人教版小学四下精读内容复习.docx

人教版小学四下精读内容复习.docx

《人教版小学四下精读内容复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学四下精读内容复习.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版小学四下精读内容复习

人教课标版四下精读课文内容复习

《独坐敬亭山》大意是：

仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。

我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。

此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

《望洞庭》大意：

湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

《桂林山水》开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。

下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。

第二自然段写漓江的水。

运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：

静，清，绿。

用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。

第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。

随之写其奇、秀、险的特点。

其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。

《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生的一篇游记。

作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。

写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。

写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。

   《中彩那天》这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

《尊严》哈默：

人要有尊严的，要自爱、自强、自尊；杰克逊：

尊重他人，看重人品的长者风范。

 《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

《蝙蝠和雷达》科学家三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。

这种模仿生物器官的构造和功能，研制新的仪器的科学就是仿生学。

《夜莺的歌声》体现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

《一个中国孩子的呼声》课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。

我们从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。

《触摸春天》作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：

谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。

来源：

（-人教课标版四下精读课文内容复习_晨荷飘雨_新浪博客

《生命生命》作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

作者还表达了自己积极进取的人生态度：

一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

《乡下人家》赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。

《乡村四月》大意：

山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。

四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

《四时田园杂兴》大意：

白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。

小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

《渔歌子》大意：

西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。

头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

《两个铁球同时着地》课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。

《鱼游到了纸上》我们要从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。

“鱼游到了纸上。

”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈；又是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。

而之所以画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的结果。

一丝不苟：

形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。

苟，苟且，马虎。

融为一体：

融合在一起。

文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。

赏心悦目：

看到美好的景物而心情舒畅愉快。

文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅。

《寓言两则》《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。

故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。

还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。

《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

来源：

（-人教课标版四下精读课文内容复习_晨荷飘雨_新浪博客

人教课标版四下语文四字词语复习

四年级下册看意思写词语练习

1、忘恩负义，用仇恨报答恩惠。

            （恩将仇报）

2、上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。

    （气急败坏）

3、用不上力量，没有力量或力量薄弱。

        （无能为力）

4、说不出其中的奥妙。

                （莫名其妙）

5、全副精神高度集中。

                （全神贯注）

6、形容一个人胆量大，胡作非为。

          （胆大妄为）

7、指悠闲的样子，内心感到非常满足。

        （悠然自得）

8、指神情举止、姿态风度端正庄重。

        （仪态端庄）

9、形容发生巨大的变化。

                （改天换地）

10、用不着想，形容说话做事迅速。

          （不假思索）

11、形容生动活泼的样子。

              （栩栩如生）

12、比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。

    （重见天日）

13、干枯的树枝，腐烂的树叶。

            （枯枝烂叶）

14、形容事情容易做。

                  （轻而易举）

15、形容想法非常奇怪。

                （异想天开）

16、随着自己的意思，想怎么做就怎么做。

      （随心所欲）

17、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。

      （争先恐后）

18、像鱼那样一个接一个地出去。

          （鱼贯而出）

19、指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。

（愚不可及）

20、一点也没有阻挡。

                         （无遮无拦）

21、拿自己的心去比照别人的心。

          （将心比心）

22、疲劳得不能忍受了。

                （疲惫不堪）

23、形容吃东西又猛有急。

              （狼吞虎咽）

24、睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。

  （梦寐以求）

25、从地面突然地高出。

                （拔地而起）

四年级下册四字词语复习

（峰）（峦）雄伟  （红）叶（似）火  （拔）地（而）起 （水）平（如）镜   （奇）峰（罗）列   

 波澜（壮）（阔） （形）（态）万千  （色）彩（明）丽 （危）峰（兀）立  （连）绵（不）断  

（突）兀（森）郁  （闷）（闷）不乐  迷（惑）不（解）  面（呈）菜（色） （疲）惫（不）堪  

（狼）吞（虎）咽  骨（瘦）如（柴）（梦）寐（以）求  （将）心（比）心  走（街）串（巷）

来源：

（-人教课标版四下语文四字词语复习_晨荷飘雨_新浪博客

（争）先（恐）后  （若）无（其）事  （见）死（不）救   鱼（贯）而（出） （愚）不（可）及  

 响（彻）云（霄）（气）（喘）吁吁  （横）七（竖）八  （欲）出（又）止  （随）心（所）欲  

（枯）枝（烂）叶（异）想（天）开 （轻）而（易）举  机（毁）人（亡）  不（慌）不（忙）（杂）草（丛）生  （聚）精（会）神  以（防）万

（一） （永）（驻）人间  不（速）之（客）

 花（繁）叶（茂） 多（姿）多（彩）  不（假）思（索） （热）泪（盈）眶  与（世）长（辞）（重）见（天）日 （改）天（换）地  （傲）然（挺）立  （神）（气）十足  （怦）（然）一震

（房）前（屋）后  天（高）地（阔） 月（明）人（静） （极）目（远）眺  膘（肥）体（壮）  

（辽）（阔）无垠 （悠）然（自）得   成（群）结（队）   芽苞（初）（放）  此（起）彼（落）  

（胆）大（妄）为  清（澈）见（底） （赏）心（悦）目   一（丝）不（苟）（融）（为）一体

 全（神）贯（注）（信）（心）十足  （疑）（惑）不解 （仪）（态）端庄 （莫）名（其）妙  

 百（发）百（中）  无（能）为（力）  驱（寒）取（暖） 气（急）败（坏）  吉（祥）如（意） 

 挽（弓）搭（箭）  笑（逐）颜（开）  （披）头（散）发  无（恶）不（作）（荣）华（富）贵

（恩）将（仇）报  下（流）无（耻）

来源：

（-人教课标版四下语文四字词语复习_晨荷飘雨_新浪博客

人教课标版四下语文课文内容的理解和运用

一．描写山水或田园风光的诗句：

大漠孤烟直，              。

（王维）     几行红叶树，              。

（王士祯）  

浮天水送无穷树，            。

（辛弃疾） 春江潮水连海平，              。

（张若虚）

采菊东篱下，              。

（陶渊明）   人闲桂花落，              。

（王维）  

竹外桃花三两枝，              。

（苏轼）

黄梅时节家家雨，              。

（赵师秀） 鹅湖山下稻梁肥，               。

（王驾）  

独出前门望野田，             。

（白居易） 落木千山天远大，             。

（黄庭坚）

二．诗句及出处。

众鸟高飞尽，