模板范例3篇如何指导孩子暑假计划.docx

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模板范例3篇如何指导孩子暑假计划

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1.如何指导孩子暑假计划

2.小学二年级美术教学计划示例

3.消防教育培训计划

如何指导孩子暑假计划

********：

看到你的暑期计划，妈妈首先xx你的暑期生活正式开始，也希望你度过一个愉快而有意义的假期。

首先我很高兴看到的是你这个暑期的计划中有了更多、更全方位的活动安排，如：

交流活动、亲友相聚，甚至还看到你想要学做饭，哈哈，妈妈真的很开心看到你的进步。

不过，整个暑期计划给妈妈的感觉也还是有些可以做得更好的：

一、目标不够明确，不知道整个暑期下来你希望达成的效果是怎样的?

比如说在暑假里是着重补足某科学习的不足呢，还是想在某方面去加强?

二、计划中对于暑期作业的时间安排好像很少，而用于模联交流的时间则略显过多。

妈妈还是希望你能在拓展课外知识的同时能借暑期的时间提升一下学习，尤其是平时感觉有压力的科目;

三、在实施的细节方面描述得也不够详细，比如课内阅读、课外阅读主要包括哪些书目、课外拓展的重点是什么?

四、妈妈还希望暑期里你能加强一下xx，做到劳逸结合，没有好的身体，怎么支持高强度的学习呢，所以呢，一个星期最好能安排两次户外活动，如游泳、骑自行车。

最后，妈妈附上一份参考资料给你，看看怎样可以把暑期计划做得更好，让自己的假期更加充实、开心。

附：

高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生们今后的发展方向，好的学习计划，可以让高考备考事半功倍，助力考生顺利考入理想的大学。

为此，特帮助广大高二的学子们制定合理、可行、有效的暑期学习计划，提前为人生的转折点高考做准备。

我们讲制定计划，主要指制定学生个人的学习计划，例如，竞赛赶超计划、某科补课计划、假期自学计划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计划等等。

有了这些计划，不仅有利于促进学习目标的实现，也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。

制定个人学习计划，不需要长篇大论，应当简明扼要，便于执行和对照，一般包括如下三点：

1.计划要有明确的目的。

或者说按照目的制定计划。

例如某人数学基础较差，他就制定数学复习计划，目的就在于加强数学基础，提高教学成绩。

某人英语单词记不牢，他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。

计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。

2.要有学习内容和完成时间

也就是自己规定自己在某xx内要做哪些事情。

例如某人在自己的数学复习计划中，规定自己在暑假中，把高一的数学全面复习一遍，于是他就要把复习的内容排成序列，假期的时间也排成序列，然后再把这两个序列合成一张复习进度表。

3.要有保证完成学习任务的方法和措施

例如怎样保证时间和精力的使用，如何避免干扰和克服困难等等。

要想订好计划，还应注意以下问题。

（1）个人学习计划应服从于学校、班级的大计划。

两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

（2）坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间。

常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新知识，在这部分时的内，由于任务驱使，一般同学基本上是能保证完成任务的，自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。

在自由学习时间内，一般可以做两件事：

补课和提高。

补课，指弥补自己学习中的不足;提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特长。

对学习较差的学生来讲，开始自由学习时间几乎没有或很少，以后随着学习水平的提高，常规学习时间会逐渐减少，自由学习时间会逐渐增加。

由于开始时自由学习时间比较少，同学们往往不容易抓住它，这也正是他们学习被动局面难以改变的原因。

一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处，他们就会努力提高常规学习时间的效率，来增加自由学习时间，使自己掌握学习的主动权。

小学二年级美术教学计划示例

一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材带给的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

二、学情分析：

本册教学对象是二年级第二期学生，有以下特点：

学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

三、教材分析：

各课资料的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

1、更加重视学生活动的设计。

2、加强了美术学科与其它学科的综合。

3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在必须程度上发生综合。

四、教学目标：

１、激发学生xx、xx、创xx兴趣，培养学生热xx术的情感。

２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

３、鼓励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

４、鼓励学生观察生活、欣赏xx，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。

五、教学措施：

1、注重审美潜力的培养

教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

2、注重创新精神和创新潜力的培养

让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和潜力。

要帮忙学生获得亲身体验，构成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3、创设文化情境，涵养人文精神

美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。

要在美术教学中创设必须的文化情境。

4、确立学生的主体地位

培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步发展的目的。

要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习

引导学生在实际生活中领悟人类社会的xx，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的潜力。

6、重视学生的自评和互评

传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。

要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

7、恰当运用多种教学手段

用生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

8、广泛利用各种课程资源

努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

消防教育培训计划

为全面实施消防“大宣传、大教育、大培训”工程，着力提高全民消防安全素质，增强社会防控火灾能力，确保火灾形势的稳定，依据《xx消防法》、国家九部委《社会消防安全教育培训规定》（公安部109号令）等规定，结合我街消防宣传工作实际，提出以下意见：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“人人受到xx，人人增强防范意识，人人掌握基本常识”为目标，全面实施消防“大宣传、大教育、大培训”工程，牢固树立消防宣传是消防工作xx之策的指导思想，强化公民消防安全素质是消防工作软实力的理念，坚持“简单、实用、高效”的消防宣传工作基本原则，深入开展全民消防xx工作，不断提高全民消防安全素质，增强社会防控火灾能力。

二、工作目标

xx消防宣传工作领导机制、联动机制、保障机制，创新形式、改进方法、拓展渠道，实现消防宣传工作对象分众化、形式多样化、工作常态化、教育通俗化、覆盖全员化，逐步建立“政府统一领导、部门依法监督、单位全面落实、群众积极参与”的xx保障机制和长期有效的全民消防xx管理制度。

三、组织机构

为确保消防安全xx培训活动顺利开展，决定成立xx街道消防安全xx工作领导小组，由街道党工委副书记、街道办事处主任xx任组长，以街道安委会各成员单位以及各包社区领导、社区主干为成员。

领导小组办公室设在xx派出所，办公室主任由黄金煌兼任，负责日常工作的开展。

四、工作任务

（一）各社区、各有关单位要认真抓好消防xx培训工作。

制定本单位消防xx培训计划，按照《消防法》的规定，将消防xx工作纳入政府重要议程，纳入年度消防安全责任目标考核体系，作为创建xx社区、社会治安综合治理、平安建设和全民普法教育的必要内容，同部署、同检查、同考核。

加强对社区干部、辖区企事业单位负责人、消防安全员的消防安全安全知识培训。

（二）相关职能部门要认真履行法定职责。

各行业主管部门要认真履行消防xx培训工作职责，研究制定本系统的消防xx培训工作标准，完善保障措施，督促指导各单位开展消防xx培训活动。

五、工作措施

（一）建立消防宣传协同机制

1、依托街道安全会建立消防宣传工作领导机构和议事平台，完善消防宣传工作定期研究、检查指导和推动落实机制，每半年分别不少于1次研究部署消防xx工作。

2、成立由组织、宣传、教育、派出所、民政、建设、文化、司法、xx、广电、工会、共青团、妇工委等成员单位参加的消防宣传工作联络小组，建立消防宣传工作通气会、碰头会、联络员QQ群等制度，及时协调解决消防宣传工作中存在的困难和问题。

（二）实行受众对象分类教育

3、根据各类受众群体特点，区分层次和类别，有针对性地开展xx。

各地可将受众人群划分为领导干部、企业法人、消防管理者、学校xx、城区居民、外来务工人员、媒体从业者等七类群体，根据每一类人群的特点，有针对性地开展xx。

4、针对不同的人群，确定不同的宣传重点，采取不同的xx方式和手段。

对领导干部，要增强各级领导干部的消防法制意识，明确消防工作领导职责。

对企业法人，要强化消防教育培训，以增强消防安全责任意识，明确消防安全管理职责，自觉加强对全体员工的教育培训。

对消防管理者，要定期进行消防安全管理标准和消防专业知识的学习培训，掌握必备的消防职业技能，做到持证xx。

对学校xx，要将消防安全知识纳入学校管理人员、教师在职培训内容和学生的课堂教育；幼儿阶段要推行消防安全启蒙教育，采取游戏、儿歌等寓教于乐的方式，对幼儿开展消防安全常识教育；小学阶段要重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育，使每一个小学三年级以上的学生都能做到“两知一会”（知道火灾危害性、知道报火警、会逃生自救）；初中阶段每名学生必须完成4次以上的消防安全知识学习和演练；

对城区居民、外来务工人员，要组织制定防火安全公约，在社区的公共活动场所设置消防xx，利用文化活动站、学习室等场所，对居民开展经常性的消防安全xx，以掌握基本的家庭防火常识和初起火灾扑救、逃生自救技能。

对媒体从业者，要使媒体记者了解熟悉消防工作的方针、政策，增强对消防工作的感性认识，以充分发挥他们的“信息传播使者”功能和消防宣传员的作用。

5、各社区结合各自实际，因地制宜划分受众对象群体，如留守儿童、孤寡老人、寺院等，有针对性地采取不同形式、不同方法，分层、分类开展消防xx。

（三）完善志愿服务工作体系

6、街道团工委要xx消防志愿者招募注册、专业培训、队伍管理、项目规划、经费筹措、表彰奖励、权益保障等“志愿者行动”规章制度。

明确消防志愿者行动组织成员单位的职责，建立成员单位联席会议、联络员工作例会等制度，共同检查各项制度落实情况。

每半年不少于1次召开联席会议，及时协调解决志愿者队伍建设中遇到的困难和问题。

7、抓好消防志愿服务队伍建设，积极吸纳在传媒、文艺、科技、教育等领域的优秀人才，发挥其带头作用与影响力，使其成为消防志愿服务的中坚力量。

____年、____年，按照《xx注册志愿者管理办法》进行专项注册成为消防志愿者的人数要依次达到不少于本社区常住适龄人口（14周岁以上，70周岁以下）数量的2%、3%的目标。

街道将确定1个社区为消防志愿者行动试点单位。

8、按照“制度完善、行动规范、管理到位、典型引路”的志愿者队伍建设发展模式，力争培育发展一批“能开展消防xx、能预防和整改火灾隐患、能进行消防安全救助”的消防志愿者骨干队伍。

根据地域、季节和重大消防活动、服务对象不同需求的特点，丰富志愿者各类队伍形式，建立宣传服务队、培训服务队、隐患排查队、抢险救援队等，合理设计安排消防志愿服务项目。

9、要在机关、企业、学校、社区分别组建消防志愿者队伍，大力推广“老年腰鼓队”、“妈妈防火团”、“保安巡查队”、“少年消防警校”等形式多样的志愿消防宣传队伍，壮大消防宣传力量，扩大消防宣传影响力。

0、注重抓好社区基层消防宣传队伍建设，发挥专兼职、志愿消防队员“点在街道、面向社区”的优势，积极开展“走居、进企”消防宣传活动。

1、xx对社区管理人员、社区干部、街道文体中心干部、广播员、安监员、综治人员等基层组织力量和城乡各类保安人员的消防安全知识培训，将消防宣传纳入岗位职责，组织指导他们深入社区、企业、家庭等开展消防xx。

（四）拓展消防教育培训基地

2、消防xx工作要保持常态化，每月要坚持“两进三出”宣传活动，即每月“请进来”、“走出去”开展消防xx分别不少于2次和3次。

“走出去”宣传活动，要有策划组织、有宣传重点、有图像文字记录。

3、积极依托社会资源建立多领域、多层次、多形式的消防教育馆（室）。

要通过各种途径和方法，争取在科技展览馆、学校教育馆、社区教育馆、乡镇教育馆、企业发展xx等公众教育场所，建立形式多样的消防教育馆（室、厅），不断拓展覆盖城乡的消防xx新平台。

（五）推进消防宣传“五进”工作

4、各有关单位要适时出台消防宣传“五进”工作实施意见或实施办法，进一步完善工作机制，细化工作方法，量化工作标准；要科学制定消防宣传“五进”工作长期规划和年度计划，合理安排时间和人力物力，深入社区、企业、学校、农村、家庭，面对面地指导推动消防宣传“五进”工作的开展。

5、抓点做样，以点带面，整体推进消防宣传“五进”工作。

年内，街道将根据辖区实际，开展全民消防xx试点工作，推出一个“五进示范点”，有关部门要积极配合，确保试点工作取得成效。

6、公安派出所民警要把消防宣传“五进”工作与日常消防监督检查、“大走访”、灭火演练和“六熟悉”等本职岗位工作结合起来，全警动员、全员参与，使公安民警人人成为消防宣传员、辅导员。

（六）加强固定宣传阵地建设

7、要求每个社区有一支巡逻队、一个广播室、一个xx，两层以上出租房每层有一套逃生设施（一根逃生绳），每户人家有一份逃生手册。

8、各有关单位、学校、企事业单位要充分利用墙报、黑板报、广播等宣传阵地定期刊播消防安全知识，设置消防宣传公益广告牌。

（七）强化消防宣传舆论引导

9、各社区及有关单位要xx新闻宣传纪律，遵守各项规定程序，严格审核把关；对重大敏感问题必须请示报告，不得私自接受媒体采访，不得擅自发布任何信息。

0、各有关部门要积极协调xx新闻宣传沟通协调、舆情引导会商、重大事件快速反应、新闻采访现场管理、形象危机处理等工作机制，及时组织开展舆论引导工作，避免舆论失控局面。

（八）健全消防宣传保障制度

1、各社区要保证消防宣传工作经费投入，确保消防xx工作的有效持续开展。

六、工作要求

（一）加强组织领导。

各社区各有关部门要从促进全街经济社会发展和维护社会和谐稳定的大局出发，充分认识加强消防xx培训工作的重要意义，将消防xx培训工作作为维护xx的xx之策，摆上重要议事日程，加强组织领导，履行工作职责，完善工作措施，确保各项消防xx培训任务圆满完成。

（二）密切协同配合。

各社区、相关部门及各行业主管部门要认真履行消防xx培训工作职责，加强部门间的沟通联系，完善联动工作机制，确保各负其责，形成工作合力。

（三）落实工作责任。

各社区、各部门要定期研究解决重大消防宣传问题，将落实情况纳入消防安全责任制考核内容，并强化跟踪问效。

区政府将对各有关部门消防xx培训责任的落实情况作为消防工作目标责任制考核的主要内容。

（四）及时总结经验。

各社区、各部门要在不折不扣地完成规定任务的基础上，大胆创新，敢于尝试，边试点、边总结、边推广、边规范，努力在实践中创造好的做法、总结好的经验、树立好的典型。

尤其是要加强对整个推进活动各类资料（含图片、文字、影像资料等）的收集整理，通过经验交流、信息共享、媒体宣传，全面推进全民消防xx工作的开展，确保推进活动早出成效，多出经验。