林黛玉进贾府导学案1.docx

林黛玉进贾府导学案1.docx

《林黛玉进贾府导学案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《林黛玉进贾府导学案1.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

林黛玉进贾府导学案1

第一课林黛玉进贾府

导学案

编写人：

丁秀华蔡明明赵兰芳审核人：

侯汉通刘永庆卢文成审批人：

刘秋元

学案编号：

13日期：

学生评价：

老师评价：

小组名：

学生姓名：

学习目标（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能行！

）

1．通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征。

2．能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术。

3．能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪——线索，理清故事情节。

学习重点、难点（抓住重难点，可以使你事半功倍哦）

1．学会有意识地通过对故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。

2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。

3．掌握环境描写的方法和作用。

（厚积而博发哦，只要用心你定会收获快乐!

）

[使用说明&学法指导]1、反复诵读课文，标记勾画重点字词，疑难问题，再研读本学案。

牢记：

先读完课文，再做本预习案。

2、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。

3、独立完成导学案，勿忘:

自主完成，全力投入，不干扰别人和不被别人干扰，边读边完成预习导读题。

一．知识链接

1．作者简介

曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。

曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。

这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。

2．简介《红楼梦》

《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。

它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。

作者曹雪芹，续作是由高鹗完成。

本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

3．金陵十二钗正册：

林黛玉（情情）薛宝钗（冷情）贾元春（宫情）贾探春（敏情）史湘云（憨情）妙玉（度情）贾迎春（懦情）贾惜春（绝情）王熙凤（英情）巧姐（恩情）李纨（槁情）秦可卿（情可轻）

金陵十二钗副册：

甄英莲（情伤）　平儿（情和）薛宝琴（情壮）尤三姐（情豪）尤二姐（情悔）　尤氏（情外）邢岫烟（情妥）李纹（情美）李绮（情怡）喜鸾（情喜）四姐儿（情稚）傅秋芳（情稳）　　

金陵十二钗又副册：

晴雯（情灵）　袭人（情切）鸳鸯（情拒）小红（情醒）金钏（情烈）紫鹃（情慧）莺儿（情络）麝月（情守）　司棋（情勇）玉钏（情怨）茜雪（情谅）柳五儿（情失）

4．人名隐意

书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，是为红楼梦的艺术之一。

脂砚斋的批文指明了部分的隐意。

贾宝玉——假宝玉林黛玉——怜待玉薛宝钗——削宝拆贾府——假府

甄士隐——真事隐　　甄英莲——真应怜　　甄宝玉——真宝玉　　霍启——祸起

贾雨村——假语村（言）或假语存　　　贾化——假话　　娇杏——侥幸

冯渊——逢冤　秦钟——情种　　卜固修——不顾羞　　卜世仁——不是人

元春、迎春、探春、惜春——原应叹息或惜叹姻缘　抱琴，司棋，侍书，入画----琴棋书画　　（抱琴--元春的大丫头，司棋--迎春的大丫头，侍书--探春的大丫头，入画--惜春的大丫头）

秦业——情孽仁清巷——人情巷　　十里街——势利街　　贾政、贾敬——假正经

潇湘馆——消香馆　　梨香院——离乡怨　　蘅芜院——恨无缘　　怡红院——遗红怨

千红一窟——千红一哭　　万艳同杯——万艳同悲　　王熙凤：

站在冰山山上孤零零的雌凤。

　　（一说“亡西风”或“枉为犀利的女子”）

5．选段在作品中的位置

《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。

第一回“甄士隐梦幻识通灵　贾雨村风尘怀闺秀”是开篇。

先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。

第二回“贾夫人仙逝扬州城　冷子兴演说荣国府”是交代贾府人物。

通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。

第三回“贾雨村夤缘复旧职　林黛玉抛父进京都”是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。

第四回“薄命女偏逢薄命郎　葫芦僧乱判葫芦案”是展现小说更广阔的社会背景。

通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。

第五回“游幻境指迷十二钗　饮仙醪曲演红楼梦”是全书的总纲。

通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来，《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾，因此，对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摸出来的。

课文标题"林黛玉进贾府"是编者根据节选内容拟的。

林黛玉因何进贾府？

原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。

贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。

林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。

作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。

因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。

二、通读课文，整体感知

1、积累字词的读音。

（请将下列字的读音和课文注释字的读音标注到文中相应的位置上）

阜盛（）绾着（）内帏（）盥沐（）两靥（）忖度（）嗔视（）茗碗（）懵懂（）憨顽（）纨绔（）敛声屏气（）

积累理解词语的意思。

2．释词语

劳什子：

破落户：

孽障：

纨袴：

可怜：

惫懒：

便宜：

风骚：

态度：

膏粱：

3、通读课文，理清思路   

课文可分为几部分，每部分写些什么内容？

请归纳概括

4、下面是贾府人物关系表

5、“这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。

”读罢课文有哪些不同？

请归纳出来。

（提示：

贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到什么情况？

黛玉进入贾府到贾母处，他看到了什么？

黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？

黛玉在府内见到的人，可以分为两大类，他们主要存在什么关系？

）

6、思考：

本文中的环境描写对于反映贾府生活有何作用？

（提出问题是解决问题的基础,提出问题是自我能力的体现，相信你定能提出很好的问题!

）

请你将预习中未能解决的的问题和疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决

1．2005高考浙江卷满分作文（话题作文：

唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗说春色出墙来“一叶飘落而知秋一叶勃发而见春”寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中，请以一枝一叶一世界为话题作文，题材：

诗歌除外。

）

一曲红楼万声叹息

舒芜先生在给《红楼梦》作序的时候曾经说过：

“《红楼梦》的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为《金陵十二钗》唱出了封建末期女性的觉醒。

”

一曲红楼，万声叹息。

是那样世态炎凉，贫富悬殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不纯真，更是性别地位的不公正。

红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。

那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：

被折磨至死的迎春；青春守寡的是李纨；远嫁的探春；孤守青灯泥佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金钏……这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。

一曲红楼，万声叹息。

这叹息不仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女性觉醒而高歌的铿锵之词。

小小大观园是当时社会的一个缩影。

这“温柔富贵乡”里有勾心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分；在这样“烈火烹油”的世界里人们可以清楚地看到许多清新的形象，不为世俗所染，用高洁的姿态冷眼旁观。

而林黛玉便是这些鲜活形象最好代表，这个世界仙姝寂寞林在大观园里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒看到世间的各样清寂，大观园“游丝软系飘香榭”的热闹在她眼里只是“风刀霜剑严相逼”的惊寒。

所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱情而努力，所以她会听到曲中唱词“如花美春，似水流年”的时候仿佛置身凡尘之外，为女性的尊贵而动容。

这样的红楼，这样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。

一曲红楼，万声叹息。

曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连……

点评：

从文章写法来说，本文仅仅是根据《红楼梦》这个个案，分析了女性在当时所遭受的不公，“小小大观园是当时社会的一个缩影”，用这个句子扣住话题，这样的文章显得构思相当简单，立意也不能说有多少出众。

文章之所以获得满分，原因是作者巧妙调动了自身的知识积累和语言积累，有多少考生能够熟知文章写林黛玉的词句，而作者却能够自由而灵活地信手拈来，旧瓶装新酒，老话题就显出新意来了。

而“一曲红楼，万声叹息”的复沓，使文章余韵绵绵，令人从《红楼梦》这个个案中延伸出无穷思绪。

探究案第一课时

学习目标（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能行！

）

1、鉴赏了解王熙凤的性格特征。

2、鉴赏掌握描写人物的基本方法。

[使用说明&学法指导]：

1、15分钟课前完成导学案。

2、20分钟讨论、交流、质疑，师点拨。

3、10分钟巩固，记诵，小结。

一、课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。

人物描写详略得当，虚实并用。

这样安排有什么好处？

试据此填写下面的表格。

详写

略写

实写

虚写

单独写

群体写

二、作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场？

1、作品中的人物是围绕这一中心事件，通过黛玉的来描写，条理井然。

2、黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去自己的长辈，同辈姊妹也都要，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，而自然。

三、试以王熙凤为例，说说作者用了哪些人物描写方法？

表现了人物什么样的特点？

鉴赏王熙凤的性格，思考下列文题。

1、王熙凤的出场有什么特点？

从黛玉的纳罕中可看出什么来？

2、从王熙凤的肖像中你能看出什么来?

3、贾母是怎样戏谑王熙凤的？

说明了什么？

4、王熙凤见黛玉的语言和行动表现了她怎样的性格？

5、王熙凤回王夫人的话又能说明什么？

分组讨论，本组选择第题，答案组织如下：

人物描写方法小结：

6、思维提升：

王熙凤形象总结：

 【相关链接】王熙凤的拍马艺术

并不是任何场合、任何情景之下都是适宜于拍马屁的。

拍得乖巧，拍得让人喜欢而不反感，是极不容易的事。

且看第三十八回，写贾母带着一大家子人在水池上的藕香榭欣赏风景，心里高兴，就说起小时候在枕霞阁玩儿，不小心失脚掉进了水里，几乎没淹死，救起来头上却碰破了一块，现今鬓角上还有指头顶儿大的一个窝。

在这种情景之下，你说：

“老祖宗，大难不死，必有后福。

”这太平淡；你说：

“老祖宗，有窝儿这叫残缺美。

”对于老太太来说，美已经是过去时了，更何况是残缺美。

可见这个拍马的难度系数是9.8，非一般功力所能为也。

那么王熙凤说的是什么呢？

她说：

“那时要活不得，如今这么大福可叫谁享呢?

可知老