大学生暑期社会实践报告范文.docx

大学生暑期社会实践报告范文.docx

《大学生暑期社会实践报告范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生暑期社会实践报告范文.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大学生暑期社会实践报告范文

大学生暑期社会实践报告2018范文

　　【第1篇】

　　7月22日，“大学生赴延安红色体验团”进行第二天的社会实践活动，体育学院十名同学在刘正武老师的带队下赴王家坪革命旧址和延安革命纪念馆学习。

　　王家坪革命旧址是中共中央革命军事委员会和八路军总部1937年8月至1947年3月所在地。

在这里指挥部署了敌后根据地军民的八年抗战。

抗日战争胜利后，粉碎了国民党军队发动的“全面进攻”，并为挫败其“重点进攻”作了充分准备。

　　延安革命纪念馆成立了1950年7月1日，是新中国成立后全国最早建成的革命纪念馆之一，被中共中央宣传部确定为全国爱国主义教育示范基地“一号工程”重点建设的三个教育基地之一。

　　在这里我们深刻感受到了浓厚的革命气息，体验到全心全意为人民服务根本宗旨的重要性，并认识到在未来的生涯要培养自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

　　【第2篇】

　　延安市八一敬老院建于1959年，目前，在院休养人员多达180多名，有老红军、老八路及解放战争以来的复转军人。

“这里生活环境好，各种生活设施齐全，工作人员服务热情，所有的房间都是按照标准配置，”寇军生老人这样告诉我们。

两张看起来舒适安逸的床并排摆放，电视机，衣柜，沙发一应俱全。

每人的床头上方都悬挂着一全家福照片或个人抗战时期的光荣事迹简介。

　　1954年1月参军的寇军生，今年80岁，他曾在兰州军区从事通讯工作，参加过西藏平叛、中印反击战等。

他告诉我们自己当年从事通讯工作的的点点滴滴;我们能感受到他们为保卫祖国付出的艰辛;我们专注的看着前辈们胸前佩戴的军功章，认真聆听他们在革命战争年代艰苦奋斗，浴血奋战的英勇事迹，众人围坐一堂，认真聆听寇军生老人我们演唱当年流行的红歌《我是一个兵》、《当兵为什么光荣》。

“无数革命先烈的鲜血换来了你们如今幸福美满的生活，你们要将艰苦奋斗、自力更生的延安精神传承下去，中国的未来是你们的。

”，寇军生老人语重心长地对我们说道。

　　下午两点我们依依不舍的与他们告别，祝愿他们身体健康，生活愉快。

我们将学习老红军、老八路的革命精神，坚定自己的理想信念，踏实学习，将来能够更好的为社会贡献自己的青春和力量。

”

大学生暑期社会实践报告——家教

社会实践时间：

XX年7月12日--8月12日

实践内容：

家教

实践目的：

第一，勤工俭学，拓展自身的知识面；第二，丰富假期生活；第三，锻炼自己与人交往的能力，增加个人在社会竞争中的经验，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。

我开始了我这个假期的社会实践

这是我上大学以来的第一个暑假，理所当然要回家和父母亲人团聚。

不过身为当代大学生。

我准备找一份工作，在母亲同事的推荐下，我找到了两份家教的工作。

这是我大学假期的第一份社会实践工作。

这样我得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，使我的寒假生活更加丰富多彩。

通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……

第一篇可怜天下父母心

在上大学期间，我加入了学校的家教协会，并且在会长们的帮助下也找到了份家教，本人高中数学，特别是高三数学很好。

我的家教正好是教高中数学。

因此，对于家教有一定的经验。

　我教两个学生，他们叫xx和xx。

第一次到他们家做客，他们的父母热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。

从他们的性格爱好谈到了他们的学业特长。

因此，第一次了解他们时，是通过与他们交谈篮球开始的。

在交谈中，我了解到以下情况：

他俩都有很强的求知心，但是几年来都懒于学习，贪于玩乐。

”由于上述诸多原因，他们的成绩很不尽如人意。

父母都对他们抱以很大的期望，希望他们能够考上一本大学。

而他们现在的学习情况，让他们的父母感到担忧。

在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。

他们看的很远，看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。

我也有信心提高他们的数学成绩，我在家教协会里学到了不少关于如何更好的家教，并且我的高中数学水平我很有信心。

第二篇未经雕琢的顽石

家教的第一天，他俩在学习上都很随意，对自己要求不严格。

我开始意识到：

现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。

第一天，我了解到他俩的数学水平。

进而我知道如何提高他们的数学成绩。

最先我挑他们学的最差的章节来讲，因为是高中数学，每个考生面对的是那张高考卷子，我也是按照高考常考易考点分重点来讲解，使他们在每章的学习中都学明白。

总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。

当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。

归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以略讲，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。

如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们的数学不好，因为成绩不好，才找家教的。

可能有些我认为很简单的对他们并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他们没听懂就对学生发火，这样只能适得其反。

这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，不是考点，那样更多的依然是浪费时间。

另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

特别是在讲空间立体几何时，我还教他俩玩魔方，这样大大提高了他们对空间立体几何的兴趣。

　随后几天，我给他们讲了我的学习经历和我的大学生活，给他们阐明了学生的职责和学习的目的，让他们对重点大学充满兴趣。

他们似乎懂得了什么。

不时地点头表示同意。

此后，我也经常给他们聊类似的事，不时地与他们交谈学习体会。

他们的听课状态比以前有了很大的改观。

每天上午教课两个小时，下午教课两小时，中午有一段吃饭休息的时间。

因此，我的嗓子很疲劳，但为了让他俩听清楚，我买了金嗓子喉片清清嗓子。

第三篇家教生活，苦中有甜，喜忧参半

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。

开始的几天，他俩听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。

有时，我心里会感到很恼火：

自己如此卖命地讲，他们却置之不理，。

好在我很有耐心。

每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲下去。

他们做题时，喜欢看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。

听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。

这正是他们学习懒惰的体现。

我清楚地知道：

他们有时会给我带来“沉重”的打击。

记得有一次，我给他们讲解了，他们听课时，显得有些吃力。

我讲完后，问他们是否还有疑问。

他俩点头表示全听懂了。

过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。

这是我家教过程中遇到的最大的挫折。

事后，我不断地反思：

是自己的原因，还是他们的原因?

不管怎样，有一点很清楚：

他俩根本没听懂。

面对他俩的懒惰成性，我显得“束手无策”。

学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。

懒惰是学习的“大敌”。

我只好不时地督促他俩，鞭策他俩，使他们逐渐变得勤快起来。

因为是高中数学，我当时学的好就是勤于动手多做题，产生了兴趣，成绩就很好，我经常这样教导他俩，并且我在高中时整理的笔记总结的习题（错题本）都给他们看了。

这样他们也会按照我的学习方法来学数学，从而提高他们的数学成绩。

　第四篇分别的日子

转眼他们就要开学了，并且我也要回学校了。

我结束了家教生活。

他们的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，他们的父母很感激我这段时间对他们的帮助。

第五篇家教总结与体会

为期一个月的教学，我在不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊！

但同时也让我认识到家教所处的现状：

受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。

第二篇：

大学生暑期社会实践报告（家教）

又是一个学期的学习生活结束了，我迎来了大学来的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对所学的知识、所培养的能力作一个检验，所以作为一名英语专业学生的我在当初看到支教实训的宣传单时，几乎没有犹豫的就报名注册了，怀着忐忑不安，同时激动无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目标地，在有点混乱有点激动有点无奈有点焦急的漫长等待时间后，我入住于一户三水镇的人家，学生是一名刚刚结束初一的14岁女学生，于是乎，开始了长达一个月的教学……

以快的速度了解学生的情况，并以施教，总的来说，结合学生的自述和作业的检查来看，英语科目是最最薄弱的一科，说的严重一点来说可以是乱七八糟，看到她的作业之后我只有这一个想法，其次是数学，有些地方比较弱，于是，我的教学任务就重点放在英语和数学方面了，特别是英语，成了每日必学科目以及最耗时科目。

对于家教有过一些许经验，特别自己又是英语专业的学生，所以很清楚要想在一个月时间迅速提高英语达到该年级的高水平不是很简单的事，只能从最（转载请注明来源）基本最简单的背诵开始…因此，我给她订了一个计划：

每天对她课本上的单词进行听写，每次听写两个单元。

刚开始的时候，她的听写方面并不怎么理想，可以说是每天花了大量的时间来记忆单词，但效果却不显著，便每天抽了上午的些许时间进行引导她通过发音来记忆单词，死记硬背不容易，更容易忘，发音记忆单词应该算是一种简单又不易忘的方法。

希望能对她有所帮助，也为她以后记忆单词提供一个有效直接的方法。

在日常的教学方面制定了固定的上课时间，安排也很紧凑，除了基本的单词之外，还会每个单元根据该单元的语法，单词，短语写十个句子，让学生进行背诵，达到充分掌握该单元的知识点，并且灵活运用该单元的语言知识点等。

通常下午会进行题目讲解，把上午所学所背所了解的运用到练习中，而不是只会背，要懂得运用。

可是，算是一个对我比较大的打击，单词遇到习题会拼错，语法乱套，顿时心情沉到谷底，这是个怎么的情况，思及此，感慨颇多，怎么样才能把这些正确有效的输入学生的脑袋，并且达到举一反三的情况呢，着实是一个挑战……

而数学方面，表现就比英语好很多了，只需稍微提点一下，简单说方法，学生便能理解，明显比英语轻松多了，也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心……

学生理解慢不是问题，学生反应有点迟钝我也能理解，但最不能忍受的是学生散漫的态度，在教学期间，多次出现消极的态度，而这时考验的除了学生的心态素质，也算是考验我的时候，感觉很生气，感觉很委屈，我做为一名志愿者来，没有报酬，我不介意，但是倾所有我的精力都放在学生的身上，把自己感觉最好的方法呈现给学生，得到的却是如此散漫的对待吗？

我明白，有时我比较严格，比如不能忍受学生迟到，一旦迟到，必然有所惩罚，比如说多背诵一个单元单词等，听起来或许不太容易接受，也是为了让学生知道，自己的错自己承担，不要老犯同样的错。

有时感觉无法忍受，会向父母倾诉，我很感激我的妈妈，她总是不断的开导我，在我快坚持不下去的时候我都能得到我妈的安慰理解支持……

在这种不断教同时也在不断学习的情况下，不知不觉一个月的支教实训活动就要结束了，这期间，我真的学到了很多，除了家教这一职业有了更深的理解，更深的感触，还有在做人的方面学到了很多，也在不断地锻炼充实自己，比如说坚强，比如说对陌生地方的适应，人际的相处，比如说懂得如何控制自己的脾气，再比如如何克服自己的弱点，比如……为时一个多月的实践，也从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题，分析问题，解决问题的能力，这次实践经验中获得的一切都在告诉我在以后的学习中应该怎样去弥补和提高。

“实践是知识的源泉”，我认为我们应该多实践，这样才能为我们以后的就业求职积累丰富的经验，打好坚实的基础！

辅导员意见

参加社会实践成绩