幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》.docx

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幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》

幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》

幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》

设计意图：

大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。

《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。

大班幼儿乐于作这样的尝试。

无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。

为避免练习中的枯燥，设计了"蜈蚣长大"的情景：

由两人过渡到多人合作，"蜈蚣练本领"：

提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。

活动目标：

1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。

2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿不怕困难，互相协作的`品质。

活动准备：

长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）;

垫子、拱形门、椅子;

音乐磁带。

活动过程：

1、听音乐，五人一组合作做韵律操。

2、以"小蜈蚣学走路"的情节，学习多人合作向前走的动作。

A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：

"左右左"、"一二一"等。

B、以"蜈蚣长大"，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

提示语：

小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。

C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌"小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走"。

3、练习脚受束缚向前走的动作。

A、出示脚环，讲解戴法。

B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。

注意安全。

4、蜈蚣练本领

A、设计三个情景：

草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

B、幼儿依次练习，教师给予指导。

5、蜈蚣走路比赛

五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。

6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。

活动反思：

在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。

在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。

建议：

此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作;第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。

小百科：

蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。

蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣、吴公、蝍蛆等，是一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物。

常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。

体育游戏《蜈蚣走路》

活动目标

1.学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。

2.培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

活动准备

1.音乐：

一起走

2.长松紧带垫子，拱形门，椅子。

活动过程

一、听音乐做韵律操。

二、学习多人合作向前走的动作。

1.小蜈蚣学走路

两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：

“左右左”、“一二一”。

2.蜈蚣长大

练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

告诉他们，小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。

3.幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌

小蜈蚣，学走路，

许多只脚不打架，

喊声口令齐步走，

一二一，向前走”。

三、练习脚受束缚向前走的动作。

1.出示脚环，讲解戴法。

2.幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。

要求步伐一致，注意安全。

四、蜈蚣练本领

1.设计三个情景：

草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

2.幼儿依次练习，教师给予指导。

、

五、蜈蚣走路比赛

五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，

比赛哪组走得最快，最稳。

六、做放松动作。

坐在垫上，解下脚环。

七、活动评价

一、活动目标：

1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。

A、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。

B、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。

C、能多人合作运动着向前走，动作灵活------

2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

二、活动准备：

长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）；

垫子、拱形门、椅子；

音乐磁带。

三、活动过程：

1、听音乐，五人一组合作做韵律操。

2、以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。

A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：

“左右左”、“一二一”等。

B、以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

提示语：

小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。

C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。

3、练习脚受束缚向前走的动作。

A、出示脚环，讲解戴法。

B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。

注意安全。

4、蜈蚣练本领

A、设计三个情景：

草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

B、幼儿依次练习，教师给予指导。

、

5、蜈蚣走路比赛

五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。

6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。

四、活动评价：

在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。

在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。

建议：

此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作；第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。

幼儿园大班安全教案:

紧急撤离

幼儿园大班安全教案:

紧急撤离

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。

提问：

“如果遇到突发事情时怎么办？

”引导幼儿说说自己的'见识和感受。

知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论：

为什么撤离时要走图中标注的路径？

使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：

怎样走，到达安全地带最快？

启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。

听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。

如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

幼儿园大班健康鼻子的故事教案

幼儿园大班健康鼻子的故事教案

【活动目标】：

1.感知和发现鼻子的形状、构造和功用，懂得如何保护自己的鼻子。

2.能积极参与活动，大胆表达自己的认识。

【活动准备】：

香水一瓶；鼻子的故事课件；"摸摸鼻子拍拍手"音乐；幼儿人手一面镜子。

【活动过程】

1、引起幼儿活动兴趣。

师：

今天老师给小朋友带来一件神秘的礼物，你们想不想知道是什么吗？

请小朋友闭上眼睛猜一猜。

教师喷洒香水，幼儿根据自己闻到的说出礼物名称---香水。

2、引出鼻子的作用。

（1）师：

你是怎么知道的？

幼儿自由回答。

（出示香水，肯定幼儿的感受）

师：

哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子平时还闻到过什么气味？

引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现。

（2）师：

小鼻子除了能闻味还能干什么？

引导幼儿闭上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸气--呼气--吸气。

师：

小鼻子刚才在干什么？

请幼儿讲述自己的发现：

鼻子在呼吸。

师小结：

鼻子的用处很大，不仅可以让我们辨别气味，还可以帮助我们呼吸呢。

3、观察鼻子的外形。

师：

我们每个人都有鼻子，那我们的鼻子在哪里，是什么形状的？

请小朋友从椅子下面拿出小镜子，用镜子照照自己的鼻子，看看我们的鼻子在哪里？

是什么形状的？

幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。

请幼儿讲述自己的发现。

（如：

鼻子在脸上，三角形，有两个鼻孔）

4、欣赏故事课件，初步了解鼻子的构造。

师：

你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢？

我们来听一个《鼻子的故事》，一起来找找答案。

教师播放《鼻子的故事》课件，组织幼儿讨论：

（1）灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面？

（第一道防线---鼻毛）

（2）鼻子里面有胶水吗？

（第二道防线---鼻黏膜）

（3）被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，会变成什么？

（鼻屎）

故事讲完后，教师提问：

（1）鼻孔里面有什么？

（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……）

（2）鼻子的'第一道防线是谁？

它有什么用？

（3）鼻子的第二道防线是谁？

它有什么用？

（4）鼻屎其实是什么东西？

5、讨论怎样保护鼻子。

（1）师：

我们应该怎样保护自己的鼻子？

幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。

（2）学做鼻子保健操。

师：

让我们一起为鼻子做个保健操吧!

在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!

师示范讲解，引导幼儿操作；将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

6、结束活动：

幼儿跟随"摸摸鼻子拍拍手"音乐，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戏。

【延伸活动】

游戏"闻闻猜猜"。

让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品，如巧克力、桔子、饼干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品。

附：

鼻子的故事

一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，忽然发现前面站着一个人，灰尘坏蛋说：

"要是能钻到人的身体里该有多好呀！

""怎么才能进去呢？

"于是，它们围着人转来转去，最后总算找到了鼻孔。

灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦，随着空气，一个跟斗翻进去。

可还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了。

灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看，发现鼻子里面长了很多乌黑的毛。

灰尘坏蛋说：

"听说它叫鼻毛，是鼻子的岗哨，专门对付我们的。

"

细菌妖怪生气的说：

"我不相信它能挡住我的去路。

"它晃着膀子冲了进去，总算没有白费劲。

细菌妖怪冲过第一道防线---鼻毛。

但不知怎的，脚跟和脑袋像被什么东西黏住了，一动也动不得。

难道鼻子里有胶水吗？

鼻黏膜看见细菌妖怪这副半死不活的怪样子，咯咯地笑起来。

原来，黏膜是鼻子的第二道防线，许多小细菌都在这里死掉了，变成了鼻屎。

幼儿园大班故事教案老鼠嫁女

幼儿园大班故事教案老鼠嫁女

一、活动目标

1.通过分段倾听故事的方法，逐步理解故事内容，学说对话，尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色。

2.感受故事诙谐幽默的风格，培养幼儿倾听的习惯。

二、活动准备

1.材料准备：

（1）敲锣打鼓喜庆音音乐、故事录音;

（2）太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪小图片;（3）幼儿用书。

2.经验准备：

了解各角色最强的本领和最弱的方面。

三、指导要点

1.活动重点：

理解故事的内容，学说对话，感受故事诙谐幽默的风格。

2.活动难点：

尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色。

3.指导要点：

引导幼儿安静的分段倾听故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容学说对话。

四、活动过程

1.音乐导入，激发兴趣

（1）播放敲锣打鼓喜庆音乐，让幼儿感受迎亲的气氛。

教师：

这么热闹，是谁家在办喜事呀?

噢，原来是老鼠家在嫁女儿，（边说边出示图片）老鼠爸爸把女儿嫁给了最神气的人。

（2）让幼儿猜猜看，新郎会是谁呢?

（幼儿自由回答）2.分段倾听故事，理解故事

（1）听故事第一段。

提问：

故事名称叫什么?

老鼠爸爸想把女儿嫁给怎么样的人呀?

（用故事中的原句回答，同时学说对话）神气是怎么样子的呢?

（幼儿回答或表演一下）教师：

老鼠爸爸也想把女儿嫁给象你们一样神气的人，可老鼠爸爸觉的最神气的人就是最厉害的人，老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人，那它去找了谁呢?

（2）听故事第二段里关于太阳的部分。

提问：

他去找了谁呀?

（出示太阳的角色）老鼠爸爸对太阳说了些什么?

太阳自认为不是世界上最神气人，为什么?

（师幼分角色对话，然后个别幼儿对话,这里反复几次练习对话为表演故事及下文作铺垫）（3）猜测老鼠爸爸找乌云、大风等情节。

提问：

接下来老鼠爸爸去找谁呀?

（乌云）他会怎么对乌云说什么呀?

乌云又是怎样回答的?

（引导幼儿进行迁移、联想讲述。

以同样的方法引导幼儿猜测大风与老鼠爸爸互动情节。

）请幼儿代表进行讲述。

教师：

你们讲的和故事里讲的一样吗?

听听就知道了。

（3）教师从"老鼠爸爸又去问乌云"讲至"看见老鼠我就害怕"提问：

最后老鼠爸爸去找谁呀?

围墙是怎样说的'?

讨论：

老鼠爸爸会把女儿嫁给了他认为世界上最神气的猫咪吗?

为什么?

过渡语：

是不是和你们说的一样呢?

我们接着往下听。

（4）听故事剩下部分，了解结果。

结果怎么样了?

（被猫咪吃掉了）老鼠爸爸是一个怎样的爸爸?

教师进行小结：

哎!

老鼠爸爸明明知道自己最怕猫咪，还把女儿嫁给他，他呀，不动脑筋，真是一个--老糊涂。

（让幼儿理解"老糊涂"这个词）3.完整倾听一遍故事。

讨论;

（1）你们认为老鼠爸爸应该把女儿嫁给谁?

为什么?

（2）你从哪看出这个故事幽默有趣的?

4、进行角色表演加深体会。

五、评价要素

1.是否理解故事的内容，感受到故事诙谐幽默的风格。

2.是否能用语言和肢体动作大胆表现自己对故事的理解。

六、活动建议活动后，可把角色的胸饰、相关道具投放到区域中，让幼儿进行故事表演附：

故事《老鼠嫁女》

叽里啦、叽里啦,又是敲锣鼓又是吹喇叭。

咦,这是谁家在办喜事啊?

原来是老鼠家有个女儿要出嫁。

老鼠妈妈问老鼠爸爸:

"我们的女儿嫁给谁啊?

"老鼠爸爸是个老糊涂,说了一句糊涂话:

"谁最神气,我们的女儿就嫁给他。

"老鼠爸爸去问太阳:

"太阳,太阳,你是不是世界上最神气的呀?

"太阳说:

"乌云会遮住我,看见乌云我就害怕。

"老鼠爸爸又去问乌云,乌云说:

"大风会吹走我,看见大风我就害怕。

"爸爸又去问大风,大风说:

"围墙会堵住我,看见围墙我就害怕。

"爸爸又去问围墙,围墙说:

"老鼠会打洞,看见老鼠我就害怕。

""噢!

太阳怕乌云,乌云怕大风,大风怕围墙,围墙怕老鼠,我们老鼠怕谁呀?

"爸爸想了想,乐得笑哈哈:

原来猫咪最神气,女儿应该嫁给他。