江苏省海安县届中考语文文言文专项复习十四教案98.docx

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江苏省海安县届中考语文文言文专项复习十四教案98

文言文专项复习十四

教案

复习目标：

1.复习《晏子使楚》、《人琴俱亡》、《记承天寺夜游》三篇课文。

2.掌握文中重要的实词和虚词。

3.培养迁移能力。

复习重难点：

1.掌握文中重要的实词和虚词。

2.培养迁移能力。

复习时数：

一课时

教学设计：

一、导入。

二、检查预习情况。

1.解释加点的字词。

晏子将使楚谓左右曰

齐之习辞者也今方来

何以也缚一人过王而行

何坐坐盗

吏二缚一人诣王缚者曷为者也

齐人固善盗乎晏子避席对曰

叶徒相似其实味不同

得无楚之水土使民善盗耶圣人非所与熙也

寡人反取病焉俱病笃

何以都不闻消息语时了不悲

便索舆来奔丧子敬素好琴

便径入坐灵床上弦既不调

掷地云因恸绝良久

月余亦卒但少闲人如吾两人者耳

月色入户念无与乐者

怀民亦未寝相与步于中庭

积水空明盖竹柏影也

2.辨析词义。

楚王闻之为其来也

齐之习辞者也何为者也

之婴闻之为缚者曷为者也

得无楚之水土使民善盗耶橘生淮南则为橘

生于淮北则为枳

都何以都不闻消息子敬素好琴

都不哭琴取子敬琴弹

三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义。

四、课堂迁移训练。

阅读课文并回答问题

景公饮酒，七日七夜不止。

弦章①谏曰：

“君饮酒七日七夜，章愿君废酒②也。

不然，章赐死③。

”晏子入见，公曰：

“章谏吾曰：

‘愿君之废酒也。

不然，章赐死’。

如是而听之，则臣为制④也；不听，又爱⑤其死。

”晏子曰：

“幸矣，章遇君也！

令章遇桀、纣者，章死久矣。

”于是公遂废酒。

　　《晏子春秋》

【注释】①弦章：

齐国大夫。

②废酒：

停止喝酒。

③章赐死：

即“赐章死”。

④臣为制：

即“制于臣”，受臣子控制。

⑤爱：

吝惜，舍不得。

1.解释下列句子加点字词的意思。

七日七夜不止章愿君废酒也

幸矣，章遇君也令章遇桀、纣者

2.将下列句子翻译成现代汉语。

不然，章赐死

如是而听之，则臣为制也

3.从弦章的言行可看出他有怎样的性格？

4.为什么弦章以死进谏齐景公不听，而晏子一句话就见效了？

5.文章给我们怎样的启示?

五、课后提升。

阅读文段并回答问题。

王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。

因起彷徨，咏左思《招隐诗》。

忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。

经宿方至，造门不前而返。

人问其故，王曰：

“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？

”

注释：

〔山阴〕今浙江绍兴市。

命酌酒：

命令（下人）斟酒来喝。

　　〔左思〕字太冲，西晋文学家。

所作《招隐诗》旨在歌咏隐士清高的生活。

　　〔戴安道〕即戴逵，安道是他的字。

谯国（今安徽省北部）人。

学问广博，隐居不仕。

　　〔剡（shàn）〕指剡县，古县名，治所在今浙江嵊（shèng）县。

　　〔造门不前而返〕造，到、至。

1.解释加点的词。

夜大雪，眠觉四望皎然

即便夜乘小船就之经宿方至

夜大雪兴尽而返

2.翻译。

即便夜乘小船就之。

经宿方至，造门不前而返。

吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？

3.写出出自本文的成语。

写作学习改写

教学

目标

知识与技能

掌握改写的基本要求及方法。

过程与方法

分析例文、现场写作、修改点评，完成作品改写。

情感、态度

与价值观

汲取原作精华，培养正确审美观。

学法

指导

自主学习，合作探究法。

教学过程

教学环节

教学内容

环节一

新

课

导

入

我们在第三单元学过欧阳修的《醉翁亭记》，在宋代有位文学家，叫黄庭坚，他将《醉翁亭记》改写成了一首词，词牌名为“瑞鹤仙”，词的内容是：

环滁皆山也。

望蔚然深秀，琅琊山也。

山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。

翁之乐也，得之心，寓之酒也。

更野芳佳木，风高日出，景无穷也。

游也。

山肴野蔌，酒洌泉香，沸觥筹也。

太守醉也。

喧哗众宾欢也。

况宴酣之乐，非丝非竹，太守乐其乐也。

问当时，太守为谁，醉翁是也。

你们看，改写是不是也是种创作？

今天我们就来学习改写，也试着自己改写一篇文章。

环节二

写

作

指

导

1、什么叫改写

改写，是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述方式等，进行“再创作”，以服务于特定的需要。

2、改写的常见形式

一是改变文体，比如将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本；

二是改变语体，比如将文言文改写成现代白话文，把书面语改成口语；

三是改变叙述方式，比如将第一人称改成第三人称，或将顺叙改为倒叙、插叙。

3、怎样改写

1.要领会原文的主题、情节、表达方式等，审清题意、明确要求，对改体裁、改人称、改语体以及字数限制要心中有数。

2.要明确中心与标题。

如有的原文是记事的，要求改成写人的，那么要做相应改变，标题自然不应用原文的，要按照要求确定中心，按中心确定标题。

3.改写是需要想象力的，在改写的过程中，要融入自己的风格，避免千人一面，可以体现自己的语言风格、行文风格，既区别于原文，又有个性。

环节三

佳

作

欣

赏

拔苗助长

宋国有一个愚蠢的农民，他每天都杞人忧天，埋怨上帝的不公。

凭什么人家的禾苗长得都那么健壮，而我们家的禾苗却长得那么矮小。

有一天，他正在田里拔草，拔着拔着，他突发奇想：

“呵！

想到了，只要把禾苗拔高一些，它不就长高了吗？

”“哈！

哈！

哈！

”农民一边咧着嘴不停地笑，一边扛着锄头，一蹦一跳地回家了。

说干就干，农民回家换好衣服，雄纠纠，气昂昂地出发了。

来到田地里，他弯下腰，两手紧握着禾苗，使劲一拔，“啊！

”农民大叫一声。

原来是用力过猛，摔倒了。

但他回头一看，“呵!

”禾苗果然长高了。

于是，他顶着烈日，一棵一棵地拔着禾苗。

他时而用手擦汗，时而揉揉自己的腰，想必他累了吧！

此时，烈日当空，火辣辣的太阳烤着大地，可怜的农民早已累得满头大汗了。

终于，他拔完了所有的禾苗，然后，朝所有的禾苗望了望，满意地点了点头，回家了。

像灌了铅一样，他拖着疲惫不堪的身子，迈着沉重的步伐，走到家人的跟前，说：

“今天我累坏了，我帮助禾苗长高了。

”儿子一听，惊讶极了，赶紧跑过去看。

“啊！

”禾苗像一个个犯了错的小孩耷拉着脑袋，无精打采的。

那个农民真是太愚蠢了，自以为可以帮助禾苗长高，其实他破坏了大自然的生长规律。

“拔苗助长”这个故事告诉我们：

做任何事情都不能急于求成,否则会适得其反。

点评：

作者遵循了作品改写的基本要求，既忠于原作的主要内容和寓意，又发挥了丰富的想象，增添了必要的细节，富有文采，可读性较强。

环节四

点

拨

归

纳

1.改写的形式：

改变文体；改变语体；改变叙述方式。

2.两个“一致”：

文章风格一致；叙述方式一致。

环节五

拓

展

延

伸

从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。

不少于600字。

要求：

1.小组间互读自己的习作，共同进行评议。

2.每小组推荐一篇优秀习作，小作者朗读，全班评议。

教学反思

本次作文教学遵循学生的认识规律，先讲什么是改写，再讲怎么改写，以及改写的注意事项，然后通过欣赏范文，让学生获得感性认识，最后现场写作，学生互改互评。

这样一个流程，由易到难，逐步提升，较好地完成教学任务，大多数学生写作令人满意。

人教版小学五年级数学期末考试卷

一

二

三

四

五

总分

一、填空（20分）

1.2.15小时=（）分2.（）米=18厘米

3.3.6吨=（）千克4.0.8公顷=（）平方米[#&%^~]

5.4.15×0.53的积有（）位小数，54.16÷3.2的商数的最高位[#%~&*]

在（）位上。

6.把9.5463保留两位小数约是（），保留一位小数约是[%~&^*]

（），保留整数约是（）。

7.甲数是a，乙数比甲数的5倍多X，乙数是（）。

8.一根铁丝长b米，每次截下3米，截了m次后还剩下（）米。

当b=40，m=10时，还剩下（）。

9.一个梯形上低是8厘米，下底是14厘米，高与上低相同，它的面积

是（）平方厘米。

10．一个三角形的低是7分米，是高的2倍，它的面积是（）

平方分米。

11.在3.24,3.204，3.204，3.204中，最大的数是（）最

小的数是（）。

12．3.53737…用简便写法写作（），保留两位小数约是（）

13.一组数据，按从小到大排列为：

6,7,12,15,18,20这组数的中位数是

（），平均数是（）。

[~^#*&]

二、判断。

（对的打“√”，错的打“×”）（10分）

1.把12.45的小数点向右移动两位，这个数就扩大100位。

（）

2．两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。

（）

5

4

3

2

3.从卡片中任意抽取两张，抽到和是双数的我赢，抽到

和是单数的对手赢，是公平的。

（）

4.一个不等于0的数除以小数时，商一定大于被除数。

（）

5.中位数就是处于一组数据中间位置的数。

（）

三、计算：

（30分）[#^%&@]

1.列式计算（6分）

1.14.06×3.5=2.4.25×6.8=3.12.5×2×0.8=[@*#&^]

2．递等式计算：

（能简算的要简算）（12分）

①0.125×9×8×0.3②4.62÷5÷0.66

③5.78×2.3+5.78+5.78×6.7④7.75×[20÷（3.24-3.04）][#%&@~]

3.解方程：

（12分）

①6X+15+7=141②15X+6X=168

[~#@*^]

③12（X+3.7）=144④4.2×3+3X=15.3

四、计算下列图形的面积。

（20分）

10.5cm

1、2、

24cm

8cm

[~@%#&]

五、解决问题。

（20分）

1.修路队修一条公路，16天修了24.48千米，平均每天修多少千米？

2.有一块三角形的麦田。

低是250米，高是60米，这块麦田有多少公顷？

[~#@&^]

如果这块麦田收小麦7.7吨。

平均每公顷收小麦多少吨？

[&@~^#]

[#*&@~]

3.一袋面粉质量是一袋大米的2倍，学校食堂买了一袋面粉和5袋大米一共[~%*@^]

350千克，一袋大米和一袋面粉各有多少千克？

（用方程解）[#~^@%]

[@#%^*]

4.甲、乙两城相距546千米，一列快车从甲城出发，同时一列慢车从乙城开

出，两车相向而行。

快车每小时行80千米，是慢速度的1.6倍，经过多

少时间两车相遇？

[^#@~%]

[^@#~&]

三年级数学《多位数乘一位数》测试题[*#%&^]

一、认真读题，谨慎填空。

（16％，每小题2分）

1、0和任何数相乘都得（　　）。

[#^&~@]

2、12×5＝60，12和5都是乘法中的（　　）数，60是乘法中的（　　　）。

[#*@&%]

3、6个418的和是多少？

列式与得数是（）。

4、要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（）；要使积是四位数，□内最小可填（）。

5、三位数乘以一位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。

6※、算式X÷Y＝15……3，当Y为最大一位数时，X＝（），当Y为最小时，X＝（）。

[^%*#~]

7、对折3次后的绳子长度是5厘米，这根绳子长是（）厘米。

8※、小苗看一本105页的连环画，第一天看10页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第（）页看起。

二、仔细推敲，认真辨析。

（4％）

1、一个三位数乘1，所得的积还是三位数