第9周幼儿园大班教案.docx

第9周幼儿园大班教案.docx

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第9周幼儿园大班教案

日教育计划安排表周一

目标

环境材料

教育内容

效果分析

能够自觉的接满水，不弄洒水，知道多喝水身体棒。

1.感受歌曲快乐、自豪的情绪，并能用不同的音色有表情的演唱；

2.学习领唱和齐唱相结合的唱法

能够大声的朗诵古诗，愿意在集体面前表演。

能够学会合作，互相帮助完成任务；

能够遵守游戏规则，快速的做出反应。

饮水环节

室内环境

八角积木，拱形门，轮胎、扭扭车

生活活动：

饮水

提醒幼儿右侧卧入睡。

歌曲：

歌声与微笑

重点：

感受歌曲快乐、自豪的情绪，并能用不同的音色有表情的演唱

过程：

1.音乐活动常规练习。

2.范唱：

“我有一首好听的歌曲，请小朋友认真听，听完了告诉我，歌曲的名称是什么？

歌词的内容是什么？

”培养幼儿安静倾听歌曲的好习惯。

3.用“谁听出来了，歌里都唱了什么了？

”来启发幼儿熟悉歌词内容。

4.再次欣赏歌曲，使幼儿感受歌曲难过和亲切的不同情绪，增强幼儿学唱的兴趣

5.完整教唱法：

幼儿轻声跟老师一起唱，慢慢过渡到用自然好听的声音演唱。

6.幼儿领唱和齐唱。

室内活动：

朗诵古诗

鼓励幼儿认真倾听，朗诵后，教师简单做一小节。

户外活动：

1、小轮胎转起来：

鼓励幼儿利用轮胎多种玩法（踩在轮胎上跳跳、三名幼儿钻进轮胎里过障碍等。

）

2、小兔子找山洞：

指导幼儿只将一只脚伸到圈里。

3、分散活动：

扭扭车：

指导幼儿注意安全。

日教育计划安排表周二

目标

环境与材料

教育过程

效果分析

能够饭菜搭配，夹菜吃

初步掌握信封的基本结构，包括：

初步了解邮编的含义，感受数字在日常生活中的运用；了解信封地址的用途；欣赏邮票并了解邮票的用途。

能够认真倾听故事，并回答相关的问题

能够快速地躲闪，活动中注意安全

信；教学课件（展示信封及邮票）。

图书

跨栏，球，跳绳

生活活动:

进餐：

提醒幼儿饭菜搭配吃，吃干净。

主题：

认识信封

Ø导入环节

调动孩子已有经验，请孩子回忆跟爸爸妈妈到邮局寄信的时候，他们做了哪些事情？

经过讨论后，教师出示已有信件，或相关幻灯，请幼儿观察信封，并大胆表达自己所看到的信息。

Ø了解邮编及地址

1.猜一猜：

信封左上角和右下角的数字是什么？

有什么作用？

如果不知道邮编怎么办？

（XX、邮局咨询、查一查邮编手册）

2.介绍北京、天津、上海、香港、海南的邮编，并利用幻灯和幼儿一起进行“连一连”游戏，把邮编和城市用线连接起来。

3.观察地址、姓名信息，上面的地址和姓名是收信人的，还是寄信人的？

利用幻灯与幼儿一起进行“配一配”游戏，把几封地址信息不完整的信填写完整。

Ø了解邮票

展示信封上的邮票，引导幼儿思考并讨论：

它们都一样吗？

有什么地方是相同的呢？

有什么地方不一样？

（邮票的画面丰富，有的是动物，有的是人物，还有的是各种各样的风景，它体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值）邮票上面的数字有什么含义？

为什么每枚邮票上都有一个印戳？

（邮票是邮件的发送者为邮政服务付费的一种证明，发送者将邮票贴在信件上，再由邮局盖章销售，以用于在邮件被寄出前，证明寄邮人已支付费用）

室内活动:

1、欣赏故事2、十万个为什么

室外活动:

1、拍球比赛2、投沙包游戏3、分散活动，跳绳

活动中注意提示孩子们注意躲闪，不碰撞。

日教育计划安排表周三

目标

环境材料

教育内容

效果分析

能够随渴随喝

了解信的基本格式，尝试用自己喜欢的方式写一封信，感受用信表达自己的快乐，并体会同伴间的友谊。

喜欢听故事，能够理解故事内容，大胆的回答问题。

能够保持正确的姿势爬行。

教学课件（展示《寄给蛤蟆的信》中青蛙写的信和《点点和多咪的信》中的图画信）；幼儿绘画用材料及工具。

故事书

垫子，彩色平衡、娃娃城。

生活活动：

喝水：

提醒孩子们多饮水，注意每个孩子的饮水量

主题：

我来写一封信

●活动过程

Ø导入环节

出示《寄给蛤蟆的信》中青蛙写的信和《点点和多咪的信》中的图画信，对比两种不同类型的信（文字、图画、图加文），引导幼儿发现不论哪种形式都能帮助表达自己。

引导幼儿为好朋友写信：

孩子们，你们马上就要毕业了，你们有没有想对你的小伙伴或者老师说些什么呢？

把你想说的话写在信里，然后送给你的朋友或者老师好吗？

Ø幼儿创作

引导幼儿关注信的格式，并请幼儿选好写信对象，自由创作，教师观察以适时给予引导。

Ø延伸互动

通过校讯通通知家长为幼儿写一封信，信的内容保密。

将幼儿园的地址、班级名称、邮编等信息发送给家长，让家长带着幼儿到邮局把自己写的信和幼儿在活动中写的信邮寄出去。

制作一个班级信箱，等待接收这些信件；制作一个时间记录表，记录接收到这些信件的时间。

室内活动：

故事大王

讲述幼儿带来的图书，指导幼儿注意听故事的内容，并理解故事，回答问题。

户外活动：

1、爬爬接力赛：

幼儿在垫子上练习匍匐爬和侧爬等内容。

2、打老虎：

指导幼儿边念儿歌边做游戏。

3、分散活动：

娃娃城

日教育计划安排表周四

目标

环境材料

教育内容

效果分析

能够随渴随喝

1、准备运动会的项目，跳，转，爬等项目能基本完成

2、感受集体运动的快乐，期待运动会的到来

喜欢听故事，能够理解故事内容，大胆的回答问题。

能够保持正确的姿势跳绳。

跳绳，垫子等

故事书

妞妞车跳绳娃娃城。

生活活动：

喝水：

提醒孩子们多饮水，注意每个孩子的饮水量

体育活动：

我的运动会

活动过程：

1、教师讲解运动会的项目，幼儿需要跳绳作为主要器材，完成跳，钻，爬等内容。

2、幼儿根据音乐和哨声进行第一次排练，排练完成教师提出幼儿出现的相关问题，幼儿进行解决和训练。

3、根据之前的问题进行单个动作的练习，特别是幼儿不太熟悉的爬和跳绳的准确度。

4、完整活动展示。

室内活动：

故事大王

讲述幼儿带来的图书，指导幼儿注意听故事的内容，并理解故事，回答问题。

户外活动：

1、妞妞车2、跳绳比赛3、分散活动：

娃娃城

日教育计划安排表周五

目标

环境材料

教育内容

效果分析

能够饭菜搭配吃干净

1、喜欢参加运动会，热爱运动

2、亲子互动中感受和家人一起游戏的乐趣

3、学会跳绳，爬行等基本技能

能够随音乐的节拍唱准歌词，理解歌曲内容。

能够互相合作、帮助，完成一项任务。

室内环境

跳绳等

钢琴，学过的歌曲。

彩色帘子

球

生活活动：

进餐：

指导孩子们进餐时注意饭菜搭配吃干净。

运动会

一、运动员入场

二、发言

三、体操展示

四、器械游戏展示

活动时注意提醒幼儿动作协调优美完善，器械游戏注意器械的摆放和收拾，保证幼儿的安全

室内活动：

点歌节目：

请幼儿随意点歌，大家一起唱歌。

户外活动：

1、赛龙舟：

指导幼儿三人合作蹲下行走绕过障碍物。

2、滚地雷：

指导幼儿能够快速的闪躲球。

3、分散活动：

拍球，指导幼儿注意安全。