讲课比赛策划书.docx
《讲课比赛策划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《讲课比赛策划书.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
讲课比赛策划书
***学院第一届研究生讲课比赛
——精彩讲课比赛，夯实职场技能
主办：
**大学化院研究生会
一、活动背景：
未来教育家协会一直秉承“学技师，修师身，养师德，传师魂”的精神，提高教师素养的新时代教育的要求，为广大研究生打造一个展现自我，传扬师德的平台；同时，为以后从事教育行业的同学提供一个展示自我的舞台，为以后走上工作岗位奠定良好的基础，院研究生会决定在10至11月期间组织一场面向全院研究生的讲课比赛。
二、活动目的
为了丰富西大文化和在校研究生校园文化生活，营造良好的学习氛围，培养研究生组织表达能力和教师教育技能，提高学生的心里素质、健全人格，提供一个好的学习和交流的平台并共同进步。
三、活动主题：
精彩讲课比赛，夯实职场技能
四、活动时间：
初赛------------2012年11月27日19:
00点
决赛------------2012年12月1日（试初赛人数定是否决赛）
五、活动地点：
生化大楼107等大型多媒体教师
六、参与对象：
化学化工学院在校研究生
七、活动形式：
（1）由参赛同学按现行教学内容自选一节课（并认真做好教案，比赛时可以上交给评委作为参考）；
（2）参赛同学需自带PPT进行比赛；需要板书粉笔字，作为考核的一部分；
（3）讲课要以教学实践为基础，全面把握讲课内容；
（4）教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养；
（5）详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。
八、活动流程：
1.准备活动
（1）讲课比赛筹备小组商量准备事宜，具体决定大赛流程及大赛期间各部门所应承担事宜；
（2）讲课比赛小组讨论并安排各部门应承担事宜；
（3）根据前期讨论拟出书面活动准备；
（4）进行活动申请并预支活动经费，落实报名所需收据、登记表、赛场所用材料及比赛奖品。
2.前期准备
（1）在QQ群里发放消息，制作横幅，粘贴海报进行宣传；
（2）准备电子版的报名登记表；
（3）选手认真阅读参赛要求和评分细则；
（4）比赛的准备工作：
比赛前在黑板上写上比赛名称，桌子上贴好参赛选手号码并设裁判席和观众席，布置黑板，置办桌椅，准备好裁判用品、计时器、笔、矿泉水等；
（5）设好时间记录员、分数统计员、监督员以维持现场秩序，请院老师及有讲课经验的师姐师兄作为裁判，记录比赛结果于附表中。
3.赛事流程
（1）在比赛的前两天，参赛人员到指定的地方抽签，确定比赛的顺序；
（2）参赛人员于比赛前二十分钟到场，准备好讲课所用的资料，将课件PPT拷贝至电脑上；
（3）参赛人员可带上自己的亲友团为自己加油鼓劲，亲友团必须在比赛开始前进入，以免对比赛造成影响，也不得在比赛未结束就离开比赛现场；
（4）比赛开始前，由主持人宣读比赛规则及比赛评分细则，欢迎院老师的到场；
（5）讲课结束后，整体由评委老师进行点评，公布最终成绩，并颁发证书；
（6）比赛结束后，欢送评委老师离场，其他参赛人员和观众各自有序离场，参赛人员可拍照合影。
4.后期宣传
在生化楼大门口展板公布比赛成果，红榜表彰，并将活动照片制作成电子杂志存档。
5.人员安排
项目
需要人数
备注
活动总负责人
1
宣传人员
2
报名负责人
1
场地申请
1
会场布置
3
后勤工作人员
2
比赛计时员
1
比赛统计员
2
现场秩序维护
2
主持人
1
总计
16
九、活动注意事项：
（1）计时和统分工作人员要严格遵循公平、公开、公正的原则，按照统分和计时的具体规则进行操作；
（2）计时规则：
比赛片段教学进行到9分钟时我们工作人员会举牌示意。
请大家配合，到时间即停止讲课；
（3）所有在场工作人员除了完成本职工作外，还要注意赛场秩序的维持，比赛气氛的调动；
（4）专设应急小组，处理电脑和音响等一些易发生故障的设备。
在维修过程中与现场观众玩游戏，降低观众不满情绪。
十、经费预算：
项目
数量
单价（元）
总计（元）
备注
横幅（化院门口、现场）
2
90
180
1m×3m
海报
4
20
80
宣传活动
邀请函
14
1
14
评委
气球
1
15
15
现场装修
比赛用水
1
24
24
评委及选手
评分表
4
1
4
评委用笔
5
2
10
计时器
1
5
5
荣誉证书
6
3
18
评委劳务费
4
100
400
合计
750
以上为一次比赛所用费用，比赛次数按初赛和决赛计
共需经费=750*2=1500（元）
件附件一：
参赛要求
（1）选手内容自选，作品内容不限，最好是高中化学课程讲解；
（2）要求板书和PPT同时运用；
（3）选手要求在限定的时间（10min左右）内完成讲课内容；
（4）未按规定时间参赛的选手视为自动弃权。
附件二
初赛评分标准一：
参赛人员：
授课内容：
（1）教案和讲稿。
容符合教学大纲要求，重点难点明确，深广度处理得当；课堂教学整体设计合理，教学步骤和方法符合学生的认识心理，注重培养学生的独立学习和创新能力。
（20分）
（2）观点正确，概念准确。
（10分）
（3）把握重点，难点。
（20分）
（4）理论联系实际，注重启发式教学。
（10分）
（5）普通话讲课，语言表达生动。
（10分）
（6）板书规整，条理清晰。
（10分）
（7）教态严谨，表情自然。
（5分）
（8）仪态端庄，大方得体。
（5分）
（9）讲课时间和内容把握恰当。
（10分）
注：
评分时，评委打分60%，观众10人代表，每人4分的权利。
决赛评分标准二：
参赛人员：
授课内容：
评估指标
满
分
值
评分标准
得分
A
B
C
D
教学态度（20%）
认真备课，讲课有激情
10
10
8
6
4
教风严谨，言传身教，仪态端庄，为人师表
教学内容（30%）
熟悉教材，教授内容正确、充实、组织合理
10
10
8
6
4
重点突出、难点讲透
联系实际、举例恰当
教学方法、手段（30%）
教学方法灵活、新颖，教学手段多样、合理
10
10
8
6
4
注意启发，互动性强
培养学生创新思维
教学能力与艺术（20%）
语言生动，表述准确，板书规范，时间把握较好
10
10
8
6
4
条理清晰，逻辑性强
得分小计
评语
注：
计分时去掉一个最高分和一个最低分，最后总分的平均分为选手得分；
附件三：
奖项设置
冠军：
一名荣誉证书及价值50元奖品
亚军：
二名荣誉证书及价值30元奖品
季军：
三名荣誉证书及价值20元奖品
最佳教学设计奖：
一名荣誉证书
最佳课堂教学效果奖：
一名荣誉证书
最佳多媒体应用奖：
一名荣誉证书
最佳板书设计奖：
一名荣誉证书
最佳情景创设奖：
一名荣誉证书
最佳教学探索奖：
一名荣誉证书
附:
单项奖说明
1.最佳教学设计奖
（1）体现教育课程改革理念。
课题的三维教学目标明确，现代教学媒体的运用恰当；
（2）符合设计规范。
运用教学设计模式和操作规范设计方案，体现教学特点，所涉及的教学过程及其依据表述清晰；
（3）原创与特色。
对问题的处理、教学过程、情境的创设等有原创性设计；
（4）实践中可行。
具有较强的操作性，能切实提高教学效率和效果，对教学实践有较大的实用价值。
设计的方案有教学实践的检验，有教学反思，反思中表明本设计的特色或亮点；
（5）整体优化。
教案的设计中，认真把握在严格规定的时间内，将教学中的各个因素科学组合、优化设计，切合学生实际，以达到最佳教学效果；
2.最佳课堂教学效果奖
（1）教学重点突出，教师语言精练，学生情感投入，思维活跃；
（2）教学过程循循善诱，教师应变灵活，学生答问正确，反馈良好；
（3）注重人文渗透，教学手段应用得当，学生参与程度高，学有收获。
3.最佳多媒体应用奖
（1）画面美观清晰，形象直观，色彩良好，声音清楚；
（2）展示内容与课题紧密联系，容量适中，运行稳定，操作简便；
（3）课件的内容和形式富于美感，具有静态变动态，宏观世界微观化或微观世界宏观化等特点；
（4）课件具有原创性或不可替代性。
4.最佳板书设计奖
（1）字体工整，美观清晰；
（2）板书内容适中，突出重点，提纲挈领；
（3）条理化或网络化，增强教学的实效性；
5.最佳情景创设奖
（1）创设良好的教学氛围，烘托教学情景；
（2）教学情境源于生活，自然、妥贴，为教学目的与内容服务；
（3）激发兴趣，调动学生学习主动性与积极性；
（4）开拓思路，加大教学的广度与深度；
6.最佳教学探索奖
（1）教师对教材的深入研究，对某一问题引导学生积极探索；
（2）围绕教学重点深入挖掘、积极开展思维方法，对难点问题有所突破；
（3）培养学生思维方法有特色。
化学化工学院研究生会
2012年10月17日
升级会员 