高考物理复习学案 专题09 牛顿运动定律的应用.docx
《高考物理复习学案 专题09 牛顿运动定律的应用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考物理复习学案 专题09 牛顿运动定律的应用.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![高考物理复习学案 专题09 牛顿运动定律的应用.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-5/26/726014b3-cbfb-4153-bfca-51a71a206652/726014b3-cbfb-4153-bfca-51a71a2066521.gif)
高考物理复习学案专题09牛顿运动定律的应用
2014届高考物理复习学案专题09牛顿运动定律的应用新课标
课时安排:
2课时
教学目标:
1.掌握运用牛顿定律解决动力学两类基本问题的方法和技巧
2.学会用整体法、隔离法进行受力分析,并熟练应用牛顿定律求解
3.理解超重、失重的概念,并能解决有关的问题
本讲重点:
1.牛顿运动定律在解决动力学基本问题中的应用
2.整体法、隔离法的应用
本讲难点:
超重、失重的概念
考点点拨:
1.动力学的两类基本问题
2.整体法与隔离法解决简单的连接体问题
3.超重、失重问题的分析求解
4.动力学与运动学中的图象问题
5.相互接触的物体分离的条件及应用
第一课时
2.超重
(1)物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况称为超重现象。
(2)产生超重现象的条件:
物体具有向上的加速度。
与物体速度的大小和方向无关。
(3)产生超重现象的原因:
当物体具有向上的加速度a(向上加速运动或向下减速运动)时,支持物对物体的支持力(或悬挂物对物体的拉力)为F,由牛顿第二定律得
F-mg=ma
所以F=m(g+a)>mg
由牛顿第三定律知,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)F′>mg.
点评:
(1)在地球表面附近,无论物体处于什么状态,其本身的重力G=mg始终不变。
超重时,物体所受的拉力(或支持力)与重力的合力方向向上,测力计的示数大于物体的重力;失重时,物体所受的拉力(或支持力)与重力的合力方向向下,测力计的示数小于物体的重力.可见,在失重、超重现象中,物体所受的重力始终不变,只是测力计的示数(又称视重)发生了变化,好像物体的重量有所增大或减小。
(2)发生超重和失重现象,只决定于物体在竖直方向上的加速度。
物体具有向上的加速度时,处于超重状态;物体具有向下的加速度时,处于失重状态;当物体竖直向下的加速度为重力加速度时,处于完全失重状态.超重、失重与物体的运动方向无关。
二、高考要点精析
(一)动力学两类基本问题
☆考点点拨
不论是已知运动求受力,还是已知受力求运动,做好“两分析”是关键,即受力分析和运动分析。
受力分析时画出受力图,运动分析时画出运动草图能起到“事半功倍”的效果。
【例1】如图所示,质量m=4kg的物体与地面间的动摩擦因数为μ=0.5,在与水平方向成θ=37°角的恒力F作用下,从静止起向右前进t1=2.0s后撤去F,又经过t2=4.0s物体刚好停下。
求:
F的大小、最大速度vm、总位移s。
解析:
由运动学知识可知:
前后两段匀变速直线运动的加速度a与时间t成反比,而第二段中μmg=ma2,加速度a2=μg=5m/s2,所以第一段中的加速度一定是a1=10m/s2。
再由方程
可求得:
F=54.5N
第一段的末速度和第二段的初速度相等都是最大速度,可以按第二段求得:
vm=a2t2=20m/s
又由于两段的平均速度和全过程的平均速度相等,所以有
m
点评:
需要引起注意的是:
在撤去拉力F前后,物体受的摩擦力发生了改变。
可见,在动力学问题中应用牛顿第二定律,正确的受力分析和运动分析是解题的关键,求解加速度是解决问题的纽带,要牢牢地把握住这一解题的基本方法和基本思路。
【例2】一小圆盘静止在桌布上,位于一方桌的水平桌面的中央。
桌布的一边与桌的AB边重合,如图。
已知盘与桌布间的动摩擦因数为
,盘与桌面间的动摩擦因数为
。
现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面,加速度方向是水平的且垂直于AB边。
若圆盘最后未从桌面掉下,则加速度a满足的条件是什么?
(以g表示重力加速度)
☆考点精炼
1.质量
的物块(可视为质点)在水平恒力F作用下,从水平面上A点由静止开始运动,运动一段距离撤去该力,物块继续滑行
停在B点,已知A、B两点间的距离
,物块与水平面间的动摩擦因数
,求恒力F多大。
(
)
2.一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为
。
初始时,传送带与煤块都是静止的。
现让传送带以恒定的加速度a0开始运动,当其速度达到v0后,便以此速度做匀速运动。
经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动。
求此黑色痕迹的长度。
(二)整体法、隔离法解决简单的连接体问题
☆考点点拨
对于有共同加速度的连接体问题,一般先用整体法由牛顿第二定律求出加速度,再根据题目要求,将其中的某个物体进行隔离分析和求解。
由整体法求解加速度时,F=ma,要注意质量m与研究对象对应。
【例3】如图所示,两个用轻线相连的位于光滑水平面上的物块,质量分别为m1和m2,拉力F1和F2方向相反,与轻线沿同一水平直线,且F1>F2。
试求在两个物块运动过程中轻线的拉力T。
解析:
设两物块一起运动的加速度为a,则有
F1-F2=(m1+m2)a①
根据牛顿第二定律,对质量为m1的物块有
F1-T=m1a②
由①、②两式得
③
第二课时
(三)超重、失重问题的分析求解
☆考点点拨
发生超重和失重现象,只决定于物体在竖直方向上的加速度。
物体具有向上的加速度时,处于超重状态;物体具有向下的加速度时,处于失重状态;当物体竖直向下的加速度为重力加速度时,处于完全失重状态。
超重、失重与物体的运动方向无关。
【例4】下列哪个说法是正确的?
()
A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态
B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态
C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态
D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态
解析当物体有向上的加速度时处于超重状态,有向下的加速度时处于失重状态,当加速度为零时处于平衡状态。
对照四个选项的说法,只有B选项正确。
答案:
B
☆考点精炼
5.某同学找了一个用过的“易拉罐”在靠近底部的侧面打了一个洞,用手指按住洞,向罐中装满水,然后将易拉罐竖直向上抛出,空气阻力不计,则下列说法正确的是()
A.易拉罐上升的过程中,洞中射出的水的速度越来越快
B.易拉罐下降的过程中,洞中射出的水的速度越来越快
C.易拉罐上升、下降的过程中,洞中射出的水的速度都不变
D.易拉罐上升、下降的过程中,水不会从洞中射出
(四)动力学与运动学中的图象问题
☆考点精炼
6.从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示。
在0~t0时间内,下列说法中正确的是()
A.Ⅰ、Ⅱ两个物体所受的合外力都在不断减小
B.Ⅰ物体所受的合外力不断增大,Ⅱ物体所受的合外力不断减小
C.Ⅰ物体的位移不断增大,Ⅱ物体的位移不断减小
D.Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是
(五)相互接触的物体分离的条件及应用
☆考点点拨
相互接触的物体间可能存在弹力作用。
对于两接触的物体,刚好要分离时的条件是,弹力恰为零,此时,两物体还有相同速度和加速度。
抓住以上特点,就可以顺利求解。
【例6】一弹簧秤秤盘的质量M=1.5kg,盘内放一个质量m=10.5kg的物体P,弹簧质量忽略
不计,轻弹簧的劲度系数k=800N/m,系统原来处于静止状态,如图所示。
现给物体P施加一竖直向上的拉力F,使P由静止开始向上作匀加速直线运动。
已知在前0.2s时间内F是变力,在0.2s以后是恒力。
求力F的最小值和最大值各多大?
取g=10m/s2。
☆考点精炼
7.如图所示,在倾角为
的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B,它们的质量分别为mA、mB,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板。
系统处一静止状态,现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动,求物块B刚要离开C时物块A的加速度a和从开始到此时物块A的位移d,重力加速度为g。
考点精炼参考答案
2.解:
根据“传送带上有黑色痕迹”可知,煤块与传送带之间发生了相对滑动,煤块的加速度a小于传送带的加速度a0。
根据牛顿定律,可得
a=μg
设经历时间t,传送带由静止开始加速到速度等于v0,煤块则由静止加速到v,有
v0=a0tv=at
由于a再经过时间t',煤块的速度由v增加到v0,有v=v+at'
此后,煤块与传送带运动速度相同,相对于传送带不再滑动,不再产生新的痕迹。
设在煤块的速度从0增加到v0的整个过程中,传送带和煤块移动的距离分别为s0和s,有
传送带上留下的黑色痕迹的长度l=s0-s
由以上各式得
5.D(不论上升还是下降,易拉罐具有竖直向下的加速度g,均处于完全失重状态,水都不会从洞中射出)
6.A速度图象的切线斜率值表示加速度的大小,由图象可知,两物体的加速度值逐渐减小。
根据牛顿第二定律有Ⅰ、Ⅱ两个物体所受的合外力都在不断减小。
两物体均沿正方向运动,位移都不断增大。
Ⅰ、Ⅱ两个物体在0~t0时间内均做变加速运动,平均速度大小都不等于
。
7.解析:
令x1表示未加F时弹簧的压缩量,由胡克定律和牛顿定律可知
①
令x2表示B刚要离开C时弹簧的伸长量,a表示此时A的加速度,由胡克定律和牛顿定律可知:
kx2=mBgsinθ②
F-mAgsinθ-kx2=mAa③
由②③式可得
④
由题意d=x1+x2⑤
由①②⑤式可得
⑥
三、考点落实训练
A组
3.如图,质量为m的物体A放置在质量为M的物体B上,B与弹簧相连,它们一起在光滑水平面上做简谐振动,振动过程中A、B之间无相对运动,设弹簧的劲度系数为k,当物体离开平衡位置的位移为x时,A、B间摩擦力的大小等于
A.0
B.kx
C.(
)kx
D.(
)kx
B组
1.如图所示,一个质量为M的人站在台秤上,用跨过定滑轮的绳子,将质量为m的物体自高处放下,当物体以a加速下降(a<g)时,台秤的读数为()
A.(M-m)g+ma
B.(M+m)g-ma
C.(M-m)g
D.(M-m)g-ma
3.如图所示,ab、bd、cd是竖直平面内三根固定的细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点。
每根杆上都套着一个小滑环(图中末画出)。
三个滑环分别从a、b、c处释放(初速为0),用t1、t2、t3依次表示各滑环到达d点所用的时间,t1、t2、t3之间的关系为___________。
4.一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m的物体。
有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度,如图所示。
现让木板由静止开始以加速度a匀加速向下移动,且a<g。
经过t=___________多长时间木板开始与物体分离。
5.如图所示,A、B两木块的质量分别为mA、mB,在水平推力F作用下沿光滑水平面匀加速向右运动,求A、B间的弹力FN。
考点落实训练参考答案
A组
1.D2.D3.D4.N=
(F+2μmg)
5.2.5 48
解析某人在地面上,最多可举起60kg的物体,说明人能产生最大的向上举的力为Fm=mg,这个力保持不变。
在一个加速下降的电梯里最多可举起m1=80kg的物体,设此电梯的加速度为a,根据牛顿第二定有:
m1g-Fm=m1a
解得:
a=2.5m/s2。
若电梯以此加速度上升,根据牛顿第二定有:
Fm-m2g=m2a
解得:
m2=48kg。
6.H=1.2s
8.Hm=480mF=11250N
B组
2.CD
解析根据牛顿第二定律,应使物体所受的合力方向沿加速度a的方向。
沿a方向施加一个作用力F2,F1与F2的合力方向不能沿a的方向,所以A错。
加在物体上的最大作用力F2无法确定,所以B错。
加在物体上的最小作用力F2=F1sinθ,C正确。
在物体上施加一个与F1大小相等,与a方向也成θ角的力F2,且F2方向在a的另一侧时可使合力方向与加速度方向一致,D正确。
4.
解析设物体与平板一起向下运动的距离为x时,物体受重力mg,弹簧的弹力kx和平板的支持力FN作用。
据牛顿第二定律有:
mg-kx-FN=ma
得FN=mg-kx-ma
当FN=0时,物体与平板分离,所以此时
根据运动学关系有:
所以,
。
7.解析:
先确定临界值,即刚好使A、B发生相对滑动的F值。
当A、B间的静摩擦力达到5N时,既可以认为它们仍然保持相对静止,有共同的加速度,又可以认为它们间已经发生了相对滑动,A在滑动摩擦力作用下加速运动。
这时以A为对象得到a=5m/s2;再以A、B系统为对象得到F=(mA+mB)a=15N
(1)当F=10N<15N时,A、B一定仍相对静止,所以
(2)当F=20N>15N时,A、B间一定发生了相对滑动,用质点组牛顿第二定律列方程:
,而aA=5m/s2,于是可以得到aB=7.5m/s2
8.解法一:
(隔离法)
木箱与小球没有共同加速度,所以须用隔离法.
取小球m为研究对象,受重力mg、摩擦力Ff,如图,据牛顿第二定律得:
mg-Ff=ma①
取木箱M为研究对象,受重力Mg、地面支持力FN及小球给予的摩擦力Ff′如图.
据物体平衡条件得:
FN-Ff′-Mg=0②
且Ff=Ff′③
由①②③式得FN=
g
由牛顿第三定律知,木箱对地面的压力大小为
FN′=FN=
g.
解法二:
(整体法)
对于“一动一静”连接体,也可选取整体为研究对象,依牛顿第二定律列式:
(mg+Mg)-FN=ma+M×0
故木箱所受支持力:
FN=
g,由牛顿第三定律知:
木箱对地面压力FN′=FN=
g.
11.解:
以木块和小球整体为对象,设木块的质量为M,下滑的加速度为a,沿斜面方向,根据牛顿第二定律有:
(M+m)gsin37º-μ(M+m)gcos37º=(M+m)a
解得:
a=g(sin37º-μcos37º)=2m/s2
以小球B为对象,受重力mg,细线拉力T和MN面对小球沿斜面向上的弹力FN,沿斜面方向,根据牛顿第二定律有:
mgsin37º-FN=ma
解得:
FN=mgsin37º-ma=6N。