法
4
2
婴幼儿英文故事教学
幼儿园见习重点讨论法
4
(一)实践项目内容及学时安排
(二)实践教学内容及要求
项目一:
婴幼儿英文歌曲教学
1.教学目标
初步学习儿歌:
《hello》;能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌;通过表演和演示教具相结合的方式,让幼儿感受音律的节奏感。
2.基本要求
《hello》
Hellohellohello,howareyou?
I’mfine,I’mfine,Ihopethatyou’retoo.
在你的手掌心里用笔(当然最好用鲜艳的颜料)画上嘴巴鼻子,嘴巴的形状可以夸张一些,比如一张哈哈大笑的嘴巴。
一边唱这个歌,一边摇晃着手掌跟宝宝打招呼,还可以让弯曲你的手掌让它鞠躬。
要是孩子喜欢听故事,听完这首问候的歌以后,妈妈可以让你的手掌脸讲故事、背歌谣。
其实故事和歌谣都是平时熟悉的,有了手掌上这张有趣的脸,宝宝的注意力就不会分散到别的地方去了,从而不容易被周围的环境弄得烦躁不安。
3.教学内容
小组课程设计;说课;模拟课堂;幼儿园实施教学活动;反思汇报
4.使用仪器设备
多媒体
5.实训类型
综合应用性
6.教学形式
分组教学
7.教学地点
纽卡斯特幼儿园(工商园)
项目二:
婴幼儿英文故事教学
1.教学目标
学习故事“三个和尚”故事部分
初步了解并学习故事内容。
通过学习,让幼儿懂得做事应靠自己的努力,不应依赖别人。
2.基本要求
了解英文故事教学的注意事项;
能运用已学英语知识流畅的组织教学活动;
学会反思英语教学活动。
3.教学内容
Step1greeting
T:
Goodafternoon!
boysandgirls”
C:
Goodafternoonmissxiao!
T:
Letusperformtherhythmtogether
带领幼儿表演律动“deardolldeardoll”“upanddown”,进行课前律动。
Step2Threelittlemonks
T:
Today,theteacherbroughtyouastory!
(告诉幼儿老师将利用这些木偶和图片在黑板上给他们演示一个故事,请他们仔细看)
教师利用和尚图片或木偶以及黑板上的画面,演示这个故事的大概内容:
教师一个一个地出示和尚木偶或图片,演示他们一个一个地来到这座寺庙。
第一个和尚挑水的画面,然后出示第一个和第二个和尚一起抬水喝的画面。
最后,出示三个和尚在互相推卸都不愿去挑水的画面。
T:
Whowilltellmethestoryabout?
(请幼儿根据看到的,说说故事内容)
T:
Whythethreemonkswouldhavenowatertodrink?
(请幼儿发表自己的意见,说说为什么到最后三个和尚会没水喝,并让幼儿理解该故事的主要教育意义,让幼儿明白做事应靠自己的努力,不应依赖别人。
并应懂得合作!
)
Step3Theorystory
T:
Now,wearetogethertheorythatstory!
T:
Oneday,threelittlemonksgotothetempleonebyone.(一天,三个和尚一个一个地来到庙里)
C:
Oneday,threelittlemonksgotothetempleonebyone。
(带领幼儿学说这个句子,重点学习monk\temple两个单词的读音)
T:
Onelittlemonkcarrieswaterbyhimself.(第一个和尚自己去挑水喝)
C:
Onelittlemonkcarrieswaterbyhimself.(带领幼儿学说这个句子,重点学习carry\himself这两个单词的读音)
T:
Thelittlemonkscarrywaterbythemtwo.(两个和尚抬水喝)
C:
Thelittlemonkscarrywaterbythemtwo(带领幼儿学说这个句子)
T:
Threelittlemonkshavenowater.(三个和尚没水喝)
C:
Threelittlemonkshavenowater.(带领幼儿学说这个句子)
Step4End
Theclassisover,boysandgirls.goodbay!
4.使用仪器设备
多媒体
5.实训类型
综合应用性
6.教学形式
分组教学
7.教学地点
纽卡斯特幼儿园(工商园)
七、大纲说明
(一)说明适用对象:
学前教育专业四年级学生
(二)教材及参考书
1.主要教材
杨文主编《学前儿童英语教育》,科学出版社出版社,2008年版
2.参考教材
张荣斌主编:
《儿童英语教学技能》,对外经济贸易大学出版社,2008年版。
杨文主编:
《幼儿英语教学法》,中国书籍出版社,2006年版。
吴祯福主编:
《英语初级口语(英语口语教程1)》,外语教学与研究出版社,1993年1月第1版
吴祯福主编:
《英语中级口语(英语口语教程2)》,外语教学与研究出版社,1992年9月第1版
附注执笔人:
审核人:
时间:
2017年12月5日