《人有亡鈇者》一课一练.docx
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《人有亡鈇者》一课一练
第19课《人有亡鈇者》一课一练
1．给下面加点的字选择正确的读音（）
寓言A.yūB.yúC.yǔD.yù
答案：
D
解析：
考察常见字的正确读音
考点：
字音
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字音
2.人有亡鈇者中的“鈇”通（）
A.夫B.肤C.斧D.铁
答案：
C
解析：
考察通假字，“鈇”同“斧”，故读fǔ
考点：
字音
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字音
3.人有亡鈇者中的“亡”有以下四个解释，本文中应选择（）
A.同“无”，失去，丢失。
B. 死：
死亡。
C.灭：
灭亡
D.逃：
逃亡
答案：
A
解析：
考察“亡”字的多种用法，考察学生按照语义选择正确解释的能力。
考点：
字义
难度：
中档
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
4.人有亡鈇者中的“鈇”有两种释义，本文中应选择（）
A.铡刀，用于切草。
古代也用为斩人的刑具。
B. 斧头。
答案：
B
解析：
考察“鈇”字的意义。
考点：
字义
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
5.下列句子中没有多音字的一组是（）
A.视其行步，窃斧也。
B.颜色，窃斧也。
C.抇其谷而得其斧。
D.动作态度无似窃斧者也。
答案：
B
解析：
识别多音字，其中多音字为：
A.行C.抇D.似
考点：
字音
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字音
6．给加点字选出正确的意思。
（）
人有亡斧者，意其邻之子。
A.意义，意思B.意味
C.怀疑，猜测D.原因
答案：
C
解析：
考察“意”字的多种用法，“意”通“臆”：
猜测，猜想，怀疑。
考点：
字义
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
7.选择正确的字组成词语
①俄②鹅③蛾
A.（）而
B.（）毛
C.飞（）
D.（）国
答案：
A.①B.②C.③D.①
解析：
区分音近字的正确写法。
考点：
字形
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字形
8．选字组词
①窃②窍③窈
A.（）门
B.偷（）
C.（）窕
D.诀（）
答案：
A.②B.①C.③D.②
解析：
区分字形相近字的正确写法。
考点：
字形
难度：
中档
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字形
9．下列词语中书写错误的一组是（）
A.颜色言语
B.窃取蛾而
C.态度动作
D.他日行者
答案：
B
解析：
结合词义正确书写，B“蛾而”应写成“俄而”。
考点：
字形
难度：
中档
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字形
10.选出正确的解释。
（）
视其（A他的B其他）行步，窃斧也。
答案：
A
解析：
根据句义选择正确的释义。
考点：
字义
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
11.给加点字选择正确的释义。
（）
视其行步，窃斧也。
A.（动词）偷：
行窃｜窃案。
B.（副词）偷偷地：
窃笑｜窃听。
C.（代词）谦指自己（意见）：
窃以为不可。
答案：
A
解析：
考察“窃”字的多种用法，根据句义选择正确的释义。
考点：
字义
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
12.给加点的词语选择正确的解释。
（）
颜色，窃斧也。
A.色彩，光的一种现象B.姿色
C.面容，面色D.表情，神色
答案：
D
解析：
考察“颜色”一词的释义，在本文中“颜色”指邻居家孩子的面部表情。
考点：
词义
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》词义
13.“颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。
”中“也”的作用是（）
也：
语气助词。
经常用在句末，表示各种语气
A．表示肯定语气B．表示疑问语气
C．表示感叹语气D．用在句中，表示停顿，以舒缓语气。
答案：
A
解析：
文言文中也字是很常见的语气助词，本题主要考察也得用法。
考点：
字义
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
14．抇其谷而得其鈇中加点字的拼音是（）。
A．hǔB.húC.gǔD.gù
答案：
B
考点：
字音
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字音
15.抇其谷而得其鈇中加点字的的意思同于（）
A．捏B．播C．掘D．耕
答案：
C
解析：
“抇”字同“掘”：
挖掘的意思。
考点：
字义
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
16.“无为而不窃鈇也”句子中的“为”的意思是（）。
A．做，人为B.变成，成为C.动作，行为D.因为
答案：
C
解析：
“为”字在这里是作名词，表示动作。
考点：
字义
难度：
中档
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
17.“俄而，抇其谷而得其鈇。
”中加点的词语的意思是____________。
答案：
不久，过了一些时候。
考点：
词义
难度：
中档
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》词义
18.“动作态度无为而不窃斧也。
”中的“而”可用作连词，表示多种关系，在这里所表示的是（）
A．并列关系B.递进关系C.转折关系D.假设关系
答案：
A
解析：
考察连词“而”的用法，根据句子可知在这里“而”表示并列关系。
考点：
字义
难度：
中档
关键字：
北北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
19．“他日复见其邻人之子”中的加点词语的意思是（）
A.次日B.第二天C.他们的日子D.过了几天，后来
答案：
D
考点：
词语意思
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》词义
20.“动作态度无似窃斧者也。
”一句中“无似”的意思是（）
A.没有B.无论像C.不像D.好像
答案：
C
考点：
词义
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》词义
21.“动作态度无似窃斧者也。
”一句中“者”的意思是（）
A.或者B.也许C.助词D.……的人
答案：
D
考点：
字义
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》字义
22.“动作态度，无似窃鈇者”，这句是说邻家孩子的动作、态度（）
A．没有斧头好偷了B．就像偷斧头的人
C．不像偷斧头的人D．不再偷斧头了
答案：
C
考点：
句义解析
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》句义解析
23.观察图片，说一说寓言的名字
（1）
（2）
（2）
答案：
（1）掩耳盗铃
（2）狐假虎威
（2）自相矛盾
考点：
看图理解
难度：
中档
关键字：
北京课改版语文一课一练四年级下册第9课《美丽的小兴安岭》看图理解
24.同样是丢斧子的人，同样是邻居的儿子，开始他怎么看怎么像偷斧子的人，后来又怎么看怎么不像偷斧子的人，这运用了一种什么样的表现手法。
（）
A.比喻手法B.对比手法C.比拟手法D.对偶手法
答案：
B
考点：
表现手法
难度：
中档
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》表现手法
25.“颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也”是说亡鈇者（）。
A．做贼心虚B．察言观色C．自作自受D．无往不利
答案：
B
解析：
通过“颜色”、“言语”可看出是察言观色。
考点：
句意解析
难度：
中档
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》句意解析
26.在这则故事中，邻居的孩子（）。
（2分）
A．根本和失斧头的事无关
B．为了证明自己的清白，终于协助失主在山谷找回了失去的斧头
C．确实偷了斧头，难怪看起来像偷了斧头的样子
D．终于自首认错，自动把埋在山谷的斧头找出还给失主。
答案：
B
考点：
课文解析
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》课文解析
27.课内阅读。
人有亡鈇者，意其邻之子。
视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。
（1）解释下面句中加点的字的意义
人有亡鈇者（ ）
意其邻之子（ ）
（2）寓言中的亡鈇者从哪几个方面观察而怀疑邻居儿子的。
_______________________________________________
（3）翻译：
“人有亡鈇者，意其邻之子。
”一句。
_______________________________________________
（4）翻译：
“动作态度，无为而不窃鈇也。
”一句。
_______________________________________________
答案：
（1）丢失怀疑，猜想
（2）行步颜色言语动作态度
（3）译文：
有个人丢了一把斧子，他怀疑是邻居家的孩子偷的。
（4）译文：
从动作态度来看，没有一点不像偷了斧子的样子。
解析：
主要考查对课文的理解程度。
考点：
阅读理解
难度：
容易
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》阅读理解
28.课内阅读。
人有亡鈇者，意其邻之子。
视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。
俄而，抇其谷而得其斧。
他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者也。
（1）译文：
“他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者也。
”
____________________________________________________
（2）.寓言中，.亡斧者犯错的根源是什么？
。
_______________________________________________
（3）这篇寓言可以衍生出的成语是？
_______________________________________________
（4）这篇寓言选自《列子·说符》，这篇寓言告诉我们什么道理？
________________________________________________________
答案：
（1）译文：
后来，他再看见邻居家孩子的孩子，一举一动，面目表情，一点也不像偷斧子的人。
（2）主观成见
（3）疑邻盗斧
（4）这篇寓言告诉我们：
主观成见是人们形成正确认识的大敌。
准确的判断来自于对客观事实的调查，而不是主观的猜想。
解析：
主要考查对课文的理解程度。
考点：
阅读理解
难度：
较难
关键字：
北京课改版语文一课一练五年级下册第19课《人有亡鈇者》阅读理解
29.课外阅读。
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：
“不筑，必将有盗。
”其邻人之
父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
（1）解释下面句中加点的字的意义
天雨墙坏（ ）
其家甚智其子（ ）
（2）下雨墙坏后，他家孩子说了什么？
（用原文回答）
（3）当他家被盗后他有什么反应？
（用原文回答）
（4）翻译：
“其家甚智其子，而疑邻人之父”一句。
_______________________________________________
答案：
1.雨：
下雨；智：
聪明。
2.不筑，必将有盗。
3.其家甚智其子，而疑邻人之父。
4.这家人认为儿子聪明，却怀疑偷盗的是邻居。
解析：
译文：
宋国有一个富人，因天下大雨，他的墙坍塌下来。
他儿子说：
“如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。
”邻居的老人也这么说。
可富人不听他们的话。
这天晚上果然丢失了大量财物。
这家人认为儿子是聪明的，却怀疑偷盗的是邻居的老人。
考点：
阅读理解
难度：
较难
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30.课外阅读。
记母教铨
记母教铨时,组绣纺绩之具，毕置左右；膝置书，令铨坐膝下读之。
母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。
儿怠，则少加夏楚，旋复持儿而泣曰：
“儿及此不学，我何以见汝父！
”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨之朗之。
读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：
“可以醒矣！
”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。
少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
诸姨尝谓母曰：
“妹一儿也，何苦乃尔！
”对曰：
“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉？
”铨终学有所成，蜚声文坛。
1、解释文中加点词的意思。
⑴毕置左右（）⑵儿怠（），则少加夏楚
⑶旋复持儿而泣曰（）⑷诸姨尝谓母曰（）
2、用自己的话说说这篇短文写了什么事？
3、文中母子两人流泪哭泣的原因各是什么？
4、文中母亲的教子方式，你是否认同？
谈谈你的看法。
5、用四字短语给本文另起一个标题
答案：
1、⑴毕：
都，全部。
（2）怠：
懒惰，松懈。
⑶旋：
随即。
⑷尝：
曾经。
2、本短文记叙蒋士铨小时候，他母亲怎样呕心沥血，谆谆教导他勤奋学习，以及他不负母望，深夜苦读的动人情景。
3、母亲流泪为儿子深夜苦读而心痛，儿子哭泣是为母亲深夜陪读而感动。
4、
（1）认同。
母亲教读，呕心沥血，含辛茹苦，儿子不负母望，深夜苦读，鸡鸣才卧。
后来，蒋士栓学有所成，蜚声文坛，这是与他从小得益于严格的母教分不开的。
（2）不认同。
在快乐教育普及的今天，母亲这种望子成龙深夜陪读的精神固然令人感动，但体现了封建教育体制对儿童天性的扼杀，所以不赞同。
5、深夜教子
解析：
译文：
回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上看着书读。
母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念。
咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交错在一起。
我读书不认真，她就拿戒尺打我几下，打了我，又抱着我哭，说：
“儿啊，你这时候不肯学习，叫我怎么去见你爸！
”到半夜里，很冷，母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，解开自己的衣服，用胸口的体温暖我的背，和我一起朗读；我读得疲倦了，就在母亲怀里睡着了。
过了一会，母亲摇我，说：
“可以醒了！
”我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。
歇了一会儿，（她）再叫我读；直到头遍鸡叫，才和我一同睡了。
我的几位姨妈曾经对我母亲说：
“妹妹啊，你就这一个儿子，何苦要这样！
”她回答说：
“儿子多倒好办了，只有一个儿子，将来不成才，我靠谁呢?
”蒋士铨终于学有所成，响彻文坛。
考点：
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难度：
较难
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