得阅读者得天下.docx
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得阅读者得天下
“得阅读者得天下!
”
---戴氏寄语
SECTIONA
阅读读不懂的根本问题:
阅读量与阅读方法
每次考试后总有一些平时英语不错的同学抱怨考试时间不够。
深层原因却是长期阅读训练量偏少,阅读速度跟不上。
美国一教授谈到,ThegreatestharmdonetostudentsofEnglishinChinaisIntensiveReading.IntensiveReadingisnotreallyreadingatall...Chinesestudentsreadfartooslowly.YoumayknoweverysinglewordinapassageofEnglish,butnotgraspthegeneralmeaningofthepassageasawhole.Ifyoureadfast,youunderstandbetter.Ifyoureadtooslowly,bythetimeyouhavereachedtheendofapage,youhaveforgottenwhatthebeginningisabout.Fastreadingforcesyoutoconcentrateonideas.IntensiveReadingmakesyouseethetreesbutnotthewood.ThroughIntensiveReading,youmaylearnalittlevocabularywell.ThroughExtensiveReading,youcanlearnalotofvocabularywellandgainalotofinformation...
症结所在——"精细"有余,阅读量严重不足。
从高一至高三,应逐步加大阅读量训练,至高三第二学期,有效阅读速度应当达到60-70词/分钟左右。
(所谓"有效阅读"是:
读懂句意,连贯思维,基本弄清全文层次、要点,并对作者的观点情感、写作意图有所领悟。
)
解决量的问题的根本方法和有效途径是"多而快"。
"多"即"多读"和"读多"。
----"多读"就必须加快阅读速度,速度快了反过来又能促使阅读量的增加,即"读多"。
那么,怎样做到"多而快"呢?
基本大同小异:
进行快速阅读,在课堂上统一要求限时训练。
认识到阅读和阅读量的重要性,产生"我要读"的欲望,这是知识的心理准备阶段;阅读各种材料的过程是知识的感知摄取和理解领会阶段;始终坚持一定量的阅读训练则是知识的巩固保持和实践运用阶段。
阅读方法典型错误一是"逐字点读,回视过多"。
解决方法是培养以语义单位或意群进行"扫视式"阅读的良好习惯,尽量扩大视幅,减少回视。
人在阅读时最大视幅可一次识别2030个字母左右,用"扫视法"阅读,能够达到"一个意群,一个视幅"的要求。
错误二是“碰到生词,即求助词典、参考书”。
还有的一一抄录,注上音标、解释,反复读记,总想牢记心中。
事与愿违,要想记住的词语,大多过后即忘。
动不动就翻词典、查资料,费时费神。
一篇文章读读停停,前看后忘,不知所云。
久而久之,阅读速度必然缓慢,兴趣索然。
平时做阅读练习不如把功夫先下在对整段、整篇意思的理解上。
鲁迅谈外语学习,说到:
Youmustnotstopstudyingforeignlanguagesforevenaday...Youmustdoalotofreading.Takeabookandforceyourselftoreadit...Afterreadingabook,it'sonlynaturalthatyouwon'tunderstanditall.Nevermind.Putitaside,andstartanotherone.Keeponreadingallthetime,you'llcertainlybeabletoreadbooksintheforeignlanguage.这里,鲁迅先生既指明了外语阅读的方法,也谈到了阅读量问题。
他反复提出强调的是"mustn'tstopstudying...""doalotofreading""Keeponreadingallthetime."其核心是"快读多读",整体地读。
我们提倡"快读多读",大胆放过那些无足轻重的词语。
阅读理解能力是树木,阅读量就是基础根系,它必须植根于大量阅读材料的"土壤"之中。
正确的阅读训练方法犹如水分和养料,良好的语言环境恰似空气和阳光。
高考阅读理解兵法展
第一章高考阅读的准备知识
重要性:
得阅读者得天下
方式20小题40分
量:
5篇共阅读量1000—1600词,试题阅读600—900词耗时35分钟,平均每篇7分钟。
题材:
科普,社会,文化,政治,经济(特别是广告)等。
教育是重点)
文体:
记叙,说明,议论,应用。
记叙文频率最高。
要求:
掌握所读材料的主旨大意和大意以及用以说明和大意的;事实细节(比重最大);词义指代;主旨的概括;推理与猜测
第二章如何备考
一、词汇
1.背词的方法—七大原则
大量;快速;重复;坚持;听音;背短句短文;多感官并举
二、积累语法和特殊句型结构
第三章正面进攻—如何读懂文章
一、猜词的技巧
1.因果关系
Theplanwasnotpractical,sothemanagerturneditdown.
2.同意反义关系
Iwanttoattendapublicschoolratherthanaprivateone.
Allthekidsplayingroupsbuthedoesindividually.
3.定义和解释:
Breezeisakindoflightwind.
Hisfatherisasalesrepresentative,thatistosay,amanwhosellsproductsforacompany.
4.描述和例证
Wesawmanymarineanimalssuchaswhales,sharksandseals,turtles.
5.词性搭配
Hefishedoutanoldbookfromthebag.
6.利用冠词
Mr.Brownearnedenoughmoneytobuyacar.Hevalueditsomuchandhetookgoodcareofit.Butonedaythevehicledidn’tstart.
7.利用“,”
WhenhefirstsetfootinShianggelinaIsland,aparkintendedfortheelderly,hewasstruckbythenaturalbeauty.
HehadworkedfortheIBM,aworld-famouscompany,thirtyyearsbeforeheretired.
8.根据常识合理推测
PresidentHuJintaoinspectedthewarshipsinQingdaolastweek.
9.构词法特别是反义词的前缀
disbelieveunconsciousnon-profit
10.平行结构
例一:
Everyoneshouldobeythelaw,andnobodyoughttobreakthelaw.
Defendersarguethatthismethodhasseveraladvantages.Firstofall,….italsohelps…finally,peopleofthecommunitywill…However,criticsclaimthat…
例二:
Someresearchersconsiderthatattitudecomefromdifferencesbetweenbeliefsandideas;othersbelievethatattitudescomefromemotionalstates.
发现重复----阅读的妙招
Attitudeisaninternal(内在的)statethatinfluencesthechoicesofpersonalactionmadebytheindividual(个人).Someresearchersconsiderthatattitudecomefromdifferencesbetweenbeliefsandideas;othersbelievethatattitudescomefromemotionalstates.Here,wefocusontheeffectsofattitudesuponbehavior,thatis,uponthechoicesofactionmadebytheindividual.
Decision-makingisnotunlikepoker—itoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.Thementalprocessissimilar.Naturally,thiscardgamehasoftenbeenofconsiderableinteresttopeoplewhoare,byanystandards,goodthinkers.
二、长难句破解
(一)分析
插入成分
1.Thepricesofhouses,assomeexpertsexpected,arerisingsharply.
2.Hewas,believeitornot,madeourmonitor.
3.Naturally,thiscardgamehasoftenbeenofconsiderableinteresttopeoplewhoare,byanystandards,goodthinkers.
复杂修饰
1.ManyoperationsthatwereconsideredimpossibleandriskyafewyearsagoarenowperformedeverydayinU.S.hospitals.
2.Advancesingeneticsandbiochemistryleadtothechangeinthewaysthatdiseasesarecuredandmedicinesaremade.
倒装
1.MyunclehasnotbeentoItaly.Neitherhasmycousin.
2.Wereittoraintomorrow,Iwouldnotgoout.
3.Awayflewherpetbird.
省略
1.Theresultmakesthewinnershappywhile(itmakes)theloserssad.
2.(Giveme)TwomoredaysandIwillcompletethetaskperfectly.
特殊句式
1.Itisnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.
2.ItisfiveyearssinceIwasill.
3.Sodeliciouswasthecakethatheboughtabigbagforhisdaughter.
4.Tiredashewas,theoldmancontinuedworking.
(二)对策
语法分析
找到连接词忽略从句,抓主句,提取核心意思,带入从句丰富原句------扒鸡毛
IfyouaskpeopletonametheonepersonwhohadthegreatesteffectontheEnglishlanguage,youwillgetanswerslike“Shakespeare,”“SamuelJohnson,”and“Webster,”butnoneofthesemenhadanyeffectatallcomparedtoamanwhodidn’tevenspeakEnglish—WilliamtheConqueror.
长难句的语义提取
IwassosadthatsomeonewouldstealourbikethatIwrotetothenewspaperandtoldthemourstory.
上帝指示:
收集高考真题中长难句,反复阅读,分拆分析再反复阅读。
1.(09北京)Iwroteletters,filledoutforms,translatedatinterviewswithImmigrationofficers,tookmygrandparentstothedoctorandtranslatedthere,andevendiscussedtelephonebillswithcompanyrepresentatives.
2.(09上海)Thousandsoflaptopsarestoleneveryyearformhomesandoffices,butwiththeuseoflaptopsincreasing,thenumberstolenwhiletheirownersareoutandabouthasbeenrisingsharply.
3.(09全国2卷-完形)I’vediscoveredIpossessalargenumberofdifferenttalents(才能)andskillsthatIneverwouldhavethoughtwerewithinmehaditnotbeenformybeingopentotryingnewopportunities.
4.(09北京C篇)Tannerandhisteamfoundthatstudentsinclassroomswithunblockedviewsofatleast50feetoutsidethewindowhadhigherscoresontestsofvocabulary,languageartsandmathsthandidstudentswhoseclassroomsprimarilyoverlookedroadsandparkinglots.
5.(09年湖北B篇)Eversincethen,theprogrammehasenjoyedgreatsuccess,mainlybecausethebirdsnowbeingsetfreeareMexicanbirdsillegallycaughtinthewild,confiscated(没收)onarrivalnorthoftheborder,andraisedbytheirparentsinthesafetyoftheprogramme.
第三章题材与体裁
1.小故事故事发展顺序—倒叙注意时态与时间副词或时间状语;点金之句,哲理之句往往在最后;心理活动
2.说明文说明方法,顺序
3.议论文观点态度,论点论据
4.新闻稿开头首句和首段要读透
5.广告—本来就不要你读懂,只要求耐心细致,选秘书的考题
第四章答题程序与技巧
1.先读题干,找出提问中心,一定要把题干读懂读准。
2.带着目的去读,忽略无关信息,标出有关信息。
如何做标记?
1)时间和概念名词atfirst/inthebeginningnextthenatlast/intheend
2)态度词和语气词:
形容词副词,有些名词动词goodwellwonderfulterrificgreatpositivenegativeoptimisticdoubtfulbelievablesorrypityshameregret
3)程度词fairlyquiteratherverygreatlyextremely
4)逻辑关系词
常见逻辑关系词
A、表示解释如:
namely(即),or(或者说,thatis(tosay)(即),inotherwords(换言之),i.e.(即)等。
B、表示评注如:
clearly/obviously/evidently/apparently(显然,很明显),generally(speaking)(一般说来,总体而言),honestly(speaking)/tobehonest(老实说),luckily/fortunately(幸运的是)unluckily/unfortunately(不幸的是),totellyouthetruth(说实话),believeitornot(信不信由你)等。
C、表示递进如:
also(且,又,还有),besides/additionally/inaddition/what’smore/furthermore/still/moreover(此外,还有)等。
what’sworse/worsestill/tomakemattersworse/tomakethingsworse(更糟的是),nottomention/letalone/tosaynothingof(更不用说)等。
D、表示列举或举例如:
suchas(诸如),forexample/instance(例如),totake…asanexample/totake…forexample(以…为例),andsoon/ect.(等等),tonameafew(仅举几例),inthefirstplace/first(ly)/firstofall/tobeginwith/tostartwith(首先,第一),second(ly)(第二),next(其次),finally/lastly[最后(一点)]等。
E、表示转折如:
otherwise,however,nevertheless(然而,不过)等。
F、表示假设如:
ifany(如果有),ifever(如果曾经),ifpossible(如果有可能),ifnecessary(如果有必要),ifnotbetterthan(即使不比…更好)等。
G、表示结果如:
therefore/thus(因而/此),asaresult/consequence(结果);inturn(反过来)等。
H、表示总结如:
inbrief/short(简言之),ina/oneword(简言之,一句话),inconclusion/finally/eventually(最后),allinall/altogether(总之)等。
I、表示强调如:
firstofall/aboveall,mostimportantly(首要的是,最重要的是)/moreimportantly(更重要的是),especially/particularly/inparticular(尤其是,特别是)等。
注意:
以上常见插入语应逐个完全掌握,对于提高阅读理解和写作水平很有帮助。
第五章解题思路
一、从题干入手
(一).细节题
1)针对某细节时间、地点、原因、结果条件等
Howdidthefirebreakout?
Thediseasespreadsoquicklybecause
2)根据某一细节进行简单计算
Amanboughtaticketof$15andthreeticketsforhisfamilyrailcard.Howmuchdidhepay?
3)根据某一细节进行识图
Whichofthefollowingpicturesistheclosesttotheiloohotelasdescribedinthetext?
4)根据某一细节进行排序
Whichofthefollowingshowstherightorderofwhathappenedtothediary?
ChoosetherighttimeorderofthefollowingeventsinThomas’slife.
5)根据某一细节进行正误判断
Whichofthefollowingstatementsis(not)trueaccordingtothetext?
Theauthorwouldprobablyagreethat
细节判断-——相对而言简单,做好这类题是确保基础分的关键。
同时,弄清细节,正确获取信息,也是把握文章主旨的前提。
细节判断题题干常见的问句形式多种多样。
如:
WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?
WhichofthefollowingstatementsisNOTtrue?
Whichofthefollowingstatementsiscorrectaccordingtothepassage?
WhichofthefollowingisNOTconsideredas…?
Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTmenti