江苏省姜堰市溱潼中学学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案doc.docx
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江苏省姜堰市溱潼中学学年高一上学期第一次月考语文试题Word版含答案doc
2015-2016学年第一学期姜堰区溱潼中学
高一第一次月度检测语文试卷
命题：
王君审核：
夏云海分值：
160分时间：
150分钟2015.10.9
一、基础知识与运用（选择题1-11题各2分，共31分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．给予（jǐ）遏制（è）干瘪（biě）锲而不舍（qì）
B．钥匙（shi）偌大（ruò）笔杆（gǎn）贻笑大方（yí）
C．剑戟（jǐ）麻痹（pí）压轴（zhóu）面面相觑（qù）
D．召唤（zhāo）窗扉（fēi）戕害（qiāng）恪尽职守（kè）
2．下列词语中错别字最多的一组是（）
A．急躁座标举一反三怨天尤人
B．藐视弩马不记其数百无聊懒
C．骐骥锦缎入不敷出望洋兴叹
D．蒙弊颓圮美仑美奂一曝十寒
3．下列加点成语使用有误的一项是（）
A．先生早年教学育人的风采我未能亲见，甚是遗憾；但我又是幸运的，承蒙先生不弃，耳提面命、言传身教足以让我受用终生。
B．由于感到美国对中国崛起面临鞭长莫及的问题，日本借钓鱼岛问题试图修宪，行使所谓“集体自卫权”，组建“钓鱼岛专属部队”
C．随着网络技术的普及，一些网络犯罪也就应运而生了，我们应当及时建立预防和惩治网络犯罪的体系，保护人民的合法权益。
D．他们儿时便在课本里发现了诗和故事，但在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是继续深入书的世界，一步一步去发现这个世界是何等广大恢宏，何等气象万千和令人幸福神往！
4．下列各句中没有语病的一句是（）
A．阅读经典的目的不在于为了提高这种或那种能力和本领，而在于为了帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。
B．经济增长明显放缓，工业产出和出口低于预期，种种迹象表明中国已落入“中等收入陷阱”，是一件具有国际影响的重大事件。
C．文学经典的阅读，是一种发现与开掘：
既是对作品所描述的已知、未知世界的发现与开掘，也是对读者自我潜在精神力量的发现与开掘。
D．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。
5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
要成为一个有创新精神的艺术家，除了要吸收许多知识，也要懂得拒绝许多知识。
_____
①因为不尽相同，所以艺术品才会有这样多不同的面貌。
②创作本身原来具有一种非常强烈的排他性。
③在艺术的领域里，我们要找到自己的极致，就需要先明白自己的极限，需要先明白自己和别人不尽相同的那一点。
④一个优秀的艺术家就是在某一方面的表现能够达到极致的人。
⑤而因为要走向极致，所以就不可能完全跟着别人的脚步去走，更不可能在自己的一生里走完所有别人曾经走过的路。
A.①④⑤②③B.②③①⑤④C.②④⑤③①D.①②④⑤③
6．选出下列对有关常识表述有误的一项（）
A．词是唐朝兴起的一种新的文学样式，到了宋朝进入了词的全盛时期。
词按照长短可以分为小令、中调和长调。
词还可以称为曲子词、长短句、乐府等。
B．荀子，春秋时期赵国人，儒家学派代表人物之一，他提出了“人性本恶”的思想，强调教育和礼法的作用，认为后天环境和教育可以改变人的本性，《劝学》就是一篇勉励人们学习的佳作。
C.《获得教养的途径》的作者赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖，作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。
D．韩愈，字退之，唐代文学家，思想家。
他是古文运动的倡导者，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”“辞必己出”等口号。
7．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．挥斥方遒强劲有力/无贵无贱无论
B．声非加疾也洪亮/用心一也因为
C．功在不舍停止/于其身也，则耻师焉，惑矣糊涂
D．术业有专攻攻克/臂非加长也更加
8．找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（）
A．马之千里者B．甚矣，汝之不惠
C．自古以来，未之尝闻D．吾日三省吾身
9．下列成语中“备”的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中的“备”同的一项是（）
A．求全责备B．有备无患C．德才兼备D．攻其不备
10．对下列加点词的意思解释不正确的一项是（）
A．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之跟从并进而
B．小学而大遗，吾未见其明也小的方面的学习
C．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子不一定
D．木直中绳，輮以为轮作为
11．对下列句子的特殊句式分类划分正确的一组是（）
①道之所存，师之所存也。
②句读之不知，惑之不解③青，取之于蓝而青于蓝
④非吾所谓传其道解其惑者也⑤不拘于时⑥甚矣，汝之不惠
⑦微斯人，吾谁与归⑧蚓无爪牙之利，筋骨之强⑨师不必贤于弟子
A．①④/②⑦⑧/③⑤⑨/⑥B.①④/②⑦/③⑨/⑤/⑥/⑧
C.①④⑥/②⑧/③⑨/⑤/⑦D.①④⑥/②⑧/③⑤/⑦/⑨
12．规律的发现总是从梳理探究中得来，观察下面的汉字，然后根据字义和字形的关系，说说你从中发现了什么。
（2分）
拥驽绑痱织腿脸
答：
13.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦词。
（3分）
示例：
探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，更文雅一点，也可以说“您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您”。
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家”。
14．仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。
（4分）
一年四季，语文相伴。
语文是一位画家，_________________，___________________；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，___________________，____________________。
二、文言文阅读（15-17题各3分，共23分）
阅读《荆轲刺秦王》（节选），完成文后题目。
①既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
②嘉为先言于秦王曰：
“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以据大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
恐怖不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
喂大王命之。
”
③秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
④荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：
“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：
“起，取武阳所持图！
”
⑤轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
⑥荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。
而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
⑦是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：
“王负剑！
王负剑！
”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被八创。
⑧轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：
“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”
⑨左右既前，斩荆轲。
秦王目眩良久。
15．下列句子不含通假字的一项是（3分）（）
A．秦王方还柱走B．燕王诚振怖大王之威
C．群臣惊愕，卒起不意D．乃引其匕首提秦王
16．下列句子中不含古今异义词的一项是（3分）（）
A．诸郎中执兵，皆陈殿下B．遂拔以击荆轲，断其左股
C．轲既取图奉之，发图D．左右乃曰：
“王负剑！
王负剑！
”
17．下列有关文段内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A．这是文章的高潮部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，通过秦武阳、秦王的形象衬托了荆轲的形象。
B．文段一开始写秦武阳色变真可是为了显示秦廷的森严和始王的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。
C．荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。
D．由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝；秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣也都目瞪口呆，束手待毙。
18．翻译下面的句子。
（10分，3+4+3）
（1）嘉为先言于秦王曰：
“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以据大王……”
（2）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
19．荆轲廷秦王的过程惊心动魄，请以“荆轲”为主语概括各层次的主要意思。
（4分）
①至③段：
④段：
⑤至⑥段：
⑦至⑨段：
三、诗歌鉴赏（10分）
20.阅读下面这首宋诗，完成鉴赏题。
村行（宋王禹偁）
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
（1）从体裁上看，这是一首，从内容上看，描写了（填季节、时间）山中的景象。
（2分）
（2）“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”写出了景物的什么特点？
运用了什么表达技巧？
请简要分析。
（4分）
（3）村行过程中诗人的感情发生了怎样的变化？
这种变化是由什么原因引起的？
（4分）
四、名句名篇默写（8分）
21.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）顺风而呼，__________________，而闻者彰。
（荀子《劝学》）
（2）日星隐耀，_________，商旅不行，樯倾楫摧。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）闻道有先后，______________，如是而已。
（韩愈《师说》）
（4）悬泉瀑布，飞潄其间，___________，良多趣味。
（郦道元《三峡》）
（5）少小离家老大回,_________________。
（《新概念悦读》第4周）
（6）________________，都护在燕然。
（王维《使至塞上》）
（7）___________，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。
（周敦颐《陋室铭》）
（8）伤心秦汉经行处，______________。
（张养浩《潼关怀古》）
五、阅读下列文本，完成第22-25题（16分）
带着村庄上路（卢年初）
①我那时以为这一生大概只会做一件事：
离开村庄。
②我并非在村庄里过得不愉快，那里的水土很适合我，只不过村里人都说外面的世界很精彩，把离开村庄当做出息。
我选择一个夏天离开，人们都在打瞌睡，我神不知鬼不觉地走了，不要让他们以为我有什么留恋，以为我带走了村庄的什么东西，我走得要有出息，能留给他们的全留给他们。
③后来我发现我是自欺欺人。
路上累了歇脚的时候，把行囊打开，里面装的是一整个村庄。
我很羞愧，我曾想在城市的某个角落把它们抖掉，但人生这段漫长的路上，想要的东西还未得到时，原来拥有的东西你也还无法舍弃。
在县城读书，我不能舍弃我的贫穷。
在寄宿的同学中，我的伙食比许多人都要差，一般我只买个小菜，另外吃自己带的家乡菜：
咸鱼、坛坛菜、鮓辣椒。
肚子饿了，就用炒米茶充饥。
炒米茶是母亲亲手做的，只要用开水一冲，加粗红糖，很香。
在省城读书，我以为离村庄越来越远了，但我却无法摆脱家乡话的困扰。
在机关里办公，我摆脱不了家乡老土的做派。
我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。
我常见到来看我的老乡，看到他们就像看到自己，我为此忧戚：
难道真的就抛不开村庄了吗？
④在我尽力掩藏村庄时，村庄却如影子一样照看我，照看着许多像我一样从村庄出来的人。
我毕业后被安排到这座城市，在城里我遇到一个叫莲的女子，她的一切都具有村庄的风韵。
她不在乎我的家底，却看上了农家孩子的勤劳和朴实；接受她的爱情，我知道又等于接受了村庄的一笔恩惠。
后来，我的继父、母亲跟着我进了城，开了一家土菜馆，曾经叫我害羞的家乡菜，全部端上了大桌子。
家乡菜全部来自家乡的风水，别有一番滋味。
借助土菜馆，我发了一点小财，我真的离不开村庄了。
我开始懂得，我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
⑤不知何时起，我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。
我走到哪里，村庄都扑面而来。
村庄的竹器、村庄的粮食、村庄的花卉，全都进了城，我感到这一切似乎都是跟着我进城的。
我们这些从村庄出来的人，常常聚会，侃起村庄，就好像是在村庄的某个田亩说话，高昂铿锵。
当我们贫穷，老把村庄当做羞涩；当我们富有，又拿村庄来调味。
我们永远在把村庄当做铺垫，当做背景。
⑥总感觉对村庄有所亏欠，总是不想爽爽快快承认，终于有一天，我的灵魂在不断地拷问中，村庄才真实地凸现出来。
走吧，回吧，从村庄出来的人，回去干点什么，或者什么也不干。
村庄最初不认识我们，但等我们一开口，就知道我们是谁了，在这块土地上，我们毕竟赤身裸体地摸爬过，村庄还残留着我们的呼吸。
其实正是我们想再次缩短和村庄的距离时，村庄似乎在一点点远去。
村庄的风物，村人的思维，常让我们寡言少语，我们走近亲近，又走近了陌生。
我们对村庄难以有什么回报，因为过去我们带走的太多。
我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西，这只有我独自在夜晚书写文字时才真正知道。
⑦而我那时疏忽了的是，我的文字又把村庄打扰了。
我这后半生还有最大的一个愿望要实现，那就是什么时候，要让村庄打个盹儿，我要带着我去上路。
22．“我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西”中“别的东西”指的什么？
（2分）
23．试分析文章第⑤小节的表达特色。
（4分）
24．概括说明“我”对村庄的感情变化。
（6分）
25．联系全文，说说文章以“带着村庄上路”为题的深刻意蕴。
（4分）
六、作文（60分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中，有许多事物是我们高度重视、感触颇深的，但也有一些事物，我们司空见惯却熟视无睹。
也许有一天，你在偶然间突然发现，那些看似平淡的事物中却蕴涵着美好的情感、深刻的哲理……从而深深地震撼了你的心灵。
请以“曾被我忽视的世界”为话题写一篇作文。
题目自拟，立意自定，文面整洁，不少于800字。
高一第一次月度检测语文答题纸
2015.10.9
友情提醒：
选择题请按题号填涂
12．（2分）答：
13.（3分）____________________________________
14．（4分）
，，
18.
（3分）
（1）
（3分）
（2）
（4分）（3）
19.（4分）①至③段：
④段：
⑤至⑥段：
⑦至⑨段：
20.（2分）
（1）
（4分）
（2）
（4分）（3）
21.
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）
22.（2分）
23.（4分）
24．（6分）
25．（4分）
座位
高一第一次月度检测语文参考答案
一、基础知识与运用
1．B（A锲qièC痹bì轴zhòuD召zhào）
2．B（A座—坐B弩—驽记—计懒—赖D弊—蔽仑—轮）
3．C（“应运而生”顺应时代的需要而出现的。
“犯罪行为”不是“顺应时代出现的”，故用在此处不合适。
）
4．C（A句式杂糅，删去“为了”B主宾搭配不当，“种种迹象”“是”“重大事件”D偷换主语，在“成为”前加上“使之”）
5．C
6．B（荀子是战国末期赵国人）
7.D（攻：
研究）
8．A（A．定语后置句B．主谓倒装C．宾语前置D．陈述句）
9．C（例句中的“备”是具备的意思。
A．完备；B．准备；D．防备。
）
10.D（以为：
把它做成）
11.B（①④判断句/②⑦宾语前置/③⑨状语后置/⑤被动句/⑥主谓倒装/⑧定语后置）
12．上面汉字的字义与部首代表的意义有关。
（上面形声字的字义与形旁代表的意义有关）
13．拜托包涵高寿（3分）
14．①“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图。
②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好。
（评分标准：
如果仿写的两句话没有按照季节的顺序一律不得分，每一分句1分）
15．D16．C17．D
二、文言文阅读理解
18．
（1）蒙嘉替他事先向秦王进言，说：
“燕王确实非常惧怕大王的威势，不敢出兵来抗秦。
……”（3分，诚、据各1分，状语前置1分）
（2）群臣都惊呆了，（事情）突然发生没有料到，大家都失去常态。
（4分，卒、意、度各1分，句意1分）
（3）略
文言文翻译见《新概念悦读》第3周
20.
（1）七言律诗初秋傍晚
（2）诗句写出了景物静寂的特点，运用了动静结合（答“以动衬静”、“拟人”亦可）的手法。
斜阳下的山峰默默无语，张开宽广的怀抱坐拥万物，山谷里虽有阵阵“晚籁”回响，但那些声音并不聒噪，而是让人的内心更加宁静。
（特点1分，手法1分，分析2分）
（3）诗人的内心由悠然陶醉变得惆怅抑郁（2分），因为“村桥原树”和诗人家乡的风景相似，勾起了诗人的思乡之情（2分）。
21.默写略
22．“别的东西”是指勤劳、淳朴、真诚、善良等美的精神品德。
（2分）
23．①运用了比喻的修辞手法，形象生动地说明了我和村庄关系的亲近和村庄带给我的甜蜜和幸福；②运用了排比的修辞说法，细致而全面地说明村庄与我如影随形，不可分离。
（每点2分，共4分）
24．①“我”想离开村庄，抛开村庄，因为离开才有出息；
②“我”尽力掩藏村庄，但村庄却像影子一样照看我，我不断得到她的恩惠，这使“我”开始懂得我们永远是村庄的骄傲，对村庄心存感激之情；
③“我”反省自己，认为自己对村庄应当有所回报。
（每点2分，共6分）
25．①“我”对村庄怀有深情厚意，已经和村庄融为一体，村庄的精神将永远与“我”同，“我”要带着村庄去上路；
②“我”不想再向村庄索取，而想让村庄休息。
“新我”要带着对村庄的感恩之心，更好地回报村庄。
（每点2分，共4分）
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