精选教育人教版高中英语选修九 Unit 5 Inside advertising语法篇教师版doc.docx

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精选教育人教版高中英语选修九Unit5Insideadvertising语法篇教师版doc

Unit5Insideadvertising语法篇

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1.掌握宾语补足语的定义及构成；

2.掌握非谓语动词作宾语补足语的运用；

3.区分复合宾语与宾语补足语，并掌握其定义；

一.宾语补足语的定义及构成

宾语补足语是补充宾语的成分，通常置于宾语之后。

宾语和宾语补足语构成复合宾语。

可以用作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、-ing形式和过去分词。

二.可以充当宾语补足语的词和词组有：

1.名词：

Wemadehimourmonitor.Theythoughtthisgoodadvice.TheynamedtheirdaughterJenny.注①：

常用名词充当宾语补足语的动词有：

call,name,elect,make,think,appoint,choose,find,consider,keep,wish,feel等。

注②：

充当宾语补足语的名词若表示正式的或独一无二的头衔、职位时，前面一般不用冠词，如：

TheyelectedJohnchairmanofthecommittee.2.形容词：

Youshouldkeepyourroomcleanandtidy.We’dbetterleavethedooropen.注：

常用形容词充当宾语补足语的动词有：

believe,think,get,keep,make,find,set,like,wish,see,consider,prove,have,leave,以及paint,drive,turn,cut等。

3.副词和介词短语也可以充当宾语补足语，如：

Whendoyouwantitback?

Whydidn’tyouinvitethemin?

Wecouldhearthechildrenatplayoutside.4.非谓语动词作宾语补足语结构，看及物动词。

第一类,感觉动词,所接的宾补可以是v-ing形式,也可以是动词原形。

see,watch,notice,lookat,observe,listento,hear,feel,have,imagine,discover,like,want,understand,hate,get,set,leave等。

但变为被动语态时，不定式要带to.

1）Isawhimcross/crossingtheroad.2）Hewasseentocross/crossingtheroad.第二类,含使动意义的动词,所接的宾补多为动词原形或过去分词。

let,have,get,make,wouldlike,want等。

1）IfMr.Smithisinthehall,willhepleasemakehimselfknowntome?

2）Itmakespeopleknowtheimportanceofprotectingenvironment.3）Themachinedoesn’twork.Imusthaveitrepairedrightnow.第三类,含命名意义的动词,所接的宾补一般是名词。

call,name,appoint,elect,make,consider等。

1）CallmeJoe,please.2）Shewaselectedthepresidentofthecompany.第四类,v+sb.+todosth.结构中的动词,所接的宾补一般是不定式。

wish,desire,expect,love,prefer,trust,encourage,let,allow,permit,mean,lead,bring,put,hurry,cause,remind,ask,invite,beg,request,worry,advise,persuade,callon,tell,order,command,require,make,force,drive,forbid,warn,help,teach,show,assist,report,bear,waitfor//think,take,know,judge,consider,suppose,believe,allow,prove,declare等。

第五类,find,keep,leave,make等几个词的用法非常灵活,后面所接的宾补可以是形容词、副词、词组、现在分词、过去分词等。

1）Wefounditverydifficulttosolvetheproblem.2）Howcanyoukeepthemwaitingforsolong?

3）Keepthedoorclosed.

三.宾语和其补足语之间的逻辑关系：

1.当名词、形容词、副词和介词短语充当宾语补足语时，它们和宾语之间有着逻辑上的主谓关系（或称表语关系），若无宾语补足语，则句意不完整。

宾语补足语说明宾语的情况、性质、特征、状态、身份或属类等。

试比较：

Wemadehimourmonitor.（Heisourmonitor.）

Youshouldkeepyourroomcleanandtidy.（Yourroomiscleanandtidy.）Wecouldhearthechildrenatplayoutside.（Thechildrenareatplayoutside.）2.当过去分词充当宾语补足语时，它与宾语之间有着动宾关系，即：

宾语是过去分词所表示的动作的承受者，如：

IonceheardthissongsunginJapanese.（ThissongwasoncesunginJapanese.）Ididn’twantthechildrentakenoutinsuchweather.（Thechildrenweretakenoutinsuchweather.）四.复合宾语

在复合宾语中，宾语通常为名词或代词，但有时也可以用不定式（短语）、动名词（短语）或that从句来充当。

这时，应使用先行it代替宾语，而将真正的宾语移到句子的后部，如：

Ifeltitnecessarytospeakaboutourshortcomings.Doyouconsideritanygoodtryingagain?

Weallthoughtitapitythatyoucouldn’tjoinus.

注意：

在这种结构中，宾语补足语通常为名词或形容词；常用于这种结构的动词有：

feel,find,think,make,take,judge,consider等。

1.Letthoseinneed________thatwewillgoallouttohelpthem.

AtounderstandBunderstandCunderstandingDunderstood

解析：

句意“让那些生活困难的人明白我们会尽全力去帮助他们”。

考查非谓语动词作补语。

根据letsb.do结构选B。

答案：

B

2.Ilookedupandnoticedasnake_______itswayupthetreetocatchitsbreakfast.

AtowindBwindCwindingDwound

解析：

句意“我抬起头，看到一条蛇为了捕食早餐，正在蜿蜒着向树上爬行”。

考查非谓语动词作宾补。

notice后接不带to的不定式结构作宾语补足语，故排除A。

D为动词过去分词形式，不符合题意。

省去to的不定式作notice的宾补，表示动作全过程；现在分词表示动作正在发生。

根据语境，选C。

答案：

C

3.Whenwesawtheroad_______withsnow,wedecidedtospendtheholidayathome.

AblockBtoblockCblockingDblocked

解析：

句意“当我们看到马路被大雪堵住时，我们决定在家度过假期”。

考查非谓语动词作宾补。

非谓语动词的逻辑主语是road，两者为被动关系，故选D。

答案：

D

4.WhenPeterspeaksinpublic,healwayshastrouble______therightthingstosay.

AthinkingofBtothinkofCthoughtofDthinkof

解析：

句意“Peter在公共场合讲话时，总难找到合适的话语”。

考查非谓语动词。

havetrouble/difficulty/problems（in）doingsth.是常用结构。

答案：

A

5.Eventhebestwriterssometimesfindthemselves______forwords.

AloseBlostCtoloseDhavinglost

解析：

句意“甚至最好的作家有时也发现自己词穷”。

考查非谓语动词作宾补。

（be）lostforwords表示“难以用言语表达”。

答案：

B

基础演练

一.单句改错

1.Thespeakerraisedhisvoicebutstillcouldn’tmakehimselfunderstand.2.WeallelectedJasonthemonitor.3.Theteacheraskedusnotmakesomuchnoise.4.---Whatanicefireyouhaveinyourfireplace!

---DuringthewinterIlikemyhousewarmlyandcomfortable.5.Don’tleavethewaterrunwhileyoubrushyourteeth.6.Hepushedthedooropening.7.Shelookedaroundandcaughtamanputhishandintothepocketofapassenger.8.Withalotofdifficultproblemssettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.9.WhenIcamein,Ifoundaboyhidebehindthedoor.10.Itwasapitythatthegreat