江苏省姜堰市溱潼中学学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案doc.docx

1、江苏省姜堰市溱潼中学学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案doc2015-2016学年第一学期姜堰区溱潼中学高一第一次月度检测语文试卷命题：王君 审核：夏云海 分值：160分 时间：150分钟 2015.10.9一、基础知识与运用（选择题1-11题各2分，共31分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A给予（j ） 遏制（） 干瘪（bi） 锲而不舍（q）B钥匙（shi） 偌大（ru） 笔杆（gn） 贻笑大方（y）C剑戟（j） 麻痹（p） 压轴（zhu） 面面相觑（q）D召唤（zho） 窗扉（fi） 戕害（qing） 恪尽职守（k）2下列词语中错别字最多的一组是（ ）A急

2、躁 座标 举一反三 怨天尤人B藐视 弩马 不记其数 百无聊懒C骐骥 锦缎 入不敷出 望洋兴叹D蒙弊 颓圮 美仑美奂 一曝十寒3下列加点成语使用有误的一项是（ ） A先生早年教学育人的风采我未能亲见，甚是遗憾；但我又是幸运的，承蒙先生不弃，耳提面命、言传身教足以让我受用终生。 B由于感到美国对中国崛起面临鞭长莫及的问题，日本借钓鱼岛问题试图修宪，行使所谓“集体自卫权”，组建“钓鱼岛专属部队”C随着网络技术的普及，一些网络犯罪也就应运而生了，我们应当及时建立预防和惩治网络犯罪的体系，保护人民的合法权益。D他们儿时便在课本里发现了诗和故事，但在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是继续深入书的世界，一步

3、一步去发现这个世界是何等广大恢宏，何等气象万千和令人幸福神往！4下列各句中没有语病的一句是（ ）A阅读经典的目的不在于为了提高这种或那种能力和本领，而在于为了帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。B经济增长明显放缓，工业产出和出口低于预期，种种迹象表明中国已落入“中等收入陷阱”，是一件具有国际影响的重大事件。 C文学经典的阅读，是一种发现与开掘：既是对作品所描述的已知、未知世界的发现与开掘，也是对读者自我潜在精神力量的发现与开掘。 D一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。5在下面一段文字横线处填入语句，衔接

4、最恰当的一项是（ ）要成为一个有创新精神的艺术家，除了要吸收许多知识，也要懂得拒绝许多知识。 _ 因为不尽相同，所以艺术品才会有这样多不同的面貌。创作本身原来具有一种非常强烈的排他性。在艺术的领域里，我们要找到自己的极致，就需要先明白自己的极限，需要先明白自己和别人不尽相同的那一点。一个优秀的艺术家就是在某一方面的表现能够达到极致的人。而因为要走向极致，所以就不可能完全跟着别人的脚步去走，更不可能在自己的一生里走完所有别人曾经走过的路。A. B. C. D. 6选出下列对有关常识表述有误的一项（ ）A词是唐朝兴起的一种新的文学样式，到了宋朝进入了词的全盛时期。词按照长短可以分为小令、中调和长调

5、。词还可以称为曲子词、长短句、乐府等。B荀子，春秋时期赵国人，儒家学派代表人物之一，他提出了“人性本恶”的思想，强调教育和礼法的作用，认为后天环境和教育可以改变人的本性，劝学就是一篇勉励人们学习的佳作。C.获得教养的途径的作者赫尔曼黑塞，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖，作品有彼得卡门青、荒原狼等。D韩愈，字退之，唐代文学家，思想家。他是古文运动的倡导者，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”“辞必己出”等口号。7对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A挥斥方遒 强劲有力 / 无贵无贱 无论B声非加疾也 洪亮 / 用心一也 因为C功在不舍 停止 / 于其身也，则耻师焉

6、，惑矣 糊涂 D术业有专攻 攻克 / 臂非加长也 更加8找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（ ）A马之千里者 B甚矣，汝之不惠C自古以来，未之尝闻 D吾日三省吾身9下列成语中“备”的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中的“备”同的一项是（ ）A求全责备 B有备无患 C德才兼备 D攻其不备10对下列加点词的意思解释不正确的一项是（ ）A生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 跟从并进而B小学而大遗，吾未见其明也 小的方面的学习C是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 不一定D木直中绳，輮以为轮 作为11对下列句子的特殊句式分类划分正确的一组是（ ）道之所存，师之所存也。句读之不知

7、，惑之不解 青，取之于蓝而青于蓝 非吾所谓传其道解其惑者也 不拘于时 甚矣，汝之不惠 微斯人，吾谁与归 蚓无爪牙之利，筋骨之强 师不必贤于弟子 A/ B. / C. / D. /12规律的发现总是从梳理探究中得来，观察下面的汉字，然后根据字义和字形的关系，说说你从中发现了什么。（2分）拥 驽 绑 痱 织 腿 脸 答： 13.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦词。（3分）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，更文雅一点，也可以说“ 您了”。（2）请人原谅

8、，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您 ”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家 ”。14仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。（4分）一年四季，语文相伴。语文是一位画家，_，_；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，_，_。二、文言文阅读（15-17题各3分，共23分）阅读荆轲刺秦王（节选），完成文后题目。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵

9、以据大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐怖不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。喂大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，

10、卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。15下列句子不含通假字的一项是（3分） （ ）A秦王方还柱走 B燕王诚振怖大王之威C群臣惊愕，卒起不意 D乃引其匕首提秦王16下列句子中不含古今

11、异义词的一项是（3分） （ ）A诸郎中执兵，皆陈殿下 B遂拔以击荆轲，断其左股C轲既取图奉之，发图 D左右乃曰：“王负剑！王负剑！”17下列有关文段内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ）A这是文章的高潮部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，通过秦武阳、秦王的形象衬托了荆轲的形象。B文段一开始写秦武阳色变真可是为了显示秦廷的森严和始王的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。C荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。D由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝；秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣也都目瞪口呆

12、，束手待毙。18翻译下面的句子。（10分，3+4+3）（1）嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以据大王” （2）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。 （3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 19荆轲廷秦王的过程惊心动魄，请以“荆轲”为主语概括各层次的主要意思。（4分） 至段： 段 ： 至段： 至段： 三、诗歌鉴赏（10分）20.阅读下面这首宋诗，完成鉴赏题。村行（宋 王禹偁）马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。（1）从体裁上看，这是一首 ，从内容上看，描写了 （填

13、季节、时间）山中的景象。（2分）（2）“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”写出了景物的什么特点？运用了什么表达技巧？请简要分析。（4分）（3）村行过程中诗人的感情发生了怎样的变化？这种变化是由什么原因引起的？（4分）四、名句名篇默写（8分）21.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）顺风而呼，_，而闻者彰。(荀子劝学）（2）日星隐耀，_，商旅不行，樯倾楫摧。（范仲淹岳阳楼记）（3）闻道有先后，_，如是而已。(韩愈师说）（4）悬泉瀑布，飞潄其间，_，良多趣味。（郦道元三峡）（5）少小离家老大回, _。(新概念悦读第4周）（6）_，都护在燕然。（王维使至塞上）（7）_，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。

14、(周敦颐陋室铭）（8）伤心秦汉经行处，_ _。（张养浩潼关怀古）五、阅读下列文本，完成第22-25题（16分）带着村庄上路(卢年初) 我那时以为这一生大概只会做一件事：离开村庄。我并非在村庄里过得不愉快，那里的水土很适合我，只不过村里人都说外面的世界很精彩，把离开村庄当做出息。我选择一个夏天离开，人们都在打瞌睡，我神不知鬼不觉地走了，不要让他们以为我有什么留恋，以为我带走了村庄的什么东西，我走得要有出息，能留给他们的全留给他们。后来我发现我是自欺欺人。路上累了歇脚的时候，把行囊打开，里面装的是一整个村庄。我很羞愧，我曾想在城市的某个角落把它们抖掉，但人生这段漫长的路上，想要的东西还未得到时，原

15、来拥有的东西你也还无法舍弃。在县城读书，我不能舍弃我的贫穷。在寄宿的同学中，我的伙食比许多人都要差，一般我只买个小菜，另外吃自己带的家乡菜：咸鱼、坛坛菜、鮓辣椒。肚子饿了，就用炒米茶充饥。炒米茶是母亲亲手做的，只要用开水一冲，加粗红糖，很香。在省城读书，我以为离村庄越来越远了，但我却无法摆脱家乡话的困扰。在机关里办公，我摆脱不了家乡老土的做派。我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。我常见到来看我的老乡，看到他们就像看到自己，我为此忧戚：难道真的就抛不开村庄了吗？在我尽力掩藏村庄时，村庄却如影子一样照看我，照看着许多像我一样从村庄出来的人。我毕业后被安排到这座城市，在城里我遇到一个叫莲的女

16、子，她的一切都具有村庄的风韵。她不在乎我的家底，却看上了农家孩子的勤劳和朴实；接受她的爱情，我知道又等于接受了村庄的一笔恩惠。后来，我的继父、母亲跟着我进了城，开了一家土菜馆，曾经叫我害羞的家乡菜，全部端上了大桌子。家乡菜全部来自家乡的风水，别有一番滋味。借助土菜馆，我发了一点小财，我真的离不开村庄了。我开始懂得，我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。 不知何时起，我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。我走到哪里，村庄都扑面而来。村庄的竹器、村庄的粮食、村庄的花卉，全都进了城，我感到这一切似乎都是跟着我进城的。我

17、们这些从村庄出来的人，常常聚会，侃起村庄，就好像是在村庄的某个田亩说话，高昂铿锵。当我们贫穷，老把村庄当做羞涩；当我们富有，又拿村庄来调味。我们永远在把村庄当做铺垫，当做背景。总感觉对村庄有所亏欠，总是不想爽爽快快承认，终于有一天，我的灵魂在不断地拷问中，村庄才真实地凸现出来。走吧，回吧，从村庄出来的人，回去干点什么，或者什么也不干。村庄最初不认识我们，但等我们一开口，就知道我们是谁了，在这块土地上，我们毕竟赤身裸体地摸爬过，村庄还残留着我们的呼吸。其实正是我们想再次缩短和村庄的距离时，村庄似乎在一点点远去。村庄的风物，村人的思维，常让我们寡言少语，我们走近亲近，又走近了陌生。我们对村庄难以有

18、什么回报，因为过去我们带走的太多。我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西，这只有我独自在夜晚书写文字时才真正知道。而我那时疏忽了的是，我的文字又把村庄打扰了。我这后半生还有最大的一个愿望要实现，那就是什么时候，要让村庄打个盹儿，我要带着我去上路。22“我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西”中“别的东西”指的什么？（2分）23试分析文章第小节的表达特色。（4分）24概括说明“我”对村庄的感情变化。(6分)25联系全文，说说文章以“带着村庄上路”为题的深刻意蕴。(4分)六、作文（60分）26阅读下面的文字，根据要求作文。生活中，有许多事物是我们高度重视、感触颇深的，但也有一些事物，我

19、们司空见惯却熟视无睹。也许有一天，你在偶然间突然发现，那些看似平淡的事物中却蕴涵着美好的情感、深刻的哲理从而深深地震撼了你的心灵。请以“曾被我忽视的世界”为话题写一篇作文。题目自拟，立意自定，文面整洁，不少于800字。高一第一次月度检测语文答题纸2015.10.9友情提醒：选择题请按题号填涂12(2分)答： 13. (3分) _ _ _14（4分） ， ， 18.（3分）（1） （3分）（2） （4分）（3） 19. （4分）至段： 段 ： 至段： 至段： 20. （2分）（1） （4分）（2） （4分）（3） 21.（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 22.（2分

20、） 23.（4分） 24（6分） 25（4分） 座位高一第一次月度检测语文参考答案一、基础知识与运用1B（A锲 qi C 痹b 轴zhu D召zho）2B（A座坐 B弩驽 记计 懒赖 D弊蔽 仑轮）3C（“应运而生”顺应时代的需要而出现的。“犯罪行为”不是“顺应时代出现的”，故用在此处不合适。）4C（A 句式杂糅，删去“为了” B 主宾搭配不当，“种种迹象”“是”“重大事件” D 偷换主语，在“成为”前加上“使之”）5C6B（荀子是战国末期赵国人）7. D（攻：研究）8A （A定语后置句B主谓倒装C宾语前置D陈述句）9C（例句中的“备”是具备的意思。A完备；B准备；D防备。）10.D（以为：把

21、它做成）11. B（判断句/宾语前置/状语后置/被动句/主谓倒装/定语后置）12上面汉字的字义与部首代表的意义有关。（上面形声字的字义与形旁代表的意义有关）13拜托 包涵 高寿(3分)14“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好。（评分标准：如果仿写的两句话没有按照季节的顺序一律不得分，每一分句1分）15D 16C 17D二、文言文阅读理解18（1）蒙嘉替他事先向秦王进言，说：“燕王确实非常惧怕大王的威势，不敢出兵来抗秦。”（3分，诚、据各1分，状语前置1分）（2）群臣都惊呆了，（事情）突

22、然发生没有料到，大家都失去常态。（4分，卒、意、度各1分，句意1分）（3）略 文言文翻译见新概念悦读第3周20.（1）七言律诗 初秋傍晚（2）诗句写出了景物静寂的特点，运用了动静结合（答“以动衬静”、“拟人”亦可）的手法。斜阳下的山峰默默无语，张开宽广的怀抱坐拥万物，山谷里虽有阵阵“晚籁”回响，但那些声音并不聒噪，而是让人的内心更加宁静。（特点1分，手法1分，分析2分）（3）诗人的内心由悠然陶醉变得惆怅抑郁（2分），因为“村桥原树”和诗人家乡的风景相似，勾起了诗人的思乡之情（2分）。21.默写略22“别的东西”是指勤劳、淳朴、真诚、善良等美的精神品德。（2分）23运用了比喻的修辞手法，形象生动地说明了我和村庄关系的亲近和村庄带给我的甜蜜和幸福；运用了排比的修辞说法，细致而全面地说明村庄与我如影随形，不可分离。（每点2分，共4分）24“我”想离开村庄，抛开村庄，因为离开才有出息； “我”尽力掩藏村庄，但村庄却像影子一样照看我，我不断得到她的恩惠，这使“我”开始懂得我们永远是村庄的骄傲，对村庄心存感激之情；“我”反省自己，认为自己对村庄应当有所回报。（每点2分，共6分）25“我”对村庄怀有深情厚意，已经和村庄融为一体，村庄的精神将永远与“我”同，“我”要带着村庄去上路； “我”不想再向村庄索取，而想让村庄休息。“新我”要带着对村庄的感恩之心，更好地回报村庄。（每点2分，共4分）