课时授课计划UML2吴刚资料.docx
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课时授课计划UML2吴刚资料
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
1
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务1Enterprise_Architect_11.0软件的安装和使用
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
Enterprise_Architect_11.0软件的安装和使用，绘制2.5图书馆系统用例图
重、难点
Enterprise_Architect_11.0软件的安装和使用，绘制2.5图书馆系统用例图
教学内容
实验准备：
Enterprise_Architect_11.0软件的安装和使用，绘制2.5图书馆系统用例图
1.5建立面向对象思维：
引入案例：
我的一位朋友结婚了；
用面向对象思维分析案例；
利用UML表达分析结果
复习提问
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
2
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务1安装Enterprise_Architect_11.0软件
节次
教学方式
演示、操作
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
安装Enterprise_Architect_11.0软件，绘制2.5图书馆系统用例图
重、难点
安装Enterprise_Architect_11.0软件，绘制2.5图书馆系统用例图
教学内容
实验：
安装Enterprise_Architect_11.0软件，绘制2.5图书馆系统用例图
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
3
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务2应用UML建模案例欣赏：
图书管理系统
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
案例理解：
用例图；活动图；类图、对象图、包图和组合结构图；顺序图；交互概览图；通信图；时间图；状态机图；构件图和部署图
重、难点
案例理解：
用例图；活动图；类图、对象图、包图和组合结构图；顺序图；交互概览图；通信图；时间图；状态机图；构件图和部署图
教学内容
2.5应用UML建模案例欣赏：
用例图；活动图；类图、对象图、包图和组合结构图；顺序图；交互概览图；通信图；时间图；状态机图；构件图和部署图
演示：
使用Enterprise_Architect_11.0软件绘制用例图；活动图；类图、对象图、包图和组合结构图；顺序图；交互概览图；通信图；时间图；状态机图；构件图和部署图
复习提问
小结
作业
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
4
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务2绘制图书馆系统UML建模图
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
绘制2.5图书馆系统用例图；活动图；类图、对象图；
重、难点
绘制2.5图书馆系统用例图；活动图；类图、对象图；
教学内容
实验：
绘制2.5图书馆系统用例图；活动图；类图、对象图；
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
5
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务3面向对象技术基础
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
从结构化到面向对象，面向对象技术的相关原则：
抽象；封装；泛化；多态
重、难点
从结构化到面向对象，面向对象技术的相关原则：
抽象；封装；泛化；多态
教学内容
第1章上升到面向对象
1.1从素数问题看面向对象：
传统的结构化解决方案；面向对象的解决方案；从结构化到面向对象
1.2面向对象技术基础
1.3对象和类
1.4面向对象技术的相关原则：
抽象；封装；泛化；多态
复习提问
本项目的技术要点？
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
6
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务2绘制图书馆系统UML建模图
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
绘制2.5图书馆系统：
包图和组合结构图；顺序图；交互概览图；
重、难点
绘制2.5图书馆系统：
包图和组合结构图；顺序图；交互概览图；
教学内容
实验：
绘制2.5图书馆系统：
包图和组合结构图；顺序图；交互概览图；
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
7
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务4应用UML2建模
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
UML2概念模型；应用UML2建模
重、难点
UML2概念模型；构造块、通用机制、架构；应用UML2建模：
用例图；活动图；类图、对象图、包图和组合结构图；顺序图；交互概览图；通信图；时间图；状态机图；构件图和部署图
教学内容
2.1可视化建模基础：
目的和基本原则
2.4UML2概念模型；构造块、通用机制、架构
2.5应用UML2建模：
用例图；活动图；类图、对象图、包图和组合结构图；顺序图；交互概览图；通信图；时间图；状态机图；构件图和部署图
复习提问
本项目的技术要点？
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
8
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务2绘制图书馆系统UML建模图
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
绘制2.5图书馆系统：
通信图；时间图；状态机图；构件图和部署图
重、难点
绘制2.5图书馆系统：
通信图；时间图；状态机图；构件图和部署图
教学内容
实验：
绘制2.5图书馆系统：
通信图；时间图；状态机图；构件图和部署图
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
9
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务5业务用例模型
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
业务用例模型：
识别业务参与者：
识别业务用例：
利用活动图描述业务用例
重、难点
业务用例模型：
识别业务参与者：
识别业务用例：
利用活动图描述业务用例
教学内容
第3章业务建模
3.1分析设计过程简介：
UML分析设计过程解析：
结合过程应用UML
3.2业务建模基础
3.3业务用例模型：
识别业务参与者：
识别业务用例：
利用活动图描述业务用例
复习提问
本项目的技术要点？
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
10
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务6医院预约挂号系统业务分析
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
分析医院预约挂号系统，识别业务参与者：
识别业务用例：
利用活动图描述业务用例
重、难点
分析医院预约挂号系统，识别业务参与者：
识别业务用例：
利用活动图描述业务用例
教学内容
实验：
分析医院预约挂号系统，识别业务参与者：
识别业务用例：
利用活动图描述业务用例
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
11
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务7旅店业务建模实例
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
业务建模实践：
建模指南；旅店业务建模实例；从业务模型到系统模型
重、难点
业务建模实践：
建模指南；旅店业务建模实例；从业务模型到系统模型
教学内容
3.4业务对象模型
3.5业务建模实践：
建模指南；旅店业务建模实例；从业务模型到系统模型
复习提问
本项目的技术要点？
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
12
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务7旅店业务建模实例
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
绘制旅店业务用例图、活动图、类和对象图；绘制医院预约挂号系统用例图、活动图、类和对象图；
重、难点
绘制旅店业务用例图、活动图、类和对象图；绘制医院预约挂号系统用例图、活动图、类和对象图；
教学内容
实验：
绘制旅店业务用例图、活动图、类和对象图；绘制医院预约挂号系统用例图、活动图、类和对象图；
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
13
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务8用例建模
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
从业务模型获取需求;建立用例模型
重、难点
从业务模型获取需求：
寻找业务改进点：
定义项目远景：
导出系统需求
建立用例模型：
获取原始需求；识别参与者；识别用例；绘制用例图；用例建模实践
教学内容
第4章用例建模
4.1理解需求
4.2从业务模型获取需求：
寻找业务改进点：
定义项目远景：
导出系统需求
4.3建立用例模型：
获取原始需求；识别参与者；识别用例；绘制用例图；用例建模实践
复习提问
本项目的技术要点？
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
14
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务8用例建模
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
旅店业务系统获取需求，识别参与者、用例，完善用例图；医院预约挂号系统获取需求，识别参与者、用例，完善用例图；
重、难点
旅店业务系统获取需求，识别参与者、用例，完善用例图；医院预约挂号系统获取需求，识别参与者、用例，完善用例图；
教学内容
实验：
旅店业务系统获取需求，识别参与者、用例，完善用例图；医院预约挂号系统获取需求，识别参与者、用例，完善用例图；
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
15
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务8用例建模
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
编写用例文档：
用例文档基础；参与者与涉众；前置条件和后置条件；事件流；补充约束；场景；用例文档实践
重构用例模型：
使用用例关系；用例分包；用例分级
重、难点
编写用例文档：
用例文档基础；参与者与涉众；前置条件和后置条件；事件流；补充约束；场景；用例文档实践
重构用例模型：
使用用例关系；用例分包；用例分级
教学内容
4.4编写用例文档：
用例文档基础；参与者与涉众；前置条件和后置条件；事件流；补充约束；场景；用例文档实践
4.5重构用例模型：
使用用例关系；用例分包；用例分级
4.6其他问题：
用例建模中的常见问题：
用例模型与需求规约：
用例建模的适用场合：
用例与项目管理
复习提问
本项目的技术要点？
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
16
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务8用例建模
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
旅游申请系统编制用例文档，完善用例图；医院预约挂号系统编制用例文档，完善用例图；
重、难点
旅游申请系统编制用例文档，完善用例图；医院预约挂号系统编制用例文档，完善用例图；
教学内容
实验：
旅游申请系统编制用例文档，完善用例图；医院预约挂号系统编制用例文档，完善用例图；
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
17
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务9用例分析
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
从用例开始分析：
用例驱动的迭代开发：
用例实现
5.3架构分析：
备选架构：
分析机制：
关键抽象
重、难点
从用例开始分析：
用例驱动的迭代开发：
用例实现
架构分析：
备选架构：
分析机制：
关键抽象
教学内容
第5章用例分析
5.1理解分析：
从需求到分析：
分析模型：
分析的基本原则
5.2从用例开始分析：
用例驱动的迭代开发：
用例实现
5.3架构分析：
备选架构：
分析机制：
关键抽象
复习提问
本项目的技术要点？
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
18
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务10用例实现
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
旅游申请系统找出用例实现，找出关键抽象类；医院预约挂号系统找出用例实现，找出关键抽象类；
重、难点
旅游申请系统找出用例实现，找出关键抽象类；医院预约挂号系统找出用例实现，找出关键抽象类；
教学内容
实验：
旅游申请系统找出用例实现，找出关键抽象类；医院预约挂号系统找出用例实现，找出关键抽象类；
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
19
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务10用例实现
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
构造用例实现：
完善用例文档；识别分析类；分析交互；完成参与类类图；处理用例间的关系；
重、难点
构造用例实现：
完善用例文档；识别分析类；分析交互；完成参与类类图；处理用例间的关系；
教学内容
5.4构造用例实现：
完善用例文档；识别分析类；分析交互；完成参与类类图；处理用例间的关系；总结：
构造用例实现
复习提问
本项目的技术要点？
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
20
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务10用例实现
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
旅游申请系统识别分析类：
边界类、控制类、实体类，分析交互（完成顺序图）：
登录-用例实现、办理申请手续-用例实现、增加参加人-用例实现、打印旅游确认书和余额催款单用例实现、导出财务信息-用例实现；完成用例实现的参与类类图；医院预约挂号系统识别分析类：
边界类、控制类、实体类，分析交互（完成顺序图）：
完成用例实现的参与类类图；
重、难点
旅游申请系统识别分析类：
边界类、控制类、实体类，分析交互（完成顺序图）：
登录-用例实现、办理申请手续-用例实现、增加参加人-用例实现、打印旅游确认书和余额催款单用例实现、导出财务信息-用例实现；完成用例实现的参与类类图；医院预约挂号系统识别分析类：
边界类、控制类、实体类，分析交互（完成顺序图）：
完成用例实现的参与类类图；
教学内容
实验：
旅游申请系统识别分析类：
边界类、控制类、实体类，分析交互（完成顺序图）：
登录-用例实现、办理申请手续-用例实现、增加参加人-用例实现、打印旅游确认书和余额催款单用例实现、导出财务信息-用例实现；完成用例实现的参与类类图；医院预约挂号系统识别分析类：
边界类、控制类、实体类，分析交互（完成顺序图）：
完成用例实现的参与类类图；
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
21
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务11类的分析和定义
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
定义分析类：
定义职责；定义属性；定义关系；限定分析机制；
重、难点
定义分析类：
定义职责；定义属性；定义关系；限定分析机制；
教学内容
5.5定义分析类：
定义职责；定义属性；定义关系；限定分析机制；统一分析类
复习提问
本项目的技术要点？
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
22
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务11类的分析和定义
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
旅游申请系统定义分析类的操作（方法）和文本描述，定义属性，定义类之间的关系，完善参与类类图和实体类类图，生成备选架构图；医院预约挂号系统定义分析类的操作（方法）和文本描述，定义属性，定义类之间的关系，完善参与类类图和实体类类图，生成备选架构图；
重、难点
旅游申请系统定义分析类的操作（方法）和文本描述，定义属性，定义类之间的关系，完善参与类类图和实体类类图，生成备选架构图；医院预约挂号系统定义分析类的操作（方法）和文本描述，定义属性，定义类之间的关系，完善参与类类图和实体类类图，生成备选架构图；
教学内容
实验：
旅游申请系统定义分析类的操作（方法）和文本描述，定义属性，定义类之间的关系，完善参与类类图和实体类类图，生成备选架构图；医院预约挂号系统定义分析类的操作（方法）和文本描述，定义属性，定义类之间的关系，完善参与类类图和实体类类图，生成备选架构图；
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
23
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务12架构设计
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
架构设计基础：
架构；包图；包设计原则；利用包图设计架构
确定设计元素：
从分析类到设计元素；确定事件和信号；组织设计类；确定子系统和接口；确定复用机会；更新软件架构
重、难点
架构设计基础：
架构；包图；包设计原则；利用包图设计架构
确定设计元素：
从分析类到设计元素；确定事件和信号；组织设计类；确定子系统和接口；确定复用机会；更新软件架构
教学内容
第8章架构设计
8.1过渡到设计：
理解设计；从分析到设计
8.2架构设计基础：
架构；包图；包设计原则；利用包图设计架构
8.3确定设计元素：
从分析类到设计元素；确定事件和信号；组织设计类；确定子系统和接口；确定复用机会；更新软件架构
复习提问
本项目的技术要点？
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
24
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务13初始架构设计
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
旅游申请系统的初始架构（包图），接口和子系统定义（图和文档）；医院预约挂号系统的初始架构（包图），接口和子系统定义（图和文档）；
重、难点
旅游申请系统的初始架构（包图），接口和子系统定义（图和文档）；医院预约挂号系统的初始架构（包图），接口和子系统定义（图和文档）；
教学内容
实验：
旅游申请系统的初始架构（包图），接口和子系统定义（图和文档）；医院预约挂号系统的初始架构（包图），接口和子系统定义（图和文档）；
复习提问
实验操作中遇到哪些问题？
如何解决？
小结
作业
完成写字板类型的实验报告
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
25
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务12架构设计
节次
教学方式
讲解、演示与任务安排
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
定义运行时架构：
描述并发需求；建模进程和线程；分配设计元素
描述系统部署：
分布模式;部署建模;定义分布机制
重、难点
定义运行时架构：
描述并发需求；建模进程和线程；分配设计元素
描述系统部署：
分布模式;部署建模;定义分布机制
教学内容
8.4引入设计机制：
从分析机制到设计机制；确定设计机制
8.5定义运行时架构：
描述并发需求；建模进程和线程；分配设计元素
8.6描述系统部署：
分布模式;部署建模;定义分布机制
复习提问
本项目的技术要点？
小结
作业
准备项目实施
教师课时授课计划
课程名称
UML面向对象分析与设计
课时
2
序号
26
授课班级
软件技术2014级
学期
日期
章节名称
任务14静态结构和架构机制
节次
教学方式
操作指导
任课教师
吴刚
教学目的
与要求
旅游申请系统描述架构机制的静态结构（类图），描述架构机制的典型应用场景（顺序图），部署图和工件图；医院预约挂号系统描
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