北京市中考语文模拟卷二十B卷.docx

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北京市中考语文模拟卷二十B卷

北京市中考语文模拟卷（二十）B卷

一、基础运用（共7题；共30分）

1.（2分）下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全部正确的一项是（）

A.横贯崇山峻岭之巅的长城，向世界彰显了中华民族悠久的历史文明和华夏子孙不屈不挠（ráo）的精神！

B.夏天到了，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜（qián）在树叶间一声声长鸣，聒燥不已。

C.读书不可存心诘（jí）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。

D.中国诗坛人才辈出，凭借诗作平步青云的诗人不少，但郁郁不得志的也数（shuò）见不鲜，令人叹惋。

2.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.风雪载途 语无伦次 锐不可当 迫不及待    

B.伸张正义 再接再厉 姗姗来迟 相形见拙    

C.义愤填膺 怨天由人 沥尽心血 怒不可遏    

D.月明风清 不屑置辨 鸿鹄之志 根深蒂固    

3.（2分）下列句子中划线的成语使用正确的一项是（）

A.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

B.我们来到郊外，登上开满鲜花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！

C.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

4.（2分）下列各项中，没有语病的一句是（）

A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，需要采集大约50万朵左右的花。

B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

C.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的关注。

D.由于林书豪在篮球上的杰出表现，被大家冠以“林旋风”的称号。

5.（5分）下列语段有多处语病，请用规定符号直接在原文上修改。

（不超过4处）

2012年3月，关于杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯传。

在这些对语文课本图片的“再创作”里，时而杜甫肩扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托……把网友戏称为“杜甫很忙”。

“诗圣”杜甫的画像被如此涂鸦，有人把这种现象视为对名人的亵渎，也有人认为快餐文化下的一场狂欢。

6.（8分）古诗文默写。

（1）大漠孤烟直，________。

（王维《使至塞上》）

（2）________，青山郭外斜。

（孟浩然《过故人庄》）

（3）无可奈何花落去，________。

（晏殊《浣溪沙》）

（4）庭下如积水空明，________，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）

（5）历代文人大都有着浓浓的济世情怀。

“________，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的真情流露；“先天下之忧而忧，________”是范仲淹心系天下、忧国忧民的担当。

（6）随着“汉字英雄”“中国汉字听写大会”这两档节目的播出，一股“汉字风”迅速刮遍大江南北，这真是：

“________，________。

”（请从《白雪歌送武判官归京》中选用合适的句子作答）

7.（9分）近年来，《朗读者》节目以及优雅的文化品位深受广大观众的热捧。

某校。

也因此掀起了一股我爱经典的读书热潮，开展了一系列活动，请你参与并完成下列任务。

（1）为营造良好氛围，请为本次活动拟一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。

________。

（2）李云同学为大家推荐了冰心的《繁星·春水》，下面是她的推荐理由，请你读后完成①②题。

《繁星·春水》是冰心的代表作。

[甲]诗集共收录了小诗约近350首，他零碎的思想（冰心语）中贯穿着一条鲜明的线索，即对母爱、童真和自然的歌颂。

诗的语言清新典雅，富有诗情画意。

[乙]诗短小精悍，真实自然中往往孕育着人生的哲理。

①[甲]处画线句子有语病应修改为：

________

②[乙]处划线句子中存在搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。

（3）通过这次活动同学们都深感阅读的重要性，现请你代表九年级

（1）班班委会向学校图书馆借《钢铁是怎样炼成的》15本、《红岩》14本、《海底两万里》12本，共计41本，并写下借条。

二、阅读理解（共2题；共37分）

8.（20分）阅读下文，回答相关问题

那个凌晨的珍贵温度

①我们买的返程火车票是凌晨两点的，虽然今年冬天是暖冬，但在这一刻，这个四周没有遮拦的小站，还是冷嗖嗖的，有些刺骨。

②列车开进站的时候，刚才还稀稀拉拉站立的旅客，突然像沙丁鱼一样，呼啦一下围拢在火车每一扇敞开的门前，仿佛这里要抛出救命的肉饵。

背包的、抱小孩的，谁也顾不上谁，挤作一团。

我和妻儿也在其中。

③就在这时候，我发现了异样的动静。

两三个什么也没有带的小伙子，拼命挤在大家的身后，却不见往前移动，神情鬼鬼祟祟。

凭直觉，这是几个贼。

我一把拉住妻子，说，别着急，咱们最后上。

妻心领神会，和我一起退到人群的最后边——在贼面前，我们只好明哲保身。

④大家都挤得有些夸张。

本来三五分钟，就可以顺利上去，但这一挤，半天也上不去一个人，再加上光线昏暗，贼更是如鱼得水。

其中一个贼，忙乎得厉害。

一会儿贴在人群的这边，一会儿又贴在人群的那边。

看来，这是个贪得无厌的家伙。

⑤更为叫绝的是，这个家伙，还煞有介事。

贴在这边的时候，喊一句“三舅，扛好包”，贴在那边的时候，还要喊一句“二妮，抱好孩子”，装扮成一个地道的出门人，来分散大家的注意力。

这贼，该是个老手。

⑥最后，他贴在一个妇女身后不动了。

旁边的另一个贼，也蠢蠢欲动，几次想在这个妇女身上猎取点什么。

无奈，这个贼紧贴在妇女身后，另一个贼急得够呛，却无从下手。

⑦我在后边，看得惊心动魄。

⑧更可怕的是，最后，这个贼竟然和我们一起上了火车。

真是令人费解。

一般情况下，他们会在这时候四散逃去，怎么会上了火车呢？

是不是没有得手，还是另有所图？

他的这一举动，令人惴惴不安。

借着火车车厢内的灯光看过去，这个贼，三十多岁，看起来也算慈眉善目。

从穿着上看，并不光鲜。

刚刚站定，他便急切地拍了拍刚才在车下的那个妇女，问：

大姐，没丢什么吧。

妇女下意识地摸了摸自己的口袋，满脸狐疑地看了他一眼，说，没丢。

随后，便冷漠地走向车厢深处。

他笑了笑，说，那就好，那就好，没丢什么最好了。

⑨车厢内，已经没了座位。

上来的人，几乎又原封不动地挤在车门口。

而这个贼，就在我身边。

车开动的时候，他突然朝我笑了一下，真诚，又有几分释然。

他说：

“你把我当贼了吧。

”他怎么知道我把他当贼了呢？

我心里突然咯噔一下，脸上辣辣的，有几分不自在。

他又笑了笑，说：

“出门在外，不提防可不行，刚才，大家多危险，啧啧，那两个贼！

”我将信将疑，不知道该怎么回答他好。

他接着说：

“大家都像你就好了，你警惕性就够高的，躲得远远的，呵呵。

”“啊？

！

你真的不是贼？

”我半信半疑。

他说：

“反正，你在后边，一切都看得清清楚楚。

”“那你是在干什么？

”我有些迫不及待，想弄明白事情的来龙去脉。

⑩“看来，你真把我当贼了。

”他笑着斜了我一眼，笑容很纯净，“我啊，挤在人们的后边，是故意来扰乱贼的，不想让他们得手呗。

”“那‘三舅二妮’是怎么回事？

”我抛出了最后的疑问。

他狡黠地笑了笑，说：

“很简单，我要不这样，贼们会以为我是在故意坏他们的事情，那样的话，他们非把我揍死。

”

⑪哦，原来这样！

上一刻，那个在冷风中可恨的“贼”，这一刻，已经变成了一个可亲可敬的男人。

我想，那个匆匆走向车厢深处的妇女，一定没有感受到这个男人给过她的保护和帮助吧，也许，她永远也不会感受到。

但是，男人心底的善良和温暖，不会因此而消失，它已经成为那个寒冷的凌晨，最珍贵的温度。

（1）结尾处“我”发现“贼”是个好人，其实上文已有铺垫，请概括出其中三处。

（2）下面的句子富有表现力，请加以赏析。

①虽然今年冬天是暖冬，但在这一刻，这个四周没有遮拦的小站，还是冷飕飕的，有些刺骨。

②刚才还稀稀拉拉站立的旅客，突然像沙丁鱼一样，呼啦一下围拢在火车每一扇敞开的门前，仿佛这里要抛出救命的肉饵。

（3）第八段画线部分的内容有什么作用，请联系上下文简要回答。

（4）根据全文内容，指出标题中“珍贵的温度”的具体含义，并分析作者在文中所表达的思想感情。

9.（17分）阅读下面的散文，完成下列小题。

屋顶上的男孩  宋长征

①我生活的地方是老河滩，这是一片不算丰腴，也不算太过瘠薄的黄土地。

一条弯弯的小河，一座小小的村庄。

②我曾在深翻的泥土里捡拾到一枚螺壳，放在耳边，若风吹过，若浩荡的河水流过，先民耕耘的场景像一帧帧泛黄的胶片。

我自信孤独是存在的，只不过当年不懂，坐在落叶的黄昏下，思与想呈现出一幅空旷的图景。

③我沿着村后的池塘边行走，在逼仄的拐角处抓住一株细细的小树。

秋蝉在悲鸣，池塘里偶有鱼儿跃出水面，我小心翼翼，生怕滑落在池塘里。

教室破旧，泥台子，泥板凳，老师在门前的空地上用着自制的日晷，纸板的圆心上插一根小木棍，时间就有了刻度。

④我是一个听话的孩子，会帮家里做一些力所能及的事。

放羊，羊们在河滩上吃草，我会专注于我的孤独之中。

仰躺在草地上，看行色匆匆的云走过田野的上空。

我在想云之上是一个怎样的世界，是否也有一座村庄，是否也有一个孤独的少年生活在某处。

[A]看蚂蚁在草丛里穿行，拖一粒重重的草籽，一阵风吹来却不翼而飞，打乱了所有的计划。

蚂蚁是否也会陷入对人生的怀疑，还是在短暂的慌乱之后重新开始搜寻被风吹散的粮食？

⑤这是我最初的认知，对于时间、对于生命产生的某些想法。

但更多的时候，我仍然是一个人在田野上奔跑而忽略了方向。

我不知道明天是否会更好，也不知道村庄深处那座破旧的院落会有怎样的改变。

⑥十七岁那年我辍学，躺在一张棕绳编织的床上，异想天开，想要靠一支笔支撑起以后的生活。

——也仅仅只是梦想，从后来的四处漂泊来看，如果没有一个稍微安定的生活，所有的梦想也只是空谈。

⑦我在经历一个失败者的青春，或者说我从十七岁就换了一副成人的皮囊在世间行走。

渤海湾的一艘渔船上，风大浪急，出海，归港，在人声嘈杂、鱼腥弥漫中上岸。

岸上是另一个世界，喝酒，然后醉醺醺上船，跌入思乡的梦里。

……我在经历一个全新的世界，我在进入一个完全陌生的地带，我的另一个我从皮囊里抽身出来站在时间的某处看着。

他的孤独无人能解。

⑧当生活逐渐安定下来，那些远去的事物开始复活。

“孤独一点，在你缺少一切的时节，你就会发现原来还有个你自己。

”（沈从文语）原来一切事物并没改变，原来流去的只是时间。

⑨我花去了青春，却认识了孤独的面孔——多年来我的脑子里总有这样一种意象：

淡蓝色的星空，一枚枚闪烁的星辰如棋子般排布在夜空，像一盘下不完的棋。

在老河滩上觅食的鸡们，此时静卧在一片森森的树荫里。

多少年了，它们不曾改变自己的作息表，以星空为依靠，以茂盛的树荫为家园，等待黎明用一声嘹亮的啼鸣撕开夜幕。

一爿老屋，湛蓝色的老瓦，像一片片时光之羽，一个神情忧郁的男孩坐在屋顶上，听月光簌簌落下。

⑩他看见了自己的一生。

他看见月光下的家园，在时间的流水中飘荡而来，又飘荡而去。

⑪里尔克①对物的虔诚看守有着非常特殊的意义，物于是成了里尔克信念的基石与生命的家园。

那么我的家园呢？

我在寻找。

当我面对一件老旧的器物时，我会想起那些流逝的光阴，在光影中活动着的人。

那人是父亲，是母亲，是祖祖辈辈生活在老河滩上的乡民。

⑫我在物里醒来，此时的物是故乡的风物。

月光流泻，我像世间所有的婴孩那样睁开双眼，或者是老祖母的臂弯，或者是一只摇荡的摇篮，有人在轻轻唱，那歌谣唱了千年万年仍如流水般轻柔、温暖。

但我不可能知道，多年以后，那个在物中苏醒的孩子执拗折返，企图描绘那些缥缈的音符，企图重新沭浴在一片安然的月光下。

⑬我穿行在草木间，麦子是青的，梧桐花是一串串的紫粉色。

[B]镇街是嘈杂的，打烧饼的小贩一大清早就把烤炉支起、点燃，揉面。

溜切花边，然后用手背把烧饼贴在炉璧上。

只需要等待，木炭火光明灭，芝麻香、麦面香瞬间流溢。

这或许就是一个支点，木炭、麦面、芝麻，用另外一种方式告诉我人在草木间。

⑭我的书写在夜色中进行，曾经有一段时间，故乡的草木如春天般浩荡而来，在纸上排布成阵。

⑮我在物里生长，我会想起灯光下的织布机，母亲坐在上面，像一艘小小的方舟承载一家人负重前行。

我会想起父亲身披蓑衣站在田野上，夏雨滂沱，他依旧不紧不慢走过田塍，这是一个农人的自信，相信风雨过后会有一个好的收成。

⑯我也这样想，转眼写作十年，我几乎记下乡间的所有事物，它们是真实存在的，与生活达成默契，与村庄相五依偎。

我要做的，只不过是沿着时间生成的脉络，记下爱，记下暖，记下那些苦难的刻痕。

⑰我也会在物里老去，当孤独再次袭来，我会有所庆幸——在缺少一切的时节，我真的发现还有个自己在乡间行走。

那个屋顶上的男孩未曾改变，那淡蓝色的星空未曾改变。

⑱一个人书写的过程即是对孤独画像的过程。

此时的线条清隽，一条河、一座村落、一声嘹亮的鸡鸣、一片云走过的天空，组构成一个简洁的画面。

⑲我在走过田坎时终于看见自己孤独的身影，来来去去间，隐入乡土的纹理。

（选自《散文百家》2018年5期，有删改）

【注】①里尔克（1875—1926），奥地利诗人。

（1）下列对本文情感脉络的梳理，有错误的一项是（）

A.老河滩是我生长的地方，少年的“我”常常专注于自己的孤独，虽然那时“我”并不懂。

B.十七岁的“我”换了一副成人的皮囊，在外独自闯荡，经历了完全陌生的世界。

那时，“我”的孤独无人能解。

C.“我”花去了青春，生活逐渐安定下来，经常爬到自家的屋顶上。

“我”在鸡鸣声中读懂了孤独的含义。

D.后来，“我”折返故乡，记下故乡的风物，终于把自己孤独的身影隐入乡土的纹理。

（2）文中画横线的两处画面生动，富有表现力，请分别简要赏析。

[A]看蚂蚁在草丛里穿行，拖一粒重重的草籽，一阵风吹来却不翼而飞，打乱了所有的计划。

蚂蚁是否也会陷入对人生的怀疑，还是在短暂的慌乱之后重新开始搜寻被风吹散的粮食？

[B]镇街是嘈杂的，打烧饼的小贩一大清早就把烤炉支起、点燃，揉面，溜切花边，然后用手背把烧饼贴在炉壁上。

只需要等待，木炭火光明灭，芝麻香、麦面香瞬间流溢。

（3）第⑪段中划线的句子在结构和内容上有什么作用？

（4）第⑦⑩段中加点处为什么用第三人称“他”的视角来叙述？

结合全文，探究本文叙述视角的巧妙之处。

（帮帮你）叙述视角是由文本中的人称来体现的。

散文一般都是用第一人称完成一个文本的叙述过程，把“我”，的所见所闻所感具体真切地呈现给读者。

但是，也可以巧妙地变换叙述人称来获得新的叙述视角，丰富文本的内涵意蕴。

三、文言文阅读（共2题；共19分）

10.（9分）阅读文言文，回答问题

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：

“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!

”徒属皆曰：

“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。

攻铚、鄭、苦、柘、谯皆下之。

行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰：

“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈胜乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

（选自司马迁《陈涉世家》）

（1）下列句子中，划线词的意义相同的一组是（）

A.吴广素爱人        则素湍绿潭，回清倒影    

B.广故数言欲亡       扶苏以数谏故，上使外将兵    

C.比至陈             海内存知己，天涯若比邻    

D.号令召三老、豪杰与皆来会计事   会天大雨    

（2）把“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”翻译成现代汉语。

（3）下列对文段内容的理解，不正确的一项是（）

A.“并杀两尉”、“召令徒属”、“为坛而盟”，发动起义的三个步骤，充分表现了陈涉卓越的组织领导才干。

B.士兵们之所以跟着起义，除了形势所迫，被逼上绝路，也有敬畏陈胜，爱戴吴广，愿意为其效力的因素。

C.起义军冒充公子扶苏和楚将项燕的队伍，为的是纪念二者的功绩，也为二者的无辜被害向统治者申讨正义。

D.起义军一路上收编人马，力量迅速壮大，反映了秦朝的暴政不得民心，也表明了陈涉对时局的敏锐洞察力。

11.（10分）阅读古诗，回答问题

清平乐

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。

拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。

莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

（1）前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”，请你说说词人抒发了怎样的情感？

（2）下片写儿童偷梨枣的情景，“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度？

反映词人怎样的心态？

四、作文（共1题；共5分）

12.（5分）从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。

（一）题目：

请以“不负春华”为题目，写一篇作文。

要求：

①除诗歌外，文体不限。

不少于600字，最多写满格。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（二）读下面材料，然后作文。

心情不好，抱怨阳光不够灿烂；家境不好，抱怨自己没有一个好爸爸；比赛成绩不理想，抱怨评委不具慧眼……生活中有无尽的抱怨，但抱怨只能放大烦恼，于事无补，不如学会去改变自己，微笑着，去唱生活的歌谣；不抱怨生活给予了太多的磨难，不抱怨生活中太多的曲折，生活将变得美好。

要求：

①请你根据上述材料所阐述的道理，从不同角度思考，自拟题目，写一篇文章。

②除诗歌外，文体不限。

不少于600字，最多写满格。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、基础运用（共7题；共30分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

6-6、

7-1、

7-2、

7-3、

二、阅读理解（共2题；共37分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

三、文言文阅读（共2题；共19分）

10-1、

10-2、

10-3、

11-1、

11-2、

四、作文（共1题；共5分）

12-1、