最新整理小学科学教案冀教版四年级科学下册教学设计1docx.docx

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最新整理小学科学教案冀教版四年级科学下册教学设计1

第1周

课题

1．变化的世界

类型

新授

课时

二课时

教学

目标

探究目标

1．能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。

2．能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。

3．能说出两种以上记录某一物体变化的方法。

情感目标

1．愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。

2．能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。

3．能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察女诫国用两种以上的方式记录下来。

知识目标

1．举例说明什么叫做变化。

2．能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。

3．能知道几种不同的记录方式。

STSE目标

开始意识到自然界的物质都在不断变化。

教学

方法

复习巩固

√

现代教学

自主探究

√

记录汇报

√

创设情景

√

引导观察

√

分组合作

√

交流展示

√

启发引导

√

激发质疑

√

师生互动

√

表优励缺

√

教

学

过

程

（第一课时）

引

入

1．（师有感情朗读引言）：

起风了，下雨了，草绿了，我们生活在一个变化着的世界。

探

究

活

动

一．活动：

“我知道的变化”

１．生看图体会生活中的各种变化。

２．说说我们知道的变化。

３．把自己知道的变化记录下来。

４．小组交流我们的记录。

5．给这些变化分分类二．观察各种的变化

１．师示范一些化学变化。

２．生观察（提出质疑）

３．分组讨论分析这些变化。

拓

展

一．活动“寻找我们身边的变化？

”

请学生在生活中找找周围物体的各种变化。

（第二课时）

引

入

相互交流说说我们找到的生活中的物体变化。

探

究

活

动

一．讨论“解释什么叫变化”

１．请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。

２。

讨论：

自然界中有没有永远不变的事物。

二．活动：

“记录物体的变化”

１．引导学生回忆我们学过的几种不同的记录方式。

２。

分析我们对一种植物的长期观察的方法。

３。

分组设计一种记录方式。

拓

展

一．选择自己感兴趣的变化进行观察并记录。

板

书

设

计

1．变化的世界

我们知道的变化：

火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化…按大小分类：

按时间长短分类：