四川省资阳市安岳县届九年级上学期期末考试语文试题图片版附答案757304.docx
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四川省资阳市安岳县届九年级上学期期末考试语文试题图片版附答案757304
资阳市安岳县2016—2017学年度第一学期期末教学质量监测义务教育九年级
语文参考答案及评分意见
一、（10分）
1．B（3分）2．D（2分）3．D（2分，D项中作家作品有误，《捕蛇者说》的作者是柳宗元，《马说》的作者是韩愈。
）4．C（3分，A项动宾搭配不当，“增大”应改为“增添”；B项误用成语“炙手可热”，这个成语是贬义，是比喻权势大、气焰盛，使人不敢接近，不要望文生义，可改为“引人瞩目”；D项语序不当，应将“神舟十一号载人飞船”与“景海鹏、陈冬两位航天员”调换位置。
）
二、（6分）
5．D（3分，A项不符合原文“激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态”的文意；B项原文是“如果适当地对植物播放音乐”；C项不合原文“草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统”的意思。
）
6．A（3分，本文是事理说明文。
）
三、（21分）
7．
（1）黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙有约不来夜过半闲敲棋子落灯花
（2）渡尽劫波兄弟在相逢一笑泯恩仇（6分，每空1分，该空如有错字、漏字、别字不给分）
8．
（1）①běi②jiù③gài④zhuì
（2）①崇②隅③仆④苟（4分，每空0.5分）
9.（8分）
（1）女排夺冠激发网友热情，女排消息引爆微博（2分。
符合字数要求，意近即可）
（2）略。
（2分。
其中描绘画面且语言通顺1分，运用修辞且字数符合要求1分）
（3）示例：
马龙哥哥，祝贺你。
我是XX中学的学生XX，我们班正在开展“学习奥运健儿，绽放美丽青春”综合性学习活动，我想了解你平时训练的有关情况，你可以在百忙之中接受我的采访吗？
（2分，其中称呼0.5分，采访内容得体1分，语言通顺0.5分）
（4）示例：
“拿不到第一就意味着失败”的金牌崇拜正在退烧，人们对于竞技成绩和奥运金牌的态度也趋向理性平和。
（2分，根据示例，写出自己的理解和看法，言之成理即可。
）
10.（3分）
（1）明 吴承恩（1分，每空0.5分）
（2）孙悟空偷吃人参果（1分，意近即可。
只写“偷吃人参果”得0.5分）（3）表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。
（1分，意近即可）
四、（33分）
（一）（9分）
11．①年轻时，母亲为我点灯，温暖着我。
②老爷子从美国回来后，年年点亮年灯，但没能盼回儿孙。
③去年大年夜老爷子点年灯，全家团聚。
（3分，每点1分，意近即可。
）
12．运用了比喻修辞手法，生动形象地写出了老爷子年年挂年灯的执着，期盼全家团圆的强烈愿望。
（2分，意近即可。
其中修辞1分；作用1分）
13．①结构上：
作为线索，贯穿全文，形成整体；②内容上：
写出了老爷子每年点年灯，盼儿孙回家闭聚，突出他内心的执着。
（2分，意近即可。
其中结构1分；内容1分）
14．示例一：
我赞成。
父母年事已高，他们盼望子女回家过年，享受天伦之乐，回家过年也是“孝”的一种表现。
示例二：
不赞成。
过年只是一种形式，在哪过年其实都一样，我们可以把父母接到自己身边来，或者用其他方式向父母尽孝心。
（2分，表明态度，表达恰当，言之成理即可。
只有态度没有分析不给分。
）
（二）（8分）
15．人要学会适应。
（或“人要不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正自己的精彩。
”）（1分，意近即可）
16．首先提出分论点“适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界”，然后列举在巴黎人们适应安静的环境的事例加以论证，最后得出“适应安静的环境，境界也会得到提升”的结论。
（3分，每点1分，意近即可）
17．举例论证，用叶嘉莹适应环境成为蜚声屮外学者的事例具体论证了“适应一种环境，可以在自己的心灵深处打上鲜明的烙印”这一观点。
（2分，其中论证方法1分，作用1分）
18．示例一：
我升入新的学校后，要尽快熟悉新的学习环境，适应老师的教学方法，和新同学友好相处，带着热情去面对新的生活，不胆怯，不多疑，真正地融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。
示例二：
如果我不能进入高一级学校，而是踏入社会，我会保持枳极乐观的心态去适应环境，争取掌握一技之长，努力提高自己，实现自己的人生价值。
（2分，言之成理即可）
（三）（12分）
19．D（2分，A．你/像，比得上B．他，指代蒋氏/这样C．来/如果D．兼词，于之/兼词，于之）
20．⑴眼泪⑵同“饲”，喂养（3）派遣，让⑷离开（2分,每空0.5分）
21．苛政猛于虎也（1分）
22．（4分）
（1）假使我（过去）不做这份差役，那么早就贫困不堪了。
（2分，其中“向”“病”1分，大意1分）
（2）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
孔子路过泰山脚下，有个妇人在墓前哭得悲伤。
（2分，其中“过”“于”1分，大意1分）
23.甲文表达的主旨“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”，而乙文表达的主旨是“苛政猛于虎也”。
蒋氏的自陈心曲和妇人的自述遭遇都反映了当时统治者的横征暴敛导致民不聊生、老百姓苦不堪言的社会现实。
（3分，每点1分，其中反映的社会现实意近即可）
附【乙】文译文：
孔子路过泰山脚下，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。
孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，让子路前去问那个妇人。
子路问道：
“您这样哭，实在像连着有了几件伤心事似的。
”（妇人）就说：
“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！
”孔子问：
“那为什么不离开这里呢？
”（妇人）回答说：
“（这里）没有残暴的政令。
”孔子说：
“年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！
”
（四）（4分）
24．
（1）两个“笼”字连用，将烟、月、水、沙四种景物融为一体,贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象,创设出一种冷清愁寂的氛围。
（2分，意近即可）
（2）讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者,表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
（2分，意近即可）
五、（50分）
25．作文评分细则
一等（40－30）
二等（29－20）
三等（19－10）
四等（9－0）
基础等级40分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
结构严谨
语言流畅
字体美观
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字体端正
大体符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字体清楚
基本符合文体要求
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情不真实
结构混乱
语言不通顺，语病多字迹难辨
不符合文体要求
发展等级10分
深刻透彻
生动形象
有创新
有文采
对事物认识较为深刻，能揭示一定的道理，有一定的启发性。
能用多种表达方式，记叙生动，论述充分，说明清楚明白，有一定的意境。
构思新巧，材料新鲜，见解新颖，有一定的个性特征。
用词生动，词语较丰富，能用多种修辞手法，有一定的意蕴。
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