台北县立海山高中辅导工作实施计划.docx

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台北县立海山高中辅导工作实施计划

臺北縣立海山高中輔導工作實施計劃

一、成立「輔導計劃執行小組」

（一）目的：

定期召開會議，研議討論年度配合工作計劃及學校年度重要措施，解決推行事項衍生問題，並督責相關單位、人員落實輔導計劃相關工作績效。

（二）成員五至九人：

校長為召集人，輔導主任為執行秘書。

（三）規劃項目：

輔導知能研習、認輔制度、生涯輔導、輔導網路、中輟學生復學輔導、兩性平等教育、生命教育及相關工作要項。

（四）開會次數：

四至六次，每二至三月開會乙次，並得隨時召開。

（五）辦理輔導工作年度檢討會，並推薦學校執行青少年輔導計劃有功人員接受獎勵表揚。

二、統籌規劃學校教職員參與輔導知能研習活動

（一）調查全校教職員具輔導專業背景及已參與輔導研習經驗之人數，並建立檔案備查。

（二）鼓勵新進教職員，參與教師輔導知能研習基礎班至少乙次，已參加者請於八十七年度至九十二年度間參加進階班（輔導相關科系畢業者得直接參加進階班），其優先順序如次：

1.     校長、主任、組長、行政人員

2.     導師

3.     科任教師

4.     職員

（三）鼓勵教師申請輔導學分班進修。

（四）鼓勵教師參加主題輔導工作坊研習。

（五）大型學校可規劃校內自辦。

三、落實教師輔導與管教學生之功能

（一）請各校校長於校內各項會議中，加強宣導、落實「教師輔導與管教學生辦法」之精神與旨意，並於相關活動及會議中，將學校所訂「學校輔導與管教學生要點」之精神及內容告知學生及家長，期共同有效輔導與管教學生。

（二）本部為維護學生權益，培養學生健全人格，於八十九年九月二日以台（八九）訓

（一）字第八九一00一0八號函請各縣市主管教育行政機關，應要求各校將教師輔導與管教學生之實際表現，列入教師成績考核之中，茲將該函主要旨意摘略如下：

1.     各校教師若有不當管教學生事件，如涉及教師法第十四條適用時，宜請依「教師法」之規定辦理。

2.     各校若依各主管教育行政機關規定辦理平時考核者，自得依「公立學校教職員成績考核辦法」規定，適用教育專業人員獎懲標準三一八之規定（違反有關法令規章之事項者，予以記過處分），辦理平時考核。

四、推動認輔制度

（一）依據部頒認輔制度實施要點，選定接受認輔輔導學生個案。

（二）鼓勵教師志願參與認輔工作。

（三）編配認輔教師及受輔學生名冊。

（四）規劃新接案之認輔教師參與認輔教師儲備研習。

（五）策劃認輔教師執行個別輔導、團體輔導。

（六）安排認輔教師接受輔導計劃輔導團專業督導並參加個案研討會。

（七）安排團體輔導教師參加研習活動。

（八）輔導認輔教師填記認輔紀錄冊。

（九）受輔學生資料之保管與運用。

（十）運用社區資源，鼓勵社區人士志願認輔學生。

五、推動學校生涯輔導工作

（一）擬定全校生涯輔導年度實施計劃。

（二）定期向學校教師宣導生涯輔導觀念的重要性與具體作法。

（三）辦理學校生涯輔導活動。

1.     生涯進路系統介紹。

2.     職業資料影片欣賞。

3.     生涯進路小團體或工作坊。

4.     選派教師參與生涯輔導工作教師成長團體活動。

5.     選派學生參與學生生涯發展成長團體或「學生生涯規劃工作坊」。

六、積極推動加強學校法治教育計劃

（一）請各校依「民主法治教育工作指標暨檢核表」所列工作要項自我檢核，針對學校未辦理或成效不佳部分，擬訂計劃加強執行。

（二）本部已彙集歷次法律知識大會考相關資料發送各校，各校應參酌以往模式自行規劃辦理，於學校寒、暑假前配合期末考試施測，同時並應將會考試題函報各該主管教育行政機關備查。

（三）為落實法治教育生活化目標，前除已編印校園法律實務、小執法說故事、國中法治與人權教育補充教材及教師法律手冊等教材外，現正印製高中、職（五專）法治教育參考教材，預計發送高一、高二學生及教師人手一冊，並列入公務用書移交，本部除請各校加強宣導老師及學生們妥善使用上開書籍，並告知班級導師們每週至少一次運用班會時間，結合班級事務給予適當的指導。

（四）為有效掃除黑金，淨化社會風氣，請各校於相關課程及活動中，加強宣導反黑金教育，並鼓勵學生們踴躍參與反黑金義工行列，協助推廣相關工作。

（五）本部已編送「校園法律實務」每校五本及「教師法律手冊」各校教師人手一冊，除列入公務用書移交外，並請於校內相關活動及會議中加強宣導使用。

七、協助縣市輔導網路相關工作

（一）協助輔導網路中心學校提供學校及鄰近社區輔導資源資料（單位、設施、人力、活動等）。

（二）配合學校活動，適時向學校教師宣導輔導網路觀念功能，並積極辦理網路連線事宜。

（三）運用網路系統，適時通報管制中途輟學學生資料。

（四）推薦具備電腦專長之輔導專業人員參與縣市輔導網路「輔導資料系統」建立工作。

八、依據教育部「兩性平等教育實施方案」推動兩性平等教育

（一）成立兩性平等教育小組，落實推動兩性平等教育工作，其組織成員須具備兩性平等意識及相關專業知能，且女性成員不得低於半數。

（二）依據「性侵害犯罪防治法」第八條之規定，每學年至少實施四小時以上之性侵害防治教育，並依據「中小學性侵害防治教育實施原則及課程參考綱要」辦理，同時配合刑法修正，強化性侵害防治法法律宣導及加害人之輔導、教育。

（三）加強兩性平等觀念之宣導，辦理教師進修活動及學生宣導活動，並鼓勵學校讀書會選讀兩性平等教育書籍。

（四）鼓勵教師依實際需要，配合各科教學，研發兩性平等教育相關教材教法。

（五）兩性平等教育委員會（或小組）或性騷擾及性侵犯處理委員會（或小組），應建立性別歧視與性侵害事件危機處理模式、輔導轉介流程及通報申訴制度，並得視個案之特殊性，邀請相關專業人士參與處理。

另有關性侵害案件，教育人員應依法通報各地家庭暴力暨性侵害防治中心。

（六）兩性平等教育委員會或小組應繪製校園危險地圖，建立安全與無性別偏見之校園空間，並適時辦理校園人身安全教育研討活動，以確保兩性人身安全。

（七）兩性平等教育委員會或小組應配合學校實際需要，訂定年度工作計劃，並列為校務計劃之一，以積極落實執行。

九、配合辦理輔導計劃各項專案研究有關事宜。

十、配合教育行政機關計劃，派員參加「輔導學術研討會」、「輔導計劃專案研究報告發表會」、「測驗學術研討會」、「輔導工作參觀研習活動」、「測驗教學研討會」、「心理衛生教育學術研討會」、「教師心理衛生工作坊」、「兩性平等教育工作坊」等輔導有關學術活動。

十一、辦理親職教育活動

（一）擬定全校親職教育輔導活動年度計劃。

（二）轉發「陪孩子一起成長—國民小學家長手冊」及「伴他走過少年時--國民中學家長手冊」予一年級新生家長，作為推廣新生家長親職教育及辦理相關活動時運用。

（三）定期辦理家長座談會或相關親子活動。

（四）選派教師參加親職教育工作教師成長團體活動。

十二、配合實施輔導工作評鑑。

十三、規劃辦理初任導師傳承座談活動，提昇導師輔導職能。

十四、配合辦理訓輔工作傳承座談活動及訓輔人員業務研習。

十五、配合教育部「建立學生輔導新體制—教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案」規劃各項工作並進行校內宣導。

實驗學校應行辦理事項：

1.     成立「建立學生輔導新體制執行小組」

2.     策定學校執行三合一方案工作計劃

3.     調整校務年度工作計劃（將三合一重點工作與校務計劃結合）

4.     設定執行小組研討時程與責任督導到校督導時程。

5.     依據計劃時程落實執行各項工作並逐步調整具體做法。

十六、結合社區及教育行政機關資源，加強宣導家庭暴力防治教育觀念。

十七、以不增加課程之生活體驗為原則，提供學生生活化的生命教育。