学年吉林省乾安县第七中学高一下学期期末考试生物试题.docx
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学年吉林省乾安县第七中学高一下学期期末考试生物试题
乾安七中2016——2017学年度第二学期期末考试
高一生物试题
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
1、选择题：
（每题1分，共50分）
1.下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的是
A.纯合子的自交后代扔是纯合子B.杂合子的自交后代扔是杂合子
C.村盒子中不含隐性基因D.纯合子的杂交后代一定是纯合子
2.以下杂交实验操作中，错误的是
A.对父本去雄B.对母本授粉
C.开花前对亲本套袋D.授粉后对亲本套装
3.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。
下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是
A.F2表现型的比为3:
1B.F2基因型的比为1:
2:
1
C.F1产生配子的比例为1:
1D.测交后代比为1:
1
4.要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简单的方法是
A.测交B.白交
C.与杂合体高茎杂交D.与纯合体高茎杂交
5.一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。
若让F1蓝色与纯合颜鲜红色品种杂交，产生的子代中表现型及比例为蓝色：
鲜红色=3:
1.若F1蓝色植株自花授粉，则F2，表现型及其比例最可能是
A.蓝：
鲜红=1:
1B.蓝：
鲜红=3:
1
C.蓝：
鲜红=9:
1D.蓝：
鲜红=15:
1
6、甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。
甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。
将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。
分析下列叙述，不正确的是
ⅠⅡⅢⅣ
A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均为50%
7.下图中，甲是一个精原细胞，它进行减数分裂不可能产生的精细胞是
甲ABCD
8.互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征
A.一条来自父方，一条来自母方B.在四分体期共用一个着丝点
C.形态、大小一般相同D.在减数分裂过程中有联会现象
9.下列有关受精作用的叙述，错误的是
A受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半
B.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合
C.受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同
D.受精卵中染色体，来自父母双方各占一半
10.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是
A.基因全部位于染色体上B.基因在染色体上呈线性排列
C.一条染色体上有一个基因D.染色体就是由基因组成的
11.噬菌体在增殖过程中所用的原料是
A.噬菌体的脱氧核苷酸和氨基酸B.噬菌体的脱氧核苷酸，细菌的氨基酸
C.细菌的脱氧核苷酸、噬菌体的氨基酸D.细菌的脱氧核苷酸和氨基酸
12.如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是
ABCD
13.若DNA分子的一条链中（A+T）/（C+G）=0.25，则其互补链中该比值为
A.0.25B.4
C.1D.0.75
14.在一个密闭的容器里，用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后再加入普通的含13C的脱氧核苷酸，经n次复制后，所得DNA分子中含13C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比是
A.2n:
1B.（2n-2）:
nC.（2n-2）:
2D.（2n-1）:
1
15.一双链DNA分子，在复制解旋的时候，一条链上的一个G变成了C，则次DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占子代DNA总数的
A.1/2B.1/（2n-1）C.2/2nD.1/（2n+1）
16.一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链
A.是DNA母链的片段
B.与DNA母链之一相同
C.与DNA母链相同，但U取代T
D.与DNA母链完全不同
17.下列关于DNA分子长链“骨架”的构成方式及其动态变化的叙述中，错误的是
A.“骨架”由核糖和磷酸交替排列而成
B.两条链的“骨架”是反向平行关系
C.两条链的“骨架”由脱氧核糖和磷酸交替连接而成
D.两条链的“骨架”有规则的盘旋呈双螺旋
18.DNA分子复制能准确无误地进行原因是
A.碱基之间由氢键相连
B.DNA分子独特的双螺旋结构
C.DNA的半保留复制
D.DNA的边解旋边复制特点
19.对于一个基因的正确描述是
①它是DNA分子上特定的片段②它是由摩尔根提出的
③它决定某一遗传性状或功能④染色体的一段就是基因
A.①和②B.①和③
C.③和④D.①和④
20.DNA分子具有特异性，体现在
A.DNA分子外侧，磷酸和脱氧核糖交替连接的方式稳定不变
B.DNA分子内侧，碱基对的配对方式不边
C.DNA分子碱基对的排列顺序千变万化
D.每个DNA分子的碱基对豆油其特定的排列顺序
21.在同一生物体内，下列有关叙述错误的是
①不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息
②不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达
③真核细胞中转录和翻译同时发生
④翻译出肽链，就能执行蛋白质功能
22.下列有关基因表达过程的叙述，正确的是
A.基因中碱基序列发生改变，其控制合成的蛋白质中的氨基酸序列一定发生改变
B.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
C.一个基因的两条DNA链可同时作为模板进行转录
D.mRNA单链可通过核孔，进入细胞质中
23.下图示DNA转录过程中的一段，其中核苷酸的种类是
—G—C—T—A—A.8种B.5种
||||
—C—G—A—U—C.6种D.4种
24.下面是关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，其中不正确的是
A.基因可以决定性状
B.蛋白质的结构可以直接印象性状
C.基因控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状
D.蛋白质的功能可以控制性状
25.下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是
A.①②B.③④⑥C.⑤⑥D.④⑤⑥
26.组成生物体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有
A.4个B.20个C.61个D.64个
27.下列各项中，一句“碱基互补配对原则”的是
①DNA的复制②转录③逆转录④翻译
A.①③④B.①②③④C.①②③D.①②④
28.在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是
A.DNA的复制发生在细胞核，以两条链为模板
B.遗传信息从RNA流向蛋白质
C.中心法则体现了一串信息传递规则
D.疯牛病病毒中有RNA复制
29.一般认为，埃博拉病毒最可能产生的变异是
A.环境改变B.基因重组C.基因突变D.染色体变异
30.人慢性粒细胞白血病，是由第22号染色体的一部分移接到第14号染色体上造成的，这种变异属于
A.基因突变B.基因重组
C.染色体数目变异D.染色体结构变异
31.基因突变，基因重组和染色体变异的相同点是
A.产生了遗传物质的改变B.产生的变异均对生物有害
C.用光学显微镜都无法看到D.都能产生新基因
32.关于多倍体和单倍体的叙述，正确的是，
A.多倍体水稻种在高原地区则表现为穗多，粒少的特性；
B.单倍体水稻种在平原地区则变现为穗大、粒少的特性；
C.体细胞只含有一个染色体组的植株肯定是单倍体
D.单倍体植株的体细胞肯定只含一个染色体组
33.已知某物种的一条染色体上一次排列着A、B、C、D、E五个基因，下图列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是
已知的染色体状况：
（A）（B）（C）（D）
34.如图所示细胞代表四个五中的不同时期细胞，其中含有一个染色体组数的是
ABCD
35.关于人类遗传病的叙述，正确的是
A.单基因遗传病患者体内只含有一个致病基因
B.通过家系调查与分析可推测遗传病的遗传方式
C.21三体综合征是染色体结构异常遗传病
D.多基因遗传病在人群中发病率比较低
36.我国婚姻法禁止近亲结婚，其理论依据是近亲婚配的后代
A.必然会患遗传病B.患显性遗传病的机会大增
C.患隐性遗传病的机会大增D.发生基因突变的机会大增
37.诱变育种的突出优点是
A.提高变异频率，加速育种过程
B.能产生很多有利的个体
C.节省实验用的材料
D.方法简单易行
38.基因工程中常作为基因的运载体的一组结构是
A.质粒、线粒体、噬菌体B.染色体、叶绿体、线粒体
C.质粒、噬菌体、动植物病毒D.细菌、噬菌体、动植物病毒
39.科学家们经过多年努力，创立了一种新兴生物技术—基因工程，实施该工程的最终目的是
A.定向提取生物体的DNA分子B.定向地对DNA分子进行“剪切”
C.在生物体外对DNA分子进行改造D.定向地改造生物的遗传性状
40.下列各项应用基因工程叙述不正确的是
A.转基因抗虫棉的培育成功，减少农药使用，降低环境污染
B.利用专基因技术可提高农作物产量和抗逆性
C.利用动物胰岛素基因与大肠杆菌的DNA分子重组的工程菌生产胰岛素
D.通过X射线、紫外线综合处理，将青霉素产量低的菌种培育成产量很高的菌株
41.人工养殖了一群鸡，下列措施不会造成该鸡群基因库发生变化的是
A.淘汰鸡群中体质较弱的个体
B.从外地引进新的品种加入鸡群
C.将该鸡群置于条件与原来不同的环境中饲养
D.让该鸡群中的雌、雄个体自由交配繁殖后代
42.基因突变是生物变异的根本来源，这是因为
A.基因突变的发生具有物种的普遍性
B.基因突变能产生新的基因型
C.基因突变在无性与有性生殖中都有发生
D.只有基因突变能产生新的基因
43.在一个基因库中，显性基因和隐性基因的比例相等，如果每一代隐性基因型的个体都不能产生后代，则
A.对基因型的比例影响很小
B.会降低隐性基因的比例
C.会使隐性基因灭绝
D.会提高杂合的比例
44.科学家对某地一种蟹的体色深、浅进行了研究，结果如下图所示。
不同体色的蟹的数量不同，为什么会形成这样的差别呢？
A.中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌捕食
B.体色深和体色浅的个体繁殖能力弱
C.体色深和体色浅的个体食物来源太少
D.中间体色是新形成的一种适应性更强的性状
45.下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是
A.生物进化的基本单位是种群B.隔离是物种形成的必要条件
C.进化的实质是种群基因型频率的改变D.自然选择决定生物进化的方向
46.隔离在物种形成中的主要作用
A.使种群间的个体互不相识
B.使种群间的雌雄个体失去交配机会
C.使不同种群各适应于不同的地理环境
D.使种群间停止基因交流，各向着不同的方向演变
47.下列叙述错误的是
A.任何一个物种都不是单独进化的
B.捕食者的存在对被捕食者有害无益
C.“精明的捕食者策略”是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的
D.寄生关系使寄生者和宿主在生存斗争的过程中共同进化发展
48.随着全球范围内抗生素的广泛和大量应用，抗药细菌不断出现，它可以通过多种途径对抗生素产生抗性，抗生素在不久的将来有可能成为一堆废物，请分析抗生素对细菌的抗性的产生所起的作用是
A.抗生素的不断使用，使细菌逐渐适应而产生抗药性
B.细菌的变异是不定向的，抗生素对细菌进行了定向
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