学年度新译林版5A Unit 8 At Christmas四课时教案及全套练习题.docx

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学年度新译林版5AUnit8AtChristmas四课时教案及全套练习题

译林版小学英语五年级上册

Unit8AtChristmas

一、单元教材分析

本单元重点讨论的话题是“圣诞节”，主要介绍了人们在圣诞节通常做的一些事。

重点学习叙述做某事的先后顺序的句型以及与圣诞节有关的活动。

其中，first，next，then，finally是表示顺序的副词。

在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。

（1）first意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。

（2）next意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。

（3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。

（4）finally意为“最后，终于”，相当于atlast，通常用于句首。

二、单元教学目标

1.知识目标

（1）语音：

了解字母j在单词中的发音。

（2）词汇：

单词：

Christmas,buy,present,next,put,pretty,thing,look,stocking,finally,early,turkey,pudding,all,card,children,fold,message,him,us

短语：

Christmastree,FatherChristmas,ChristmasEve,waitfor,ChristmasDay,haveagoodtime

（3）句型：

First,webuypresentsforourfamilyandfriends.Next,weputsomeprettythingsontheChristmastree.Then,ChristmasEvecomes.Finally,itisChristmasDay!

MerryChristmas!

What’swrongwithhim?

2.技能目标

（1）能够了解与圣诞节有关的活动。

（2）能够用所学语言叙述做某事的先后顺序。

（3）能够询问某人怎么了。

3.情感目标

在各课时中了解与圣诞节有关的文化背景，感受节日的快乐氛围。

三、单元教学重难点

1.能正确使用First…Next…Then…Finally…叙述做某事的先后顺序。

2.能在真实的情景中正确运用本课词汇和日常交际用语。

3.了解与圣诞节有关的活动。

四、单元教学安排：

建议在五课时内完成本单元教学内容。

第一课时：

Storytime

第二课时：

复习Storytime，学习Grammartime,Funtime以及Songtime

第三课时：

Cartoontime，Soundtime

第四课时：

复习Cartoontime,学习Checkouttime，Tickingtime

五、（分课时）课堂教学定位

8.1第一课时Storytime

（一）教学目标

知识目标：

1.能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。

2.能正确地听、说、读词汇：

Christmastree,FatherChristmas,ChristmasEve,waitfor,ChristmasDay,haveagoodtime

3.初步尝试运用重点句式进行与语篇相关的表达。

能力目标：

1.能了解有关圣诞节的活动。

2.能初步运用First…Next…Then…Finally…句型来叙述圣诞节活动的先后顺序。

情感目标：

使学生对西方国家文化与礼仪有一个初步的了解，培养学生中西方文化交际的能力。

（二）本节培养的能力点：

能用正确的句型叙述圣诞节活动的先后顺序。

（三）本节的教学安排及教法、学法建议

1．教学内容：

storytime

2．教学重难点：

重点：

通过正确理解课文了解圣诞节的相关活动，初步表演对话，并能借助图片和关键词复述课文；

难点：

正确运用叙述做某事的先后顺序的句型。

3．拟采用的教学方法：

教师引导，自主探究

4.教学设计建议：

Step1Warmingup

1.EnjoythesongsaboutChristmas.

2.TalkaboutChristmas.

T:

HowmuchdoyouknowaboutChristmas?

学习相关Christmas短语，并补充祝福语：

MerryChristmas!

Step2Presentation

1.揭题：

T：

AtChristmas,peopleusuallyspendtimewiththeirfamily.

2.Watchandchoose

Q:

SodoesMike’sfamily.TheyalwayshavealotoffunatChristmas.

WhatdotheydoatChristmas?

A.watchTVB.haveabiglunchC.goskatingD.decorate（装饰）Christmastree

E.putastockingonthebedF.buypresents

学习相关词汇：

buypresents,stocking，put…onthebed,haveabiglunch

3.Readandorder

引导学生自读课文，给上述四个活动排序：

haveabiglunch,decorateChristmastree,putastockingonthebed,buypresents.并引导学生找出叙述事情先后顺序的关键词：

first,next,then,finally。

学生自主小结：

First,theybuypresents.

Next,theydecorateChristmastree.

Then,ChristmasEvecomes.Theyputastockingonthebed.

Finally,it’sChristmasDay.Theyhaveabiglunch.

4.解读第一幅图

（1）引导学生描述第一幅图，学习：

buy…for…,gotoseeFatherChristmas

（2）文化渗透：

在西方，圣诞节互送礼物，并说Thankyou以示感谢。

（3）跟读。

5.解读第二幅图

（1）Readandanswer:

HowdotheydecoratetheChristmastree?

学习：

prettythings,lookgreat

（2）跟读。

6.解读第三幅图

（1）Watchandthink:

WhydoesMikeputastockingonhisbed?

发散学生的思维，激活学生的已知，学习waitforpresents（fromFatherChristmas）

（2）文化渗透：

西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只长筒袜，等待圣诞老人在他们入睡后把礼物放在长筒袜里。

（3）跟读。

7.解读第四幅图

（1）小组合作，讨论OnChristmasDay,whatdotheydo?

通过一些生词的提示，结合图片，组内自读课文，并用First,Next,Then,Finally描述。

组长汇报：

First,theywakeupearly.Next,theyopentheirpresents.Thentheyhaveabiglunch.Finally,theyhaveagoodtime.

（2）欣赏图片，让学生形象地理解haveabiglunch（补充haveabigdinner），学习：

turkey,pudding。

并进行文化渗透：

正像中国人过春节吃年夜饭一样，西方人过圣诞节时，全家人会共进节日美餐。

在传统的圣诞大餐，烤火鸡是不可缺少的菜式。

圣诞节吃火鸡的习俗盛行于美国，而英国人在圣诞节吃烤鹅。

圣诞大餐的另一部分是甜点，如饼干、蛋糕、布丁等。

（3）跟读。

Step3Practice

1.朗读。

2.复述。

Step4Consolidation

1.出示课文P80六副图，引导学生用所学语言进行描述。

2.Readandmatch.

3.引导学生模仿课文，说一说自己的圣诞节安排。

Step5Homework

1.Finishyourplanandtrytowriteitdown.

2.Readthedialogueafterthetape.

（四）本课练习

一、英汉互译。

1.在圣诞节_________________2.圣诞节快乐_______________________

3.很多的快乐_______________4.看起来很棒_______________

5.等礼物___________________6.醒得早__________________________

7.吃一顿大餐_______________8.玩得开心_______________________

9.putourpresentsunderthetree___________________________

二、根据所给中文，完成句子。

1.首先，我们为我们的家人和朋友们买礼物。

________,we_______________forour________and_________.

2.接着，我们把一些漂亮的东西放在圣诞树上。

________,we_______some_______thingsonthe_________________.

3.然后，圣诞夜来了。

________,__________Eve__________.

4.最后，就是圣诞节！

__________,itis____________________!

5.人们在圣诞节吃大餐。

_________________abig__________at__________.

6.他们有时去看圣诞老人。

They_________goto___________________________.

三、给下列句子排序，将标号填在横线上。

A.Finally,wehaveabiglunchwithourfamily.

B.Then,wewaitforpresents.

C.Next,weputsomeprettythingsontheChristmastree.

D.First,wegoshoppingandseeFatherChristmas.

__________________________________

8.2第二课时Grammartime,Funtime,Songtime

（一）教学目标

知识目标：

1.进一步巩固圣诞节活动类词汇，复述课文。

2.能听懂、会说、会读、会写句型：

WhatdoyoudoatChristmas?

及其回答。