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语文国庆作业

五年级语文第九册第一单元自测

班级姓名得分

一、看拼音，写汉字。

（10分）

déliànlìzhènxū

（）育锻（）激（）（）作（）要

（）意熟（）经（）（）定必（）

chuixiehuangleice

（）烟（）脚（）如积（）鞭（）

（）气休（）说（）堡（）（）验

二、把不正确的读音画去。

（3分）

正（zhengzheng）月教诲（huihui）教（jiaojiao）书

童子（zizi）只（zhizhi）在不知处（chuchu）

三、按要求写词语。

（4分）

1、戛然而止（）然大物（）然大悟（）然（）（）

2、娓娓动听（）（）有味（）（）日上_________________

3、专心致志近义词__________________________________

四、选词填空。

（2分）

1．滋润湿润

外面下起了小雨，我身上都（）了。

这些故事像春雨一样（）着我。

2．即使……也……既要……也要……

（）你这次考取优异的成绩，（）不能沾沾自喜。

我们每个人（）刻苦学习，（）坚持锻炼身体。

五、按要求写句子。

（3分）

1．你能接着已有的诗句再写一句吗？

老师，您是蜡烛，用汗水把自己的青春点燃；老师，您是诗人，用粉笔表达人类最真挚的情感；。

2．刘云回家后看到妈妈新买了一台榨汁机，他很想用榨汁机榨出一杯新鲜果汁，可又不知道如何使用，于是便向妈妈请教：

。

六、根据课文内容回答问题。

（分）（诗句每空0.5分，其余1分一空）

1、在《师恩难忘》中，作者____________（谁）发出了这样的感叹：

“十年树木，____________。

老师的____________，我终身难忘！

”正是有了田老师的启蒙教育，才使作者能成为著名作家，我们可以这样称赞田老师：

“春蚕到死丝方尽，________________________。

”

2、《陶校长的演讲》是校长_________给同学们作的一次演讲，在演讲中，他给大家谈了四个问题，叫做“__________”，是让同学们在___________、___________、___________、___________各方面有长足的进步。

4、《寻隐者不遇》的作者是_____代的__________，他被人们成为“苦吟诗人”。

默写诗句：

_________________，_________________。

_______________，__________________。

5、《所见》的作者是_____代的__________。

请默写诗句：

_________________，_________________。

_______________，__________________。

在古诗中，有不少都是写儿童的：

①牧童归去横牛背，_________________。

②儿童散学归来早，_________________。

在古诗中，有不少是包含“风”字的，请各写出两句：

①_________________，_________________。

②_________________，_________________。

6、《题秋江独钓图》的作者是________，在诗中反映了诗人_______________的感情。

其中，能反映他这种情绪的诗句是：

________________，________________。

7、本单元，我们认识了____________的田老师，_____________的陶校长，_______________的隐者，_______________的牧童。

七、短文阅读。

（30分）

（一）可爱的乌龟（10分）

在我生日那天，姑妈送我一只乌龟。

我把乌龟养在水缸里，仔细观察了它的外形。

它有灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目。

深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，而每个六角形的内部又一圈圈排列着更小的六角形。

我想这也许同树木一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年龄吧。

∥

一天，我做了这样一个实验，把乌龟四脚朝天向上放着，想看它是如何翻身的，只见它紧缩的脑袋________了出来，同时那双小眼睛________个不停。

等到它的脖子________到一定长度以后，突然它的头颈往旁边一________，然后用力往地上一________，“叭”的一声，乌龟________过身来了。

我不禁为它的精彩表演而叫绝。

（翻、伸、眨、侧、露、顶）∥

俗话说千年王八万年龟乌龟的生命力真是惊人一次，我为了复习迎考一连一个月没有喂它，（）乌龟仍然很好地活着，只是背上隐约地看见那嶙峋的瘦骨。

又有史料记载，古时候有一起冤案，当事人把事情的经过详细地刻在乌龟壳上，两千年后，人们抓到乌龟，终于使事情真相大白。

∥

1、从第二自然段后面的括号里选择合适的动词填在横线上。

（3分）

2、在第三自然段的括号里填上适当的关联词。

（1分）

3、给第三自然段加上合适的标点。

（2分）

4、文中已经用“∥”把短文分成三段，请写出第三段的段意。

（2分）

_____________________________________________________________________________

5、作者通过仔细观察，从_______________、_______________、_______________三方面描写了乌龟的特点，表达了作者_____________________________。

（2分）

（二）可贵的沉默（20分）

铃声响了，开始上课。

我问同学们：

“爸爸妈妈知道你的生日在那一天吗？

”

“知道！

”“知道！

”孩子们回答。

“生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗？

”

“当然祝贺啦！

”“祝贺的！

”

“‘知道的’‘祝贺的’请举手！

”

他们骄傲地举起手，神气十足地左顾右盼。

“把手举高，老师要点数了！

”我提高了声音，“呵，这么多呀！

”

我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来，“15，16，17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来。

我也不阻止他们，几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……

孩子们会感受爱了，但这还不够。

我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。

我接着问：

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？

请举手!

”

霎时，教室里安静下来。

我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。

过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！

”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。

孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

他们感到了我的期待。

刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。

他们低着头，望着窗外，沉默不语。

在这一片沉默下面似乎在涌动着什么，萌生着什么，忍受着什么。

不安？

歉疚？

懊悔？

我不知道……然而，我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爱的孩子——他们的可爱恰恰在满脸的犯了错误的神色之中。

我的语气缓和了下来，轻轻的问：

“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？

”他们先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌：

“问爸爸！

”“不！

问外婆！

”“自己查身份证！

”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。

结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：

为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，在稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。

1、从文中找填近义词。

（3分）

干脆（）埋藏（）依旧（）

2、联系上下文，解释词语。

（2分）

左顾右盼：

__________________________七嘴八舌：

__________________________

3、在这节课中，开始，老师问了一个问题：

_____________________，同学们____________；后来，老师又提出了一个问题：

_______________________，同学们却_____________________；最后，老师希望同学们________________________。

（5分）

4、文章第十三自然段说同学们都沉默了，他们在想些什么？

（2分）

__________________________________________________________________________

5、可是，老师也沉默了，原因又是什么？

（2分）

_____________________________________________________________________________

6、请你说说对第十五自然段“教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。

”这句话的理解。

（2分）

_____________________________________________________________________________

7、你知道父母的生日吗？

读了短文，你有什么想法？

请写下来。

（100字以上）（4分）

八、习作（30分）题目：

我　_____长大

材料：

我不想长大，长大后不再有童话。

——《不想长大》

盼望着假期，盼望着长大的童年。

——《童年》

提示与要求：

你是想长大，还是不想长大？

请在“想”与“不想”中选择一个词填在题目的空格上，写一篇400字以上的作文。

要把原因写清楚，写出真情实感。

五年级语文第九册第二单元自测

班级__________姓名___________成绩___________

一、看拼音，写词语。

（10分）

bǎolǎnwēifēngzònghéngjīnchántuōqiào

（）（）（）（）

guāngzéchōuchùhuīfùxiōngxiàngbìlù

（）（）（）（）

二、比一比，组词。

（6分）

访（）敞（）锦（）

纺（）蔽（）绵（）

探（）艘（）距（）

深（）搜（）拒（）

三、按要求写词语，一定要细心。

（6分）

1、写近义词：

痴迷（）端详（）闪烁（）

2、填字成词：

绘（）绘色枝（）叶（）花草（）生

3、仿照例句造句：

变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。

四、查字典填空。

（3分）

1、“勉励”的“勉”用音序查字法，应该先查（），再查（）；用部首查字法，应先查（），再查（）。

这个词语的意思是（）。

2、“丧失”的“丧”用数笔画查字法应该查（）画。

“丧”就是（）意思。

五、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。

（4分）

1、惊叹感叹哀叹

（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已。

（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：

“我完了！

”

2、威胁威逼威吓

（1）两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。

（2）当“非典”病魔（）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。

六、歇后语大观园，请按要求完成练习。

（8分）

1、把歇后语补充完整。

姜太公钓鱼----

小葱拌豆腐----

千里送鹅毛----

2、试着按语境填写歇后语。

（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。

（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。

这真是________________________________________。

3、你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。

（1）__________________________________

（2）_________________________________

4、你能用你积累的歇后语说一句话吗？

试试吧！

__________________________________________________________________

七、在原句上修改病句。

（6分）

1、一进校园，我就听到了一阵阵笑声和一张张笑脸。

2、读了这篇文章受到不少的教育。

3、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

八、按课文内容填空。

（12分）

1、开始脱壳了！

蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻_________________,蝉背露出来了。

背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。

接着，_____________，前面一双____________________，像_____________

_______________。

2、青山说：

攀登吧，，

。

绿水说：

，，。

3、本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了__________的名言，________________________________________________________________。

九、阅读短文，完成练习。

（15分）

国徽

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。

在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。

国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。

具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。

金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。

党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。

四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！

1、从短文中找出四字词抄写下来。

2、比一比，组词。

微（）孤（）稳（）端（）

徽（）弧（）隐（）瑞（）

3、根据短文内容填空。

（1）第一自然段写了的象征意义。

（2）第二自然段说明了国徽的整体形状与图案。

整体形状是，图形的中上方是，下方是，正下部是，两边是和红绸。

（3）第三自然说明图案的象征意义。

（4）第四自然段说明齿轮和的象征意义。

（5）第五自然段说明了的象征意义。

（6）第六自然段抒发了之情。

4、国徽为什么用红、黄两色？

请选择。

（1）表示热烈、美丽。

（）

（2）表示庄严、崇高。

（）

（3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。

（）

5、针对短文内容提一个有价值的问题。

问题：

答案：

十、作文（30分）

要求：

1.国庆期间，自己外出游玩，或者就在自己的家园、校园里，选择自己喜欢的一处景物，先从整体上观察，再按照一定的顺序进行详细观察。

2.运用丰富的想象，把重点写具体。

3.题目自拟。