大学英语精读第三版unit 15教案.docx

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大学英语精读第三版unit15教案

大学英语I课程教案

授课时间

第5-6周

课次

3

授课方式

(请打√)

理论课□√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

6

授课题目(教学章、节或主题):

UnitOne(ReadingandWritingcourse)

SectionA:

SomeStrategiesforLearningEnglish

上一课次

教学内容提要

IntroductionofCollegeEnglishIandlead-inofTextA-SomeStrategiesforLearningEnglish

本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):

教学目的:

1.Tounderstandthetruemeaningof“languagelearningstrategy”andtalkaboutit;

2.Toreadthetextandtrytoevaluateandpracticethestrategiesintroducedinthetext;

3.Towriteaparagraphstatinghowyouplantodevelopyourlisteningcomprehesionandpayattentiontotheuseofconnectives;

4.Tolearnsomereadingtechniquesandskills:

howtoreadatextandpredictthewriter’sideas.;

5.Tomasterthekeyphrasesandsomesentencepatterns.

教学要求:

1.要求学生掌握本单元的中心思想和文章结构,学会在写作中恰当使用关联词。

2.掌握新单词、句型的使用方法;加强相关听说训练。

3.掌握阅读技巧:

寻找关键词和句。

教学建议:

1.在教学过程中启发学生开展关于“学习策略”的探讨,帮助学生树立和培养自主学习、自我探究的学习方式,掌握必要的学习策略,激发学习潜能。

2.提供最新的资料背景知识,如视频,新闻报道等。

教学重点及难点:

1.Someusefulwordsandexpressions;

2.Textanalysisandcomprehension;

3.Readingskill:

Howtoreadatext.

4.ListeningandSpeaking:

learntolistenforNames,introduceyourselforothersinaconversation,understandandtalkaboutcollegelife.

5.WritngandTranslating:

Guidedwriting:

Combination:

UsingConnectives

6.本单元自主学习内容:

ReadTasks:

HowtoImproveYourStudyHabits

a.Learninghowtoreadatext.

b.Dosomescanning.

c.DocomprehensiveexercisesoftextB

教学基本内容与教学设计(含时间分配)

方法及手段

Thefirsttwoperiods:

1.IntroductionofCollegeEnglishI&myrequirementsofclassperformance(25’)

Objectives/Generalrequirements

2.Backgroundinformation(10’)

3.Discussion(25’)

1)Topicfordiscussion

1.  DoyouenjoylearningEnglish?

Whyorwhynot?

2.    WhatdoyouthinkisthemosteffectivewayoflearningEnglish?

3.    WhatisthegreatestdifficultyyouhaveinyourlearningofEnglish?

2)Watch&Discuss:

“ColorfulCollegeLife”

3)Listeningandanswersomequestions.

4.While-reading---Textcomprehension

1)Newwordspreview(5’)

2)Readingcomprehensionquestionsaboutthetext.(15’)

3)Textcomprehension

PartIGeneralStatement?

LearningEnglishisbynomeanseasy.Ittakesgreatdiligenceandprolongedeffort.Therearevarioushelpfullearningstrategiesyoucanemploytomakethetaskeasier.

PartIISpecificArgumentation?

Asthewriterargues,learningisnotaneasything.Learnersaregoingtomastersomehelpfulstrategies:

donottreatallnewwordsinexactlythesameway;watchoutforidiomaticwaysofsayingthing;listentoEnglisheveryday;seizeopportunitiestospeak;readwidely;writeregularly.

PartIIIConclusion?

Languagelearningisaprocessofaccumulation.Itpaystoabsorbasmuchyoucanfromreadingandlisteningandthentrytoputwhatyouhavelearnedintopracticethroughspeakingandwriting.

Thesecondtwoperiods:

1.Reviewthenewwordsanddopresentation(3-5’)

Checkthevocabularyonpage8-11.

2.ReviewthestructureofTextA(10-15’)

3.ExplainthemajorwritingmethodoftextA(10-15’)

4.Sentencestructurepractice(5-8’)

5.langaugepointsexplaation(25’)

6.Clozeandwritingpractice(20’)

Questioning(PPT)

Groupwork&discussion(video-watch&discuss)

Audio-lingual

Audio-lingual(audio)

Task-based

Task-based

 

Communicativeapproach

Task-based

Communicativeapproac

Questioning(PPT)

Groupwork&discussion(video-watch&discuss)

Audio-lingual

Audio-lingual(audio)

Task-based

Task-based

Thethirdtwoperiods:

1.ReadingSkills:

Howtoreadatext(15’)

2.Aquiztotestunitone-TextA(45’)

4.StudentslearnsectionBbythemselves.(25-30’)

5.Doalisteningtest.(20’)

Lecture

Lecture

Testing

Individualwork

Multimedia

 

作业和思考题:

1.Reviewwordsandsentencestructures.

2.Guidedwritingonpage22-24.Writeaparagraphofabout120wordsstatinghowyouplantodevelopyourlisteningcomprehensionandspeakingabilityatcollege.

3.Previewunittwo

4.Preparefordiscussingtopic.

(1)AskstudentstosearchforinformationaboutEnglishLearningStrategiesontheinternetanddopresentation

(2)TalkaboutNewCollegeLifeanddopresentation.

.

课后小结:

做为大一新生的第一堂大学英语课,引导学生更新学习观念,培养自主的学习方法。

结合单元主题“英语学习的策略”,让学生逐步了解大学英语学习的目标,明确自己的学习目的,恰当使用必要的学习策略,完善学习方法。

大学英语I课程教案

授课时间

第7-8周

课次

3

授课方式

(请打√)

理论课□√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

6

授课题目(教学章、节或主题):

UnitTwo(ReadingandWritingcourse)

Text:

Sailingroundtheworld

上一课次

教学内容提要

ExerciseofUnitone

本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):

教学目的:

1.Tomasterthenewtargetwordsandusefulphrases

2.tomakestudentsunderstandthepassageandmasteroneofthereadingskills---howtoreadatext(partII)

3.Tomasterthegrammaticalstructure—“numeralasattribute”and“theadverbialofconcession”

4.Tolearnsomewritingskillsoftheusingofcontraction---Reducingclausestophrasesorwords

5.Toimprovethelisteningskillsforidentifyingnumbers

6.TolearnfromChichester,theprotagonist,hiscourage,hisperseveranceandhisdeterminationtoattainhisgoal(sailingroundtheworldsingle-handed)

教学要求:

1.要求学生掌握本单元的中心思想和文章结构。

2.掌握新单词、句型的使用方法;加强相关听说训练。

3.掌握阅读技巧:

寻找关键词和句。

教学建议:

1.在教学过程中要求学生讨论有关理想的问题,怎样能实现自己的理想,应该向FrancisChichester学什么。

2.提供最新的资料背景知识,如视频,新闻报道等。

教学重点及难点:

1.Someusefulwordsandexpressions;

2.Textanalysisandcomprehension;

3.Readingskill---howtoreadatext(partII)

4.Writing---Reducingclausestophrasesorwords

5.Togetacquaintedwithsomeusefulfiguresofspeechorrhetoricaldevices,suchasmetaphor

6.本单元自主学习内容:

TextB:

ToswimtheEnglishChannelat58.

a.togetanoverallimpressionofwhatitisabout:

DoexerciseA

b.Concentratingonthedetails:

DoexercisesB

c.Comprehensionoftext:

DoexercisesC

d.Understandingdifficultsentences:

DoexercisesD

教学基本内容与教学设计(含时间分配)

方法及手段

Thefirsttwoperiods:

1.Lead-inandIntroductoryRemarks(5’)

2.Warm-upactivity---discussionandpresentation(30’)

1.Ifyoucouldsailtoanyplaceintheworld,wherewouldyouliketogo?

Why?

2.Ifyoudecidedtosailroundtheworld,whatwouldyouneedtotakewithyouontheboat?

3.Montesquieu,thefamousFrenchthinkerandphilosopher,oncesaid,“Itisalwaystheadventurerwhoaccomplishesgreatthings.”Howdoyouunderstandthissayingofhis?

3.Backgroundinformation(15’)

4.While-reading---NewWordsandusefulexpressions(45’)

Thesecondtwoperiods:

1.While-reading---Textcomprehension(50’)

1)Underlinethewordsshowingthepassageoftime(timemakers)(5’)

3)DrawamapofChichester’ssailingroute.(5’)

4)Howdoestheauthorcommentonthehero?

Doyouagreetothecomment?

(10’)

5)PartDivisionoftheText(10’)

Part1(line1—11)Chichester’sdecisiontosailroundtheworldsingle-handed

Part2(line12___45)Chichester’saccomplishmentofhisgreatvoyage.

Part3(line46__49)thesignificanceofhisgreatvoyage---givingmannewpride.

6)Globalunderstandingofthetext:

(20’)

2.While-reading---Detailedstudyofthetext

1)languagepointsexplanationandstructurepractice(20’)

2)ExplainthemajorwritingmethodoftextA(10’)

3)Checktheanswertothevocabularyonpage31-34(15’)

Thethirdtwoperiods:

1.ContinuetodoexerciseofsectionA

1)ReviewthestructureofsectionA(10’)

2)Clozeandwritingpractice(20’)

3)ReadingSkills---Howtoreadatext(partII)(10’)

4)CheckStudentswhethertheylearnsectionBbythemselvesornot..(30’)

5)Doalisteningtest.(15’)

Questioning(PPT)

Groupwork&discussion(video-watch&discuss)

Audio-lingual

Presentation

Audio-lingual(audio)

Task-based

 

Communicativeapproach

Task-based

Communicativeapproach

Questioning(PPT)

Presentation

Groupwork&discussion(video-watch&discuss)

Audio-lingual

Audio-lingual(audio)

Task-based

Lecture

 

Lecture

Testing

Individualwork

Multimedia

作业和思考题:

1.ReciteallnewwordsandusefulexpressionsinUnit2(includingreadingpassage).(P40)

2.Finishtheexercisesafterclass.

3.Retellthestoryaccordingtothetext.

4.Readingthefollowingproverbsandquotationsandlearnthembyheart:

1)Wherethereisawill,thereisaway.有志者,事竟成。

2)Nocrossnocrown.不吃苦中苦,难为人上人。

(不经历风雨,怎么见彩虹。

或没有挫折,何来辉煌)

3)Faithwillmovemountain.信心能移动大山。

(精诚所至金石为开)

4)Perseveranceisvitaltosuccess.毅力为成功所必需。

5)Althoughtheworldisfullofsuffering,itisfullalsooftheovercomingofit.—HellenKeller,Americanwriter

虽然世界多苦难,但是苦难总是能战胜的。

—美国作家海伦·凯勒

5.Writeashortcompositionontheimportanceofperseveranceintheirstudyandlife.(extensionofteaching)

6.Previewthenextunit

课后小结:

Theaimofthislessonistomakestudentsgraspthekeylanguagepointsandunderstandtheimportanceofperseverance.

 

大学英语I课程教案

授课时间

第9-10周

课次

3

授课方式

(请打√)

理论课□√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

6

授课题目(教学章、节或主题):

UnitThree(ReadingandWritingcourse)

SectionA:

ThePresent

上一课次

教学内容提要

Introductionoftraditionalbirthdaycelebrationinwesterncountries

本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):

教学目的:

1.Tolearnthebasicreadingskill:

readinginthoughtgroups.;

2.Tomasterthekeyphrasesandsomesentencepatterns.

教学要求:

1.要求学生掌握本单元的中心思想和文章结构,学会在写作中恰当使用关联词。

2.掌握新单词、句型的使用方法;加强相关听说训练。

3.掌握阅读技巧:

寻找关键词和句。

教学建议:

1.在教学过程中启发学生开展关于“学习策略”的探讨,帮助学生树立和培养自主学习、自我探究的学习方式,掌握必要的学习策略,激发学习潜能。

2.提供最新的资料背景知识,如视频,新闻报道等。

教学重点及难点:

1.Someusefulwordsandexpressions;

2.Textanalysisandcomprehension;

3.Readingskill:

readinginthoughtgroups.

4.ListeningandSpeaking:

identifyingtimesanddatesinlistening;expressingcongratulationsandsympathy;understandingandtalkingaboutfriendship.

5.WritngandTranslating:

subordination:

combiningtwosimplesentencesbyturningoneoftheminto

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