利川职校现代农艺专业实施性教学计划排版.docx
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利川职校现代农艺专业实施性教学计划排版
利川市民族中等职业技术学校
现代农艺专业实施性教学计划
一、专业名称及代码
专业名称：
现代农艺
专业代码：
010200
二、招生对象与学制
招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
三、培养目标
根据国家的教育方针和本地经济发展需要，培养面向农业，与新农村建设要求相适应的、有文化、懂技术、会经营、能创业，在农村生产第一线“留得住、用得上”的从事现代农艺生产技术的应用型中等专业人才。
四、人才规格
1、具有热爱祖国，建设农村的创业和奉献精神。
2、掌握主要农作物和经济作物生产的基本原理、生产程序及关键生产技术。
3、熟悉农村创业、经营及农产品营销的基本技巧。
4、能独立完成主要作物周年生产管理及良种繁育技术。
5、掌握生态农业生产技术、高效综合农业生产技术。
五、对接高职的继续学习专业举例
园艺、农学、园林、农业资源与环境、农业工程、食品加工与安全等。
六、职业岗位导向与职业资格证书举例
1、园艺、农艺工2、农作物种子繁育员3、农作物植保员4、农技推广人员5、果树、蔬菜、花卉园艺工6、绿化技术人员7、农业统计员、营销员等。
七、课程设置及教学要求
1．公共基础课程（德育课程与文化基础课程:
德育课，语文、数学、外语（英语等）、计算机应用基础课，体育与健康课）
公共基础课程学时占总学时的28.3%，累计总学时约为一学年
序
号
课程名称
课程主要教学内容与要求
课程基本能力考核项目与要求
参考学时
1
心理健康教育
通过本课程的学习，使学生掌握基本心理学知识，了解现实生活中中职生普遍存在的一些心理问题，并在老师的帮助和引导下，解决自身所存在的一些心理难题，为以后更好地融入社会打下坚实的心理基础
掌握基本心理学知识，了解现实生活中中职生普遍存在的一些心理问题，并在老师的帮助和引导下，解决自身所存在的一些心理难题，为以后更好地融入社会打下坚实的心理基础。
17
2
职业生涯规划
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
指在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业，竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业，竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
17
3
职业道德与法律
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：
使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已，依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
了解与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已，依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
17
4
经济政治与社会
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，其任务是：
根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建
34
5
哲学与人生
通过本课程的学习，使学生掌握马克思主义哲学的基本知识和基本观点，并树立科学的世界观、人生观和价值观以及掌握正确的思维方法，提高科学研究的能力和分析、解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生掌握马克思主义哲学的基本知识和基本观点，并树立科学的世界观、人生观和价值观以及掌握正确的思维方法，提高科学研究的能力和分析、解决实际问题的能力。
17
6
语文
能进行一般的应用性写作，能写作常用的和与专业有关的应用文。
提高口语交际水平，学生能具备适应实际需要的口语交际能力。
学会填写常见表格，书写较规范、流畅。
会写常见应用文，能较熟练运用普通话与人交流，阅读一些职场信息、古今名著尤其是国学经典。
204
7
数学
学好各专业课所必需的代数、三角、几何的基础知识，进一步培养学生基本运算能力，基本计算工具使用能力和简单的实际应用能力。
学好各专业课所必需的代数、三角、几何的基础知识，进一步培养学生基本运算能力，基本计算工具使用能力和简单的实际应用能力。
119
8
英语
能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。
能借助肢体语言进行日常会话；能简单描述个人和日常生活情况；
能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等；能填写简单的表格（如：
个人信息、问卷等）；
能写简单的个人介绍；学习1700个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时学习200个左右习惯用语和固定搭配。
能在交流中做到语音、语调基本达意。
能理解基本的语法结构。
掌握教材中的四会词汇，掌握常见日常用语和职场服务用语。
运用简单的语法完成句子，能读懂简单的英语短文，借助图片识别职业场景。
能完成简单对话。
187
9
体育与健康
使学生掌握体育的基础知识和技能，促进学生身体正常发育，增强体质。
根据时代发展，适当增设形体、舞蹈训练内容，养成良好的坐、立、行、走习惯，增强协调性。
使学生掌握基本的健康常识，养成良好的卫生习惯，使学生能运用心理学的原理、方法，提高自身的心理素质，增强个体与社会的适应能力，维护和促进学生心理的健康发展。
考核项目：
体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力。
要求：
过程与结果结合进行综合性评价
122
10
计算机应用基础
主要教学内容：
以全国计算机等级考试一级基础内容与二级基础知识为标准，使学生全面掌握计算机硬件、软件、系统、运算、病毒、网络、算法、程序等基础知识，以INDOWS与OFFICE为主，介绍操作系统基础和常用应用软件操作技能，使学生能够熟练进行WINDOWS与OFFICE的基本操作，并能进行简单的综合应用。
要求：
学生在一年级通过计算机一级考试。
考核项目：
上机考试，模拟全国计算机等级考试一级B考试环境。
一年级上学期考核计算机基础知识，文字录入，Word
一年级下学期一级B全套
要求：
学生在一年内通过全国计算机等级考试，并取得一级B证书
85
2．专业技能课程（包括各种实习、实训、顶岗实习）
专业技能课程学时一般占总学时的71.7%，其中顶岗实习累计总学时约为一学年。
序
号
课程名称
课程主要教学内容与要求
课程技能考核项目与要求
参考学时
1
化学基础
主要教学内容:
物质结构和物质的量，重要的金属、非金属元素及其化合物，化学反应速率和化学平衡，电解质溶液以及简单的有机化学知识。
要求:
掌握物质结构和物质的量相关的基础知识；熟悉重要的金属、非金属元素及其化合物的基本性质；了解化学反应速率和化学平衡的基本理论知识；掌握与农科有关的简单有机化学知识。
考核项目：
1.熟悉化学实验的基本操作。
2.物质量浓度溶液的配制。
3.电解质溶液PH值的测定。
4.简单的有机化学基本实验。
要求：
能够独立地熟练操作化学的基本实验；熟悉物质量浓度溶液配制的基本操作方法；能熟练的快速测定电解质溶液的PH值；学会简单的有机物质的鉴定。
144
2
现代农艺基础
主要教学内容:
植物的生长发育与植物生长环境，植物发生的病虫害和植物生长的环境调控。
要求：
本课程为现代农艺专业的基础课程，要求学生通过学习，掌握植物的生长发育规律以及土壤、气候等环境条件对植物生长发育的影响；掌握植物生长发育过程中常见的病虫害及其防治；能够灵活应用所学理论知识调控植物生长环境以获得高产。
考核项目：
1.种子生活力的快熟测定。
2.光照强度和降雨量的测定。
3.土壤温度和气温的测定。
4.植物病虫害的观察与诊断。
5.植物病虫害标本的采集与制作。
6常见农药的配制和质量鉴定。
7植物生长调节剂的应用。
要求：
能够运用所学理论知识，通过实践训练，独立完成以上技能操作。
162
3
土壤肥料
主要教学内容:
土壤的物质组成；土壤的基本性质；土壤的氮磷钾养分与氮磷钾肥料；微量元素肥料和复合肥料；有机肥料；合理施肥与土壤培肥。
要求：
熟练掌握土壤的物质组成和基本性质；熟悉常见氮磷钾肥、复合肥、有机肥、的种类和施用技术要点；掌握合理施肥和培肥土壤的基本方法。
考核项目：
土壤样品的采集与制备；土壤质地的田间简易鉴定；土壤有机质、水分、容重、酸碱度的测定方法；常见化肥的简易鉴定；土壤中速效养分的测定方法。
要求：
能够独立完成以上基本技能操作。
126
4
农业生物技术
主要教学内容:
植物遗传育种技术；植物组织培养技术；农业微生物技术；食用菌栽培技术
要求：
熟练掌握以上相关农业生物技术的基本理论和基本实验操作。
考核项目：
杂交育种；无菌操作组织培养；农业微生物的分离和培养；常见食用菌的栽培和管理。
要求：
能熟练地独立完成以上相关的技能操作。
180
5
植物生产与环境
主要教学内容:
植物生长发育的物质基础；植物的组织和器官；植物的光合作用和呼吸作用；植物体内有机物的代谢与运输；植物生产与环境调控；植物生长与养分。
要求：
要求学生通过学习，掌握植物的细胞、组织、器官的相关知识，掌握光合作用和呼吸作用的基本原理，植物对养分的吸收以及环境因素对植物生长发育的影响。
并能利用相关理论知识解释农作物生产过程中的的一些现象，解决农业生产中的一些实际问题。
考核项目：
显微镜的使用；植物光合强度和呼吸强度的测定；植物蒸腾强度的测定；植物的根外施肥技术。
考核要求：
能独立、熟练、准确地完成以上技能实验操作。
180
6
农业科学实验与新技术推广
主要教学内容:
农业科学实验的方法、特点、田间试验设计与实施方法、试验结果的统计分析方法及农业新技术推广项目的制定与实施。
要求：
掌握农业科学实验的基本方法，田间试验设计与实施方法、试验结果的统计分析方法及农业新技术推广项目的制定与实施方法。
考核项目：
田间试验设计与实施方法
试验结果的统计分析方法及农业新技术推广项目的制定与实施方法。
要求：
能独立完成田间试验设计以及对试验结果的分析和处理，农业新技术推广项目的制定和实施方法。
108
7
农作物生产技术
主要教学内容:
生物遗传变异的基本原理、近代遗传学的新发展、以及遗传理论在育种和良种繁育上的作用；作物育种和良种繁育的基本原理和基本知识；组织培养技术及食用菌生产技术。
要求：
要求学生掌握生物遗传变异的基本原理、作物育种和良种繁育的基本原理和基本方法，掌握组织培养技术及食用菌生产技术。
考核项目：
植物的两性杂交育种技术
组织培养技术
食用菌生产技术
要求：
能够运用所学理论知识，独立完成以上技能操作。
180
8
农产品储藏加工
主要教学内容：
农产品贮藏与加工的基本理论、方法和各类农产品加工工艺及技术。
要求：
掌握农产品储藏与加工的基本理论、方法和各类农产品加工工艺及技术。
考核项目：
农产品的加工技术
要求：
掌握常见农产品加工的工艺及技术
144
9
植物保护技术
主要教学内容：
农业昆虫、植物病理、田间调查统计及农药的基本知识、我国南北方主要植物的病虫、草、鼠害的形态、危害症状及发生规律及防治方法。
要求：
掌握农业昆虫、植物病理、田间调查统计及农药的基本知识以及我国南北方主要植物的病虫、草、鼠害的形态、危害症状及发生规律及防治方法。
考核项目：
1.农业昆虫、病原菌标本的制作。
2.常见农药的施用和简易鉴定方法
要求：
掌握农业昆虫、病原菌标本的制作方法以及常见农药的施用和简易鉴定方法。
144
3.选修课
根据每学期的教学实际情况，可选开农业经营与管理、园林规划与设计、农业政策与法规、花卉、设施农业、土地测量与规划、生态农业等课程。
八、课程设置与学时分配表：
现代农艺专业课程设置与教学时间安排
内
容
序
号
教学时数
考核办法
按学年及学期分配教学周
课程学时
理论教学
课内实践
考试
考查
一学年
二学年
三学年
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学期
18周
18周
18周
18周
18周
14周
每周学时数
文
化
基
础
课
必
修
1
职业生涯规划
36
36
√
2
2
职业道德与法律
36
36
√
2
3
经济政治与社会
36
36
√
2
4
哲学与人生
36
36
√
2
5
心理健康教育
36
36
√
1
1
6
语文
396
396
√
6
6
6
6
7
数学
396
396
√
6
6
6
6
8
英语
396
396
√
5
5
6
6
9
计算机应用基础
144
72
72
√
4
4
10
体育与健康
144
144
√
2
2
2
2
选修
11
音乐
72
72
1
1
1
1
12
创业与就业教育
18
18
√
1
小计
1746
1674
72
27
27
23
24
专
业
课
专
业
基
础
课
13
化学基础
144
126
18
√
8
14
现代农艺基础
162
126
36
√
9
15
植物生产与环境
180
144
36
√
10
16
农业生物技术
180
144
36
√
10
17
农业科学实验
与新技术推广
108
98
10
√
6
18
土壤肥料
126
108
18
√
7
19
农作物生产技术
180
144
36
√
10
20
农产品贮藏加工
144
120
24
√
8
小计
1224
1010
214
25
25
18
专
业
方
向
课
21
园艺植物生产技术
126
126
0
√
7
22
植物保护技术
198
162
36
√
11
23
农作物病虫害防治
216
162
54
√
12
小计
540
450
90
7
23
实
践
课
24
农田操作与作物栽培
216
216
12
25
农作物病虫害防治
234
234
13
26
毕业综合实习
350
350
25
小计
800
800
25
25
合计
周学时
50
总学时
4310
九、教学资源配置及说明（按一个班50人）
1．专业技能课师资配备
1）专业负责人具有本科及以上学历，“双师型”，胜任该专业2门及以上主干专业课程教学。
2）专业课教师应有本专业或相近专业专科以上学历。
3）专业实习指导教师要求具备相关的实践操作能力。
4）可从相关行业、企业外聘专业教师或专业实习指导教师。
2．实训（实验）装备
现代农艺基地五十亩。
生物学基础实验室两个。
植物保护实验室一个。
土壤分析实验室一个。
十、教学安排
1.授课：
采用课堂讲授与实验相结合，专业教学与生产实际相结合，充分利用多媒体、实物等现代化教学手段进行集中讲授。
2.实习实训：
以顶岗实习为主。
3.生产实践：
根据教学要求结合当地农业产业特点或农户生产结构,按实际生产季节，采用集中或分段多轮回的方式，安排生产实践，指导学生撰写实习报告或调查报告。
十一、教学要求
1．主干专业课突出实践性教学，做到理论与实践相结合、教学与生产相结合，统一教学与因产（业）施教相结合，增强教学的针对性和适用性。
2．公共基础课坚持提高综合素质、夯实专业基础、服务“三农”需要的原则，因材施教，保证质量。
3．实施职业技能培训，注重培养学生良好的职业道德以及就业和创业能力。
十二、实践教学
实践教学是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。
实践教学分为实习（实训）、课程实验、顶岗实习三大类。
实习（实训）是指根据专业方向需要单独开设的技能课程。
课程实验是指与课程相配套的包含在课程时数的或者为了加强专业技能而单独完成的技能教学。
顶岗实习是在第五、六学期是为了拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位需要要而安排的重要的教学环节。
（1）课程实验（实习）：
按照课程教学要求，组织学生实验（实习），写出实验（实习）报告。
（2）顶岗实习：
根据专业教学要求组织学生进行综合性生产实习或社会实践，指导学生写出实习报告或实践总结。
安排在最后一学期进行。
2013年5月
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