班主任分科后发言稿.docx
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班主任分科后发言稿
班主任分科后发言稿
1.分班后的演讲稿
分班，然后各奔东西……想想今后的文科生活，原来都是问号。
选择文科的缘由有两个吧。
一方面是从学校起，我就立志学文，然后考法律专业，然后再做律师。
我想是港片看多了的原因。
另一方面，是我对于物理感到很无法，甚至是烦感。
好了，我选择了文科，如愿以偿的要做学文的孩子了。
其实，我舍不得现在的高一.2班。
舍不得我的伴侣，舍不得那扇窗，舍不得他们的味道，还有浅笑。
其实，我不曾想过我会如此的舍不得。
但可能是由于大家在一起生活了近一年的时间，彼此都会有些感情吧。
喜爱听他们听了或荤或素的笑话后的笑声，喜爱看他们肆无忌惮地追跑打闹，喜爱偷窥每个人的表情和动作。
总之，有许多喜爱。
总之，是很爱很爱。
恩，我不得不承认本人过于伤感。
所以，碎碎念了半天。
恩，我现在有种PIAPIA飞的感觉，所以不晓得要说些什么了。
只是，不管今后怎样，我会始终祝福高一.2的兄弟姐妹们都能乐活每一天。
亲亲珍宝们。
2.我们高一分文理科后,新班主任叫我们每人写一篇自我引见的演讲稿,
各位老师.各位同学：
大家好！
今日站在讲台上，我心情很感动。
在这里我想说：
假如一个人很有成就，不是别人赐予的，更不是从天上掉下来的。
是靠本人的努力、勤奋争取的。
才能次要来自勤奋学习是不行猜疑的。
我叫。
，今年。
岁，辛辛苦苦读了十几年书，我想把我的学习心得共享给大家：
学习的关键在于“肯学”和“敢学”。
假如你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去学习最终还是会一事无成的。
分文理班后，我会愈加努力。
3.文理分科前班主任寄语
（班主任不要过于偏向某一科，班主任教的不是主科的话，重点不要偏向班主任所教的科目。
究竟将来是由同学本人打算的。
）
同学们立刻就要文理分科了，信任同学们都有了答案。
分科是一次属于本人的选择，家长老师都只能给出一些分析建议，关键是看你们个人综合考虑本人的状况。
文理科的要求都需要理解记忆。
不过理科对脑力敏捷，空间想象力要求较高，文科对理解记忆要求较高。
对于高考，一般文科成果比理科成果录用分数要高，但文科人数比理科人数少。
文科的分数没有理科那么简单拉开差距，所以每一分都是很重要，当然理科的每一分也很重要，但有时一道大题就可以甩出去十多分，差距很简单就拉开了。
理科学起来比较难，但现在社会需要的理科生比文科生多许多。
理科生就业方向比起文科就多了许多选择，而且有时你文凭没有多高，理科生可能就比文科生好就业。
但文科学起来比较不费脑力，理科是基本有一节没听懂，后面跟上就特殊难……
对于文理科，还是要看你们本人。
究竟都多大了，也是要本人选择。
这里我也不废话，不管文科理科，都要专心学。
想出人头地，就要努力。
盼望你们无论在文科还是理科，都能大放光荣，闯出属于本人的一片天！
4.我的班主任演讲稿
我们的班主任姓*名*，这名字一听就熟识了，让我愈加喜爱她，她已经30多岁了，我仍旧觉得她还是那样年轻、美丽。
她有一双水灵灵的眼睛，淡黑的眉毛，能说会道的嘴巴，一头乌黑的短发，这样构成了我最佩服最喜爱的班主任。
我们老师的眼睛是那样有吸引力，一双眼睛比教棍有用多了，胆怯的人见了会半天说不出一句话来。
老师心情好的时候，还会给我们讲讲笑话，上课时，老师在台上讲着课文，同学们就在下面津津有味的听着。
当然，老师也有生气的时候，但也会弄得我们哈哈大笑。
这学期就有那么一回，那是班里考试，有几个人才考三十多分，糟了，下一节课是*老师的。
上课了，全班静坐在座位上，大家都想着呆会*老师地怎样整理他们。
果真不出所料，老师大步流星的走进教室，一拍桌子“啪”的一声，快把我的魂都吓走了，那一声，就像古时候的县官拍了惊堂木，立刻全班鸦雀无声；过了一会儿老师又心平气和的说：
“哇噻！
考得太好了，好光荣啊！
”大家都听出了老师是在“夸”他们呀！
我们都哈哈大笑了起来，老师也跟着我们笑了起来。
假如有人打架，老师也会用委婉的语气去处理问题，老师有了这样幽默的性格，才使我越来越鄙视她，喜爱她。
我们的老师也很和善，有一次XXX的钱不当心弄掉了，就难过的哭起来，老师一见她在哭，就问了事情的真相，毫不迟疑的从口袋里摸出一元钱，让XXX打饭吃。
我的班主任是那么的和善，那么的和气可亲。
让我禁不住那么的鄙视她，喜爱她，我要永久记住你——*老师。
*老师，我祝您永久那么年经，那么美丽，永久青春长驻，永久那么幸福吧！
5.今日怎样做班主任发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！
首先对在座的新老师表示热闹的欢迎！
我是谢xx，任教语文学科，调到二中来九年，任了三届班主任，县级骨干老师，县师德标兵，县级优质课竞赛一等奖第一名，县板书设计一等奖，所带班级两届获得泸州市先进班集体等。
今日我在这里，不能说是引见阅历，只想把工作中的心得体会和大家作一个沟通，沟通的题目是《怎样做一个幸福的班主任》。
全国模范班主任、现任《人民训练》杂志社主编任小艾已经说过：
在老师生涯中，假如没有做过班主任的老师，应当说不是一个最完善的老师。
可见班主任工作是老师成长重要的一环。
下面我从六个方面谈谈我的体会。
一、提前预备进入形态心理预备：
特级老师霍懋征说过：
一个优秀的老师，最重要的素养就是“爱这个事业”，训练是一个事业，不是一个职业，要有很强的事业心和责任心。
“好的老师的标准”，只要肤浅的四个字“敬业”、“爱生”。
物质预备：
魏书生的《班主任工作漫谈》二、接任之初注意细节做好开学第一天的工作。
提前做好本班同学的了解工作，对比相片尽快记住同学姓名及相关信息，仔细预备同学的到校环节。
提前做好寝室的支配，在同一间寝室里尽量考虑不同地方的同学入住，在寝室的门上贴出入住同学名单，在每一张床头贴上同学姓名，便利同学有次序地入住寝室。
预备好报名册、家庭训练状况调查表等册子，对于了解同学，训练同学供应第一手材料。
第一印象很重要，同学到校的第一天，老师要细心装扮本人，洁净得体，文明礼貌，谈吐文静，热忱周到。
同学来校后，第一天最好有一个活动是带着全班同学熟识校内，了解服务同学的地方，如教学楼、办公室、寝室、食堂、厕所、取款机、收发室等地方。
做到有组织有纪律，班主任带着孩子每到一个地方都做一个简约的引见，便利孩子尽快了解校内，这也是对同学进行知校爱校的一种训练，通过熟识校内，孩子就很快融入学校这个大家庭中了。
开好第一次家长会。
重生报到，家长特殊关注孩子分在哪个班，也特殊想了解这个班的班主任力量如何。
在第一次家长会上，你就可以抛出你的班级管理理念，以及班级管理规划。
要给家长一个信息，无论你的理念再新，他们都想晓得你能否爱孩子，由于大多数家长都盼望本人的孩子能遭到班主任及老师的注重和关爱。
孩子第一次离开家长住校，告知家长你的工作及学校的工作重心，要让家长放心，并取得家长的理解，要求家长在军训期间不得过多关怀孩子，更不得因担忧孩子受苦而让孩子请假，或到校探望，这样不利于孩子顺应新的学校。
公布班级任课老师、生活老师等的电话号码，便利家长了解孩子的各方面状况。
上好第一次班会课。
同学从不同的地方汇合在一起，组成一个新的班级。
为了尽快构成班级概念，可以从组织同学相互熟悉，相互了解开头。
在同学自我引见和相互熟悉的过程中班主任要认真观看同学并初步分析同学的性格特点，为以后的训练打下基础。
班风建设在每一天的生活中。
陶行知先生说：
“生活即训练。
”班主任要让同学每一天的学习生活都过得有规律、充实、有序，时时培育和巩固好习惯，在真实的生活中打造优良班风。
第一次班会，班主任就编制好同学一天的活动时间支配表，关心同学养成合理规划时间的习惯。
要求同学到教室的时间比学校要求的提前非常钟，告知同学这样比较从容地做好课前预备工作，提前到教室，也可以多做一点事，积少成多，时间长了效果就明显了。
不迟到也会增加同学的荣誉感。
当好第一个月的班主任。
得学校者得人生。
要管理好学校，关键在于入学第一个月，而第一个月的关键就是第一个周的军训。
重生入学，一切都是那么新奇奇怪 ，为了表现好，同学的不良习惯都临时不会暴显露来。
这时班主任就要从严要求，严而有格。
每天晚上协作学校班级任务让同学熟识校纪校规、班纪班规，《中同学行为规范》和《中同学守则》等，一周下来，班主任的威信也树立起来了。
以后的管理也会得心应手。
在第一个月内最好单独找每个同学谈一次话，给同学的信息是班主任很注重他（她）。
公平与他们沟通，这时你得到的信息会很真实。
要关爱每一个孩子，不得因急躁而体罚同学或变相体罚同学。
要抓住时机搞一些小活动，尽快让同学的心融进班团体里。
选好第一批班干部。
军训是规范同学行为习惯的重要课程，班主任要充分利用这一时期。
依据军训表现、内务整理和活动展现，全面了解同学的性格、爱好、习惯、家庭状况等，我把班级工作分成了五十六份，依据同学性格和力量，给每一位同学安排了一项工作，并且都要定位，如班长、护花使者等，达到“人人有事干，事事有人干”。
然后对班干部及全班管理人员进行全方位的培训，明确责任，分工合作。
有的任务一做就是三年。
上好第一堂课。
苏霍姆林斯基曾说过：
“每个老师应当成为本人学科的精彩专家。
”班主任必需是所教学科的能手，所以要细心预备第一节课，激发同学的学习爱好。
靠着班主任丰富的学问、美丽的语言、学问的广度讲讲与所教学科的趣闻趣事，调动孩子们的学习热忱。
对该学科的学习预备及学习要求还要作一个比较明确的规定。
6.班主任发言稿
敬重的各位领导、家长、老师们友爱的同学们：
大家上午好！
今日，我们团聚在这里盛大进行首届全英文国际高中班12班级毕业仪式，欢送我们的毕业生，放飞我们心中的抱负。
此时此刻，我们的心情都是万分感动、而又浮想联翩。
同学们，今日将是你们终生难忘的日子。
2008年的11月1日是你们结束中同学活，走向五彩绚丽的大洋彼岸连续进修的盛大留念日，也是你们放飞幻想、扬帆远航的新开头。
同学们，你们还记得吗？
三年前，当你们满怀向往，跨入中澳大门的时候，印入你们视线的是我们的校训“学会为人、学会做事、学会求知、学会共处”。
在随后的日日夜夜，老师们不断给同学们充实着“学会为人、学会做事”的中澳人的内涵。
今日，这一摞摞鲜红的证书、这一张张弥漫着成功喜悦的笑脸，向老师们和家长们证明我们美妙的心愿已经实现，同学们已经成长为合格的、优秀的中澳毕业生。
为此，我提议：
让我们以最热闹的掌声庆贺05级12班级全体同学从今日起顺当地完成了高中学业，开启新的航程。
中澳的严格训练和管理，使你们获得了学问与独立生活的力量，懂得了做人的道理。
中澳的共同学习和生活，使你们和老师之间、同学们之间建立了终生难忘的友情，中澳这短临时光的熏陶使“学问转变命运、勤奋成就将来”的中澳精神融入到你们心中，中澳老师和家长的默契协作关心你们度过了一生中最关键的时辰。
今日，我们兴奋地看到，在中澳你们完成了由铁到钢的锻造过程。
由于，在中澳你们敢于思索、勤于思索、擅长思索，逐渐确立了生活的目标和远大的抱负。
今日，站在我们老师们面前的是一个个有顺应性、有才智、有意志、有品德、有追求、有力量的新中澳人。
高中三年，有太多生动的细节，太多精彩的画面清楚地刻录在学校的记忆中；高中三年，注满了老师的心血、家长的关爱、同学的鼓舞，也注满了你们奋勇攀爬的汗水，喜悦与伤感的泪水。
在一个布满关爱、布满激情的班集体里，你们从少年走到青年，从稚嫩走向成熟。
请为这充实的三年，这精彩的三年喝彩！
同学们，三年后的今日，当你们满怀依依惜别之情在校内中“渐渐的走，细细的品尝”的时候，你们确定心怀感谢。
我信任你们要感激家长、感激伴侣、感激学校、感激社会。
但是，我想你们最应感谢的是与你们朝夕相处的各位辛勤而又任劳任怨的老师们。
从今日起，你们即将走出中澳的大门，满怀豪情地迎接人生新的挑战。
让我们全体老师和家长诚心的祝福你们：
愿你们满载家长、老师、学弟学妹的重托，兴奋精神、信念十足地扬帆远航。
同学们，高中仅仅是我们终身学习的一个重要阶段，今后的航程还很长，或许会遇到大风大浪。
但是，请同学们深信，在你们的身后有我们全体中澳老师、全体中澳学友，全体中澳家长，我们将永久是你们顽强的后盾，中澳永久是你们温馨的港湾。
在这个富有留念意义的又带有那么点伤感的日子里，我要对大家说三句话。
第一句话：
你们是很精彩的一届同学。
在你们当中，有像李娇、宋建雄等乐观向上，勤奋求知的学科带头人，有像郑筠霏这样的为班级、为学校兢兢业业工作的而且成果突出的优秀班干部和同学会干部，有以朱世超等为代表的孜孜不倦地学习的显著进步生，还有像徐浩博、马昊这样的体育健将等等。
可以这么说，在每一个方面，你们都有优秀代表为打造你们这一届良好的品牌而努力着奉献着。
你们真的是很不错的，尤其是在12班级，尤其是你们在冲刺TEE考试的日子里，你们的一举一动赢得了校领导的赞扬，赢得了老师们的赞扬。
世间自有公道，付出总是有报答的，信任就在不久的将来，我们能听到你们被海外高校录用的喜讯频传。
其次句话：
感激你们在中澳的日日夜夜和老师们亲密有效的协作。
你们当中，不乏有同学由于纪律卫生等问题被老师责备过批判过甚至处理过，但是你们晓得，老师的期望老师的祝愿老师的满腔爱心也就融合在提示告诫呵斥中，你们或许心有想法却没有外行动上顶撞老师，你们在给老师以理解以敬重的同时，也给了你们本人以顽强以自励的士气。
假如说现在还有个别同学心存芥蒂话，那么请随着我的这一声“感激”而烟消云散吧。
第三句话：
你们很快就要赴海外高校进修了，连续努力吧，连续为“中澳”制造更多更大的荣誉吧。
你们既然在这里就读了一年、两年或三年，那么你们以后不管去天际海角还是上宇宙星球，你们身上都烙上了“中澳”的字样，你们心里都拥有了挥不去的“中澳”情结。
让我们能不断听到你们在海外高校乃至日后各行各业的好消息。
高尔基说：
“一个人的奋斗目标愈高，他所取得的成就愈大。
”
就让此话作为对同学们的最终的勉励吧。
真诚地祝愿你们，祝福你们在即将到来的TEE国际高考中喜报频传！
感谢。
7.我的班主任演讲稿
我的班主任演讲稿
（1）：
我们有一个班主任老师，她个子高高的，白里透红的脸上有两个炯炯有神的大眼睛，说话时总是面带笑容。
我们的老师有五好。
第一是爱讲一般话，她无任在什么时候都讲一般话，在课堂上就由于她的话好听、生动，所以同学都用心致志。
其次是学问多，她在我们的眼里，就像是一本百科全书似的，什么历史、地理、动物、天文、气象……她总是对答如流，同学们都很崇拜她。
第三是对我们训练有方。
她不只学问多，而且训练我们很有方法，她训练我们不像我们家长那样又是打又是骂，而是急躁的给我们讲解。
我们犯错是，总是会原谅我们，关心我们改正，给我们机会，因而，她也很少和我们发火。
第四个是老师对我们关爱、呵护，在我们做题做错时，她就会给我们急躁地讲解。
某个同学学习有了退步的话，她就会把那个同学带到办公室和他急躁的单独谈话。
有一次，一个同学来到学校人却不见人影，把老师急得满头大汗，后来找到了，老师才长长地舒了口气。
第五个是老师爱洁净。
由于老师爱洁净，我们班全体同学都爱洁净了，教室总是又美丽又干净。
我们的班主任老师不光只要这些好处，还有更多的好处和优点。
啊！
我爱我的班主任！
我的班主任演讲稿
（2）：
我与我们班的班主任李老师相处了三年了，我可喜爱听李老师讲的课了，她教的语文课又生动又好玩。
李老师的字写得工整又大方，记得刚入学的时候，我的字写得不怎样好，老是歪歪扭扭的，在老师的严格的指点下，我的字也一每天地好了起来，我想在这儿说：
“老师，您辛苦了。
”
李老师是一个担任任的好老师。
在课堂上，她总是严峻又急躁地为我们讲解课文，表扬大家写得好的文章，指出其中的不足。
假如大家表现好，老师就会心情舒服地眉开眼笑。
假如有个别同学淘气捣蛋，老师就会把眉头皱得紧紧的。
下课后，再把淘气捣蛋的同学叫过来，严峻地批判了他们。
一次，老师在课堂上声情并茂地朗读着美丽的文章，我们大家都得津津有味。
不料，几只“小麻雀”便在一旁叽叽喳喳地说起了闲谈。
李老师发觉后，便用责怪的目光盯了他们一眼。
这一招果真有效，“小麻雀”立即变成了“哑雀”，李老师真有方法！
这就是我们的班主任――李老师，一个即关怀我们又担任任的好老师。
我的班主任演讲稿（3）：
我的班主任，她带着一股豪迈；一股力气；一股朝气向我们走来。
她自信地站在讲台上，面对同学，第一句话就是：
“从今日开头，我就是初一5班的班主任，也是你们中的一份子。
让我们共同努力，一起完成学习和训练的任务，把初一5班建设好。
”
同学们听完老师的一席话，发出了热闹的掌声，老师的脸上也显露了欣慰和自信的笑容。
这是发生在我们踏入中学的第一节课上的事。
现在回想起来，她——我的班主任，那时也不过刚刚迈出高校的校门，浓浓的同学气、同学腔、同学装束，还有那稚气的脸庞，然而，一切的一切，却让我信任，她就是我的班主任！
她教数学，我曾怀疑她年纪悄悄，又是个女老师，能教好吗？
随着时间的推移，她本身的天赋和教学力量得到了验证。
她不只表现出灵敏的思维，还把她的思维方法灌输给她的同学。
她的教学方法，不是生搬硬套，而是采纳很通俗的讲解，由浅入深，反复让我们实践，体会，直至理解。
这样我们学习到的东西都很扎实！
经过一学期的学习，我们班的数学成果在班级中名列前茅，她的辛勤劳动得到了报答，同学们也愈加信服她。
在我心中，班主任的抽象愈加高大了，我崇拜她对工作的敬业、对同学的厚爱、对抱负的执着。
为了她的同学，我晓得她经常不能陪伴她的父母，其实，在父母的眼中，她也不过是一个孩子。
即便这样，她在休息日仍义无反顾地消失在那间熟识的教室。
当我们同家人父母欢庆周末之时，她却带着一周的疲乏和对家人的思念悄悄地制定下一星期地教学方案和支配……她经常告诫我们：
提高同学的学习成果可放在其次位上，而教会同学如何做人，做一个对社会有用的人，才是做老师的首要工作！
所以她身体力行，不只教书，更育人，发觉同学中有不良的苗头消失，便会马上与家长取得联系，共同关心同学健康成长。
我曾在心中悄悄地说：
“老师，假如有那么一天，我胜利了，消失在万人注目的‘名人’访谈节目中，我要说的第一句话就是：
“感激我的富老师，是她教授给我学问，教给我做人的道理，她用青春的力气，唤起我独立、自强、自进的信心。
”这就是我仰慕的班主任——富艳姿老师，一个焕发着勃勃朝气，却又端庄沉稳的年轻女老师。
我赞誉她，赞誉辛勤工作在训练阵线上的每一位园丁。
补充一下，本人的班主任还是本人写比较好。
每一个班主任都有她与众不同的地方。
本人多动手写写，也可以熬炼一下写作力量……。
8.求一篇即将文理分班的演讲稿
各位班主任和全体同学：
大家好！
在通向高校之前，我们要进行一次文理分科的选择，虽说不是高考填报意愿，却有高考填报意愿那么困难、那么慎重、那么严厉 。
今日我就文理分科谈几点指点性的建议。
（一）文理分科的重要意义文理分科可说是高中生面临的第一次严重选择，有人说：
“择文择理非常重要，它几乎能打算一个同学今后一生要走的路。
”
也有同学认为分了文理科就把本人推动了一个区域，与另一个区域就毫不相干了。
这些看法虽然不免有其偏颇之处，但从同学文理分科后，高考填报意愿的角度来说，根据国家教委颁布的本科专业名目规定，除了少量的学科、专业，如经济类，管理类等，可以兼收文理科考生外，大部分专业对于同学学文还是学理的要求很明确，也很严格。
因而，从现实的角度来说，高中生在进行文理分科时，在肯定程度上就已经选定了本人将来上高校时的学习方向和职业的进展发向，同学们在进行文理分科时肯定要慎重选择。
从个人进展的角度来说，选择学文还是学理，虽然不完全是一锤定音的事情，但究竟意味着你在一生进展阶段初期的一种取舍的态度，选择文科，你对理科学问的摄入，可能相对就少了；而选择理科，你对文科的了解也会不简单达到一个很系统、深化的程度，从这一点来说，文理科的选择的确不是马马虎虎的事情。
（二）学习爱好、学习习惯是文理分科的关键要素陶行知先生说过，爱好是最好的老师。
一个人研究一样事物关键在于爱好，假如没有爱好，决不会有长达数十年的拼搏热忱。
只要选择本人喜爱的科目，才有孜孜以求的饱满热忱，才有奋斗不止的风在动力，才能碰撞出思想的火花。
在文理择科时应尽量抛弃功利或盲从的心理，不能由于社会对理科人才的需求量更多、某某专业更抢手等而放弃本人的意愿，也不能由于父母的干涉而影响本人的打算。
另外，我们的学习习惯、思维习惯也应当成为我们的打算因素。
这两种习惯从同学们平常的解题思路、课堂学习的反应快慢、温故知新的悟性体会等细节处体现出来，同学们本人回顾整理一下就会清楚文理选择的思路，从而进行选择。
（三）高等学校的招生比例是文理分科的重要参照高校招生时，湖南省文科与理科的招生比例大约为1∶3.6。
即理科生的招生量远远大于文科生。
本校文科生的本科升学比例正常状况下约为学校参考人数的12%，为文科参人数的18.9%。
理科升学比例约为学校参考人数的的26%，理科参考人数的37.8%。
（四）决战高考、成就人生是文理选择的最高境界这个道理好像太玄了些，但不行否认的是，我们每位同学的奋斗目标首先是本人在高考中取胜，那么我们的选择首先就应当思索：
高考时如何才能马到胜利、首战告捷且一举成名，如何参透两点之间直线最短的原理。
所以思索时、选择时，不要一味地参照高校文理招生的比例。
北大、清华、复旦、浙江这样的名牌高校对同学的要求不是以录用比例的多少来确定的，需要的是高考同学中的精华、精品。
再说，社会人才的认可也不是以文理科招生比例的大小来体现的，也不是以文科考生还是理科考生来衡量的。
只需是能够直逼北大、清华，不论选文科还是选理科都是明智之举，是成才之举，是造福社会的有效选择。
那多好！
过去已经有学校明确要求第一名选择文科，由于这样的同学文理科目均衡进展，而数学特殊优秀，依据数学文科要求较理科低些的思索，在高考中往往有极端优势，简单开好人生奋斗之局，快捷了成就人生、成就事业。
当然这只是供应一个参考做法而已。
（五）文理分科选择的几个误区1、在选科过程中有一种想法，有这样一种状况：
文科成果好就报文科、理科成果好就报理科。
假如你把高中的学习目标确立为考高校的话，我觉得这种策略有可能未必就是上策，大家都学过“田忌赛马”的故事，若是文科好的都报文科，你文科好的优势不肯定就能够显显露来，反而假如你理科好的去读文科，至多在数学上大占廉价，所以这里面布满了不定之数。
我总觉得布满人文气味的二中的同学不能功利庸俗地把考高校作为高中学习的唯一目标，我们应当把学习的目标定位在“求学问长学问”上。
同学们在选学科时不要被表面的成果所迷惑。
我们应当慎取。
2、成果不好就去读文科，是一种躲避心理。
试想，你现在的学习都成问题，换了学科就肯定能学好吗？
一个智力正常的同学假如全力以赴地学习，确定能学好。
之所以成果不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出缘由并处理问题比简洁地换个环境重起炉灶要重要。
3、认为文科的学问只需是下功夫背就能学好，其实不然。
从十几年的高考题可以看出，把书本学问都背下来，做高考题也不能及格。
况且，学习成果稍差的同学选择文科，由于其招生学校的方案少，相对路子就窄，倒不如选择理科。
由于理科招生学校多，方案多，可以选择的路子也就相对宽一些。
同学们，文科的全部学科，理科的全部学科都是科学，都需要良好的研究习惯，很强的讨论力量，都是智力的决战。
文理科本身没有凹凸之分，智力之别。
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