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诗歌分类鉴赏

诗歌鉴赏

（一）：

意象把握题

意象题

1．（广东2007年）阅读下面的宋诗，然后回答问题。

（6分）

溪亭林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？

孤灯隔远汀。

（1）诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?

（2分）

答案：

（1）清秋，日暮，月初白，落叶，流萤，孤灯。

2.（广东2006年）阅读下面这首诗，然后回答问题。

（6分）

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青山山外江，远帆片片点归艘①。

横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢②。

注：

①艘：

小船。

②海幢，即海幢寺

（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？

请分别从“晚”、“望”两个方面回答。

（3分）

答案：

：

晚――归艘钟声　望――江、青山、远帆、老鹤

3.（2006年高考浙江卷）阅读下面一首元曲，然后回答问题。

（6分）

[正宫]　叨叨令无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。

青山隔断红尘路，白云满地无寻处。

说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

[注]①侬：

我②鹦鹉洲：

此处为“渔父居处”的代称。

（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中意象体现出温润柔美的特征，而

______意象则给人以飘逸渺远的感受。

（2分）

答案：

（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中流水意象体现出温润柔美的特征，而白云意象则给人以飘逸渺远的感受。

（2分）

4.（2010年山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。

（8分）

咏怀八十二首（其七十九）阮籍

林中有奇鸟，自言是凤凰。

清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

高鸣彻九州，延颈望八荒。

适逢商风①起，羽翼自摧藏。

一去昆仑西，何时复回翔。

但恨处非位，怆悢②使心伤。

[注]①商风：

秋风。

②怆悢（liàng）：

悲伤。

（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？

（3分）

（1）参考答案：

品行高洁，志向远大，才能出众。

5.（2010年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。

（6分）

送人归京师①

陈与义②

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

【注】①京师：

指北宋都城汴梁。

②陈与义：

南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

（1）指出诗中“子规”意象的含义。

（2分）

答：

_______________________

答案：

（1）思念故土，有家难归的悲伤

【解析】本题难度不大。

杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。

传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化。

常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。

6.（2011年四川）阅读下面的宋诗，然后回答问题。

（8分）

怀天经、智老，因访之

陈与义

今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

（选自《陈与义集校笺》）

【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。

诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。

（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。

（3分）

考点：

鉴赏诗歌人物形象

答案：

诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅（1分）；在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情（1分）；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸（1分）。

解析：

“光阴诗卷”，生活情趣；寻“多病”“固穷”二子，重友情；“试春风”，飘逸。

7.（2011年重庆）阅读下面这首诗，然后回答问题。

（6分）

渡江[明]张弼

扬子江头几问津，风波如旧客愁新。

西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。

交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。

（2分）

答案：

（2）以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。

诗歌鉴赏

（二）：

意境分析

8.（广东2005年）阅读下面的宋诗，然后回答问题。

（8分）    

                    春日登楼怀归①  寇准    

          高楼聊引望，杳杳一川平。

野水无人渡，孤舟尽日横。

          荒村生断霭，古寺语流莺。

旧业遥清渭②，沈思忽自惊。

  注：

①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。

②旧业，举里指田园家业。

清渭，指渭水。

  （3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船

  夫睡舟尾，横—孤笛”。

你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?

请说明你的理由。

（意境分析）

答案：

画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景，而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日等待的漫长和寂寞。

从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。

这幅画传神地表现了诗句内容。

本题考查对诗歌意境的理解能力。

中国有“诗画一家”的传统审美观和审美情趣。

“野水无人渡，孤舟尽日横”强调的是无人渡河，孤舟横江的寂寥。

“一船夫睡船尾，横一孤笛”能很好地表达这一意境。

9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

阮郎归•耒阳道中为张处父推官赋①

辛弃疾

山前灯火欲黄昏，山头来去云。

鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。

挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。

如今憔悴赋招魂②，儒冠多误身。

【注】①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。

②招魂，《楚辞》的名篇。

　　　③借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”。

（1）词的上片营造了怎样的意境？

请简要分析。

（3分）

[参考答案]10．本题考查考生鉴赏评价文学作品的表达技巧以及作者思想感情的能力。

能力层级为D。

（1）上阕营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。

【1分】“山前灯火欲黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗，“山头来去云”写出了作者的飘然不定的凄苦，“鹧鸪声里数家村”以“鹧鸪”表明作者对前途的忧虑，意境凄冷。

（而“潇湘逢故人”传达了作者内心淡淡的欣喜，答出这一点也可给分）【2分，说对两处就得2分】

诗歌鉴赏（三）：

情感分析+思想内容+作者的观点态度

10.（ 2011年广东）阅读下面的宋词，然后回答问题。

（7分）

    减字木兰花

    苏轼

    莺初解语，最是一年出好处。

微雨如酥，草色遥看近却无。

    休辞醉倒，花布看开人易老。

等待春回，颠倒红英间。

（1）词中所写的春天是最美好时节是什么时候？

为什么？

结合词中的描写简要说明。

（3分）

（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。

（4分）

答案：

（1）早春黄莺刚刚啼叫，毛毛细雨，小草刚发芽

（2）对早春的喜爱；表达了作者一种珍惜光阴和时间，不要虚度人生，错过大好时光的感概！

11．（10全国2卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）

梦中作①

欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。

②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。

③酒阑：

酒尽．

（1）这首诗表现了作者什么样的心情?

答：

解析：

本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。

“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情，故答案为：

表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情

12.（广东2009年）阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（7分）

月

杜甫

万里瞿唐①月，春来六上弦②。

时时开暗室，故故③满青天。

爽和风襟静，高当泪满悬。

南飞有乌鹊，夜久落江边。

【注】①瞿唐：

瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。

②上弦：

上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。

③故故：

常常，频频。

⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？

⑴全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。

作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。

13.（10年北京卷）读下面这首诗，完成1，2题。

（7分）

古风（其三十九）

李白

登高望四海，天地何漫漫。

霜被群物秋，风飘大荒寒。

荣华东流水，万事皆波澜。

白日掩徂晖①，浮云无定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。

且复归去来，剑歌《行路难》。

注：

①徂辉：

落日余晖。

②枳棘：

枝小刺多的灌木。

③鸳鸾：

传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。

①结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。

（4分）

参考答案：

（2）（4分）要点：

对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；

对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；

对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

（这是李白诗“登高望四海①”（《古风》其三十九）。

这首诗与《行路难》是同时期的作品。

诗中借景寓情，抨击统治者的昏庸腐败。

“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”，就是对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露。

14.

15.

16.（10年安徽卷）阅读下面这首诗，完成以下题目。

岁暮①

[唐]杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。

烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？

济时敢爱死？

寂寞壮心惊!

[注]①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川阆中）。

②雪岭：

又名雪山，在成都（今四川成都）西。

雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?

请结合全诗作简要分析。

（4分）

答：

________________________________________

8、【试题答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。

【试题考点】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。

能力层级为D（鉴赏评价）

【试题解析】本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。

17.（10年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

雨

陈与义①

潇潇十日雨，稳送祝融②归。

燕子经年梦，梧桐昨暮非。

一凉恩到骨，四壁③事多违。

衮衮繁华地④，西风吹客衣。

【注】①陈与义（1090-1138）：

字去非，号简斋，洛阳人。

这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。

②祝融：

火神，这里指夏季。

③四壁：

家徒四壁，指穷困。

④衮衮：

众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。

繁华地：

指京城。

8.第二联两句诗是什么意思？

表达了作者什么样的感情？

（5分

8、答案：

秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。

梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。

作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。

（第一句如理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到”，也可给分。

）

解析：

本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。

颔联主要是借景抒情，明确传统意象燕子、梧桐的含义是答题关键。

“燕子经年梦”较难理解。

18.（10年浙江卷）阅读下面这首诗，完成22—23题。

（6分）

定林①（王安石）

漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。

因脱水边屦，就敷岩上衾。

但留云对宿，仍②值月相寻。

真乐非无寄，悲虫亦好音。

注：

定林：

寺原名，位于金陵（今南京）。

仍：

又。

诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？

结合全诗简要解析。

（3分）

参考答案：

诗人被罢官后，寄情自然山水，认为只要超越凡尘，便能随处得到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。

背景解读：

王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益，两宫太后、皇亲国戚和保守派士大夫结合起来，共同反对变法。

因此，王安石在熙宁七年（1074年）第一次罢相。

次年复拜相。

王安石复相后得不到更多支持，不能把改革继续推行下去，于熙宁九年（1076年）第二次辞去宰相职务，从此闲居江宁府。

宋哲宗元祐元年（1086年），保守派得势，此前的新法都被废除。

王安石不久便郁然病逝。

19.（10年四川卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）

减字木兰花

向子湮

斜红叠翠，何许花神来献瑞。

粲粲裳衣，割得天孙锦一机。

真香妙质，不耐世间风与日。

着意遮围，莫放春光造次归。

【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。

（2）本词隐含了怎样的伤感之情？

（4分）

答：

答案：

（1）“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。

“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。

（2）既有对自然“风与日”摧残百花的，又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。

解析：

本题考查鉴赏文学作品的语言。

炼字，要求分子字的意思、修辞、表现手法、结构作用、表现主题情感意境的作用。

故答案总结为：

“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。

“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。

【11安徽卷】阅读下面这首诗，完成89题

琅琊溪

【宋】欧阳修

 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②

不知溪源来远近，但见流出山中花

[注]①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间琅琊溪在滁州狼牙山②槎（chá）：

这里指拼扎而成的简易木桥

8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？

表达了作者怎样的情感？

（4分）

8.（4分）这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀

诗歌鉴赏（四）：

描写手法+描写角度

（炼字）

（10年全国卷Ⅰ）

12.阅读下面这首诗，然后回答问题。

（8分）

咏素蝶诗刘孝绰

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。

映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。

芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

｛注｝刘孝绰（481-539）：

南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。

文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？

是怎样描写的？

（3分）（描写手法题）

答________________________________________________________________

【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。

在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。

写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。

（10年广东卷）

10.阅读下面的宋词，然后回答问题。

（7分）

望江东

黄庭坚

江水西头隔烟树，望不见、江东路。

思量只有梦来去。

更不怕、江阑①住。

灯前写了书无数，算没个、人传与。

直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。

【注】①阑：

阻隔；阻拦。

②直饶：

纵使。

分付：

交付。

（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。

（4分）

上片：

词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。

抒发不忍离去之愁。

下片：

词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。

流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。

考查类型：

分片赏鉴主旨。

诗歌鉴赏（五）：

炼字题荟萃

（10年广东卷）

10.阅读下面的宋词，然后回答问题。

（7分）

望江东

黄庭坚

江水西头隔烟树，望不见、江东路。

思量只有梦来去。

更不怕、江阑①住。

灯前写了书无数，算没个、人传与。

直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。

【注】①阑：

阻隔；阻拦。

②直饶：

纵使。

分付：

交付。

（1）简析“隔”字的双重意蕴。

（3分）

答案：

（1）隔，隔断、阻隔之意。

诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。

同时，也是自身被阻隔，而回不到江东，一语双关，增强于江东留恋之情。

（10年重庆卷）

12、阅读下面这首词，然后回答问题。

（6分）

菩萨蛮•北固题壁【清】郭麟

青天欲放江流去，青山欲截江流住。

侬也替江愁，山山不到头。

片帆如鸟落，江住侬船泊。

毕竟笑山孤，能留侬住无？

（1）简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。

”中“住”字的含义。

（2分）（练字）

（1）参考答案：

以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。

标准答案：

“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。

花亦眠点评：

此答案是在解答“住”字的表达效果，非揭示其含义

（10年湖南卷）

11．阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。

（7分）

好事近①陆游

湓口放船归，薄暮散花洲宿。

两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。

有沽酒处便为家，菱芡四时足。

明日又乘风去，任江南江北。

【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。

（1）赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。

（4分）（练字题）

答：

“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生动，“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，是以愉悦人心。

（10年福建卷）

6．阅读下面一首唐诗，回答问题。

（6分）

访隐者

[宋]郭祥正

一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。

山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。

[注]①坞：

山坳。

②山翁：

此处指隐者。

（1）在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是______。

（1分）

（2）结合第三、四句，赏析“应”（练字题）

（1）解析：

解答本题要抓住诗题“访隐者”的“访”字，相呼应的必然是动作“踏”字。

误区警示：

本题考生误答原因是对诗歌理解不到位，对词语的表现力不敏感

答案：

踏

（2）解析：

本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。

解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。

误区警示：

考生容易失误在答案要点不全和表述不明确上。

（10年四川卷）

12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）

减字木兰花

向子湮

斜红叠翠，何许花神来献瑞。

粲粲裳衣，割得天孙锦一机。

真香妙质，不耐世间风与日。

着意遮围，莫放春光造次归。

【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。

（1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。

（4分）

答：

答案：

（1）“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。

“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。

2009年

⒑阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（7分）

月

杜甫

万里瞿唐①月，春来六上弦②。

时时开暗室，故故③满青天。

爽和风襟静，高当泪满悬。

南飞有乌鹊，夜久落江边。

【注】①瞿唐：

瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。

②上弦：

上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。

③故故：

常常，频频。

⑵从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。

（4分）

答案：

⑵①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。

（杜甫类似的诗歌有：

飘飘何所似，天地一沙鸥）

②“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。

“时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。

表现作者时常望月思亲之意。

【考点】本题主要考查诗歌形象和情感，首先通读全文，结合背景，从诗歌所描绘的意象出发。

【解析】第⑴题考查诗歌景和情的关系，“月”是本诗的主要意象，抓住作者所描写的月的特点，再结合诗人遭遇和国家的局势作答。

第⑵题考查诗歌情感，结合注释①作答。

广东2007年

10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。

（6分）

溪亭林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？

孤灯隔远汀。

（2）请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。

（4分）

（2）诗人于清秋日暮在溪亭散心。

月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。

诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。

“穿”：

形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪。

诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。

“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

广东2006年

13．阅读下面这首诗，然后回答问题。

（6分）

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青山山外江，远帆片片点归艘①。

横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢②。

注：

①艘：

小船。

②海幢，即海幢寺

（2）简析诗中“带”字的妙处。

（3分）

答案：

“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。

诗歌鉴赏（九）：

对比鉴赏+开放性题荟萃

诗歌鉴赏（六）：

对比鉴赏题

广东2008年

10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（7分）

木芙蓉窗前木芙蓉

吕本中范成大

小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。

辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。

[注]①青女：

传说中掌管霜雪的女神。

⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？

都运用了哪种修辞手法？

（2分）

【答案】描述了木芙蓉开花的自然属性。

运用了拟人手法。

【解析】考查诗歌的内容及表达技巧。

属于比较鉴赏，关键是要找到它们的共同点。

⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？

（5分）

【答案】吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。

前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。

【解析】考查诗歌的形象。

对形象的把握要结合诗歌的主旨、作者的情感和表达技巧进行综合分析：

由表及里的分析、推断、概括。

答题的模式为：

（手法）+意象（对象特征）+情感

（2010年天津卷）

13.阅读下面两首唐诗，按要求作答。

（6分）

峡口送友人送蜀客

司空曙雍陶

峡口花飞欲尽春，剑南风景腊前春，

天涯去住泪沾巾。

山鸟江风得雨新。

来时万里同为客，莫怪送君行较远，

今日翻成送故人。

自缘身是忆归人。

（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？

他是通过那个意象表达出来的？

（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？

（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。

《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。

你是否同意？

请说明理由。

答案：

（1）暮春飞花

解析：

本题考查“鉴赏诗歌事物形象（意象）”的知识。

能力层级是C级。

思路的突破口是抓住写景的句子。

因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。

在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。

这句中“峡口”表示地点。

“花飞”就是意象，也就是飞花。

“欲尽春”则直接表明季节是暮春。

（