教师《教育法规》考试模拟题.docx
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教师《教育法规》考试模拟题
教师赛教《教育法规》考试模拟题
一、填充题：
1、《宪法》规定我国的教育性质是，教育目的是。
2、新中国成立以来我国制定的第一部教育根本大法是年经届全国人民代表大会通过的《》。
3、《中华人民共和国教育法》立法宗旨是，，。
4、我国教育行政管理的基本体制是根据、原则实施。
5、我国实行的九年义务教育制，可以采用“”制或“”，或制。
6、不按照预算核拔教育经费的法律责任是，挪用、克扣教育经费的法律责任是，扰乱教育秩序与破坏学校财产的法律责任是，违法向学生收费的法律责任是。
7、我国历史上第一部关于教师的单行法律是年颁布的《》。
8、我国教师队伍管理的三种制度是，，。
9、教师资格取得的要件包括：
、、、四项素质要件和一项“”的形式要件。
10、《教师法》规定的对教师考核的内容是、、、四个方面，考核结果是、、的依据。
11、新中国成立以来颁布的第一部基础教育方面的法律是1986年颁布的《》。
12、我国义务教育法规定的对象范围是或。
13、《中华人民共和国未成年人保护法》要从、、、
四个方面保护。
14、任何组织和个人不得披露未成年人的。
15、对违法犯罪的未成年人，实行、、的方针，坚持为主，为辅的原则。
16、在哪种情形下可以撤销教师资格：
（一）；
（二）。
17、素质教育的出发点是、、，立足点是：
使受教育者坚持，坚持，坚持，坚持。
18、实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以为根本宗旨，以为重点。
19、我国公民的基本道德规范是、、、、
。
20、中小学教师职业道德规范：
、、、、
、、、。
21、《义务教育法》和《未成年人保护法》颁布的时间分别是（1986年4月12日）和（1991年9月4日）。
22、国家实行（九年）义务教育。
凡年满六周岁的儿童，不分性别、（民族）、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
23、义务教育事业，在国务院领导下，实行（地方负责），分级管理。
24、地方各级人民政府应当合理设置小学，初级中等学校，使儿童、少年、（就近）入学。
25、国家建立教师（资格考核）制度，对合格教师颁布资格证书。
26、国家保障未成年人的人身、（财产）和其他合法权益不受侵犯。
27、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何（组织）和个人都有授予以（劝阻、制止）或者向有关部门提出（检举）或者控告。
28、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、（变相体罚）或者其他侮辱（人格尊严）的行为。
28、学校和幼儿园安排未成年人学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的（健康成长），防止发生（人身安全事故）。
29、卫生部门和学校应为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好（预防疾病）工作。
30、《教育法》是调整各级各类_____________的法律规范的总称。
31、《义务教育法》第十五条规定：
除________________________以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。
二、选择题。
1、学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予（ B ）A、行政处罚 B、行政处分 C、批评教育 D、赔偿损失2、当事人对依照《未成年人保护法》作出的行政处罚决定不服的，可以先向上级行政机关或者有关法律、法规的行政机关（A）A、申请复议 B、提出诉讼 C、提出异议 D、提起申诉
2、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（D）A、为其免去全部费用 B、为其免去杂费 C、减少杂费 D、设立助学金
3、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（B）批准。
A、教育局 B、人民政府 C、人大 D、学校
4、《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满（C）周岁的公民。
A、10 B、16 C、18 D、20
5.我国教育法律法规的“母法”是 （ ）
A、义务教育法B、教育法C、高等教育法D、教师法
6.一学生王某课外活动时在操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，王某从单杠上落在硬地上，造成骨折，谁应对王某的伤害负担责任（）
A、王某自己责任 B、王某的父母或其它监护人负责C、学负责校 D、以上各方均不负责
7.下列各项中，不属于教育法规的是（ ）
A、《义务教育法》 B、《学校体育工作条例》 C、《教师法》D、《劳动法》
三、多项选择题
1.我国现行的学校教育制度是（ ）
A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育
2.我国教育的法律救济制度有（ ）
A、申诉制度B、行政复议制度C、诉讼制度D、赔偿制度
3.某学校突发一起食物中毒事件，造成20余名师生中毒，事故发生后，学校应采取的措施是（）A、立即向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告B、协助卫生机构救治病人
C、保留造成食物中毒的食品和现场D、配合卫生行政部门进行调查
4.教职工代表大会是学校内部民主管理的基本形式，其职责是（ ）
A、听取校长工作报告。
审议学校重大问题，提出意见或建议
B、听取和反馈教职工对学校工作的意见和建议，团结教职工支持校长正确行职权。
C、决定有关教职工福利的重大事项，监督校长和学校其它负责人的工作。
D、罢免校长
5.学校可以解聘的教师有（ ）
A、故意不完成教育教学任务给学校教育工作造成损失的
B、不能团结同事，不能与其他教师共事的
C、体罚学生，经教育不改的
D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
6.教师与学生法律关系的内容是（ ）
A、教育与被教育的关系 B、管理与被管理的关系
C、保护与被保护的关第 D、相互尊重的关系
7.下列规范属于教师职业道德规范的是（ ）
A、廉洁从政 B、依法执教 C、严谨治学 D、尊重家长
8.学校处分学生，应当（ ）
A、证据确凿 B、遵循程序规则 C、听取被处分学生的意见
D、将处分决定送达被处分学生并告知其救济权利
9.法律对义务教育阶段学校权利的限制有（ ）
A、不得收取学费 B、不得开除学生 C、不得收取寄宿学生的住宿费
D、不得收取学生在学校食堂的用餐费
10.下列说法正确的有（ ）
A、义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理。
B、地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受教育。
C、任何组织和各人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费
D、国家设立助学金，帮助贫困学生就学
11.保护未成年人的工作，应当遵循下列原则（ ）
A、保障未成年人的合法权益 B、尊重未成年人的人格尊严
C、应未成年人身心发展的特点 D、教育与保护相结合
12.《教师法》中所称的“其它教育机构”是指（ ）
A、特殊教育学校 B、少年宫 C、地方教研室 D、电化教育机构
13.学校体育工作的基本任务是：
（ ）
A、增进学生身心健康，增强学生体质
B、使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯
C、提高学生运动技术平，为国家培养体育后备人才
D、对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神
14.下列属于我国教育的基本原则的有:
（）
A、重视思想道德教育原则B、教育公共性原则
C、受教育机会平等原则D、建立和完善终身教育体系原则
E、通用语言文字原则
15、下列属于我国教育的基本制度的有：
（）
A、义务教育制度B、学校教育制度
C、教育督导和评估制度D、扫除文盲制度
16、设定学校应具备的条件有哪些？
A、有组织机构和章程B、有合格的教师
C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备D、有必备的办学资金和稳定的经费来源
17、学校的权利有：
（）
A、按照章程自主管理
B、组织实施教育教学活动
C、对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分
D、聘任教师及其他职工，实施奖励或处分
E、拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉
18、《教育法》规定学生的基本权利有：
（）
A、参加教育教学活动权B、获得奖、助、贷学金的权利
C、获得公正评价和证书的权利D、提出申诉和依法起诉的权利
19、《教育法》规定学生的基本义务有：
（）
A、遵法守规的义务B、养成良好品德的义务
C、努力学习的义务D、遵守其他制度的义务
20、影响学生发展的因素主要包括：
（）
A、遗传B、环境C、教育D、学校
21、《教师法》规定教师的基本权利有：
（）
A、教育教学权B、管理学生权C、科学研究权D、民主管理权
22、教师的教育教学权指：
（）
A、依据培养目标组织课堂教学
B、按照课程计划，标准确定教学内容，进度，并不断完善
C、针对不同教育教学对象，不断进行方法等改革
D、指导学生的学习和发展
23、《教师法》规定教师的义务有：
（）
A、遵法守规的义务
B、贯彻教育方针，完成教育教学工作
C、关心爱护学生，促进学生的全面发展
D、制止侵害学生的行为，保护学生健康成长
E、依法教育学生，开展有益的社会活动
24、目前我国对教师队伍管理的制度有：
（）
A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师考评制度
25、对教师的考核内容有：
（）
A、政治思想B、业务水平C、工作态度D、工作成绩
26、教师年度考核的结果，是（）的依据。
A、受聘任教B、晋升工资C、实施奖惩D、工作调动
27、《教师法》规定的教师待遇保障有：
（）
A、住房待遇B、医疗保健待遇C、养老保险待遇D、工资待遇
28、下列属于对未成年人学校保护的有：
（）
A、对品行有缺点，学习有困难的学生应当耐心教育、帮助，不得歧视
B、尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年人
C、教师应当尊重未成年人有人格尊严，不得实施体罚、变相体罚以及其他侮辱人格的行为
D、贯彻教育方针，对未成年人进行社会生活指导和青春期教育
29、教师资格取得的要件有：
（）
A、品德B、业务C、“认定”形式D、身体
30、教师的任职条件有：
（）
A、具备相应的教师资格B、具备良好的思想素质和职业道德
C、具备相应的教育教学水平D、具备学历、学位要求
E、具备正常工作的身体条件
四、判断题（正确的打“√”，错的打“×”）
1.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益，这是学校的一项基本权利。
（）
2.学校要遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。
（ ）
3.学生特定的权利和义务，随其注册入学而产生，并随其停止学籍而终止。
（）
4.未成年人犯罪的案例，一律不公开审理。
（ ）
5.《未成年人保护法》规定，如何组织和个人不得隐匿、毁弃未成年人的信件。
（）
6.《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，五年内不得再次参加教师资格考试。
（ ）
7.学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
（）。
（）
1、在本次课程改革中，考试改革与评价改革相辅相成，在考试内容方面，加强与（社会实践）和（学生生活经验）的了解，重视考察学生（分析问题、解决问题）的能力。
2、在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法、打破（惟纸笔测验）的传统做法。
3、在考试结果处理方面，要求做到具体的分析指导不得公布学生（考试成绩并按成绩排名）。
保护未成年人的工作，应当遵循什么原则?
（1）保障未成年人的合法权益。
（2）尊重未成年人的人格尊严。
（3）适应未成年人的人格尊严。
（4）教育和保护相结合。
4、教师的爱岗敬业具有哪些教育意义？
（1）爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础
（2）爱岗敬业是乐教勤业的动力来源（3）爱岗敬业才能在岗位上有所作为。
五、论述题。
你对新课程相应的评价改革有哪些新的认识？
（一）对学生评价的认识1、建立评价学生全面发展的指标体系。
2、重视采用灵活多样、具有开放性的的质性评价方法。
3、考试只是学生的评价的一种方式，要与其他开放性的质性评价方法相结合
（二）对教师评价的认识1、打破唯“学生学业成绩”论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系。
2、强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高，倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参加、体现多渠道信息反馈的教师评价制度。
3、打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。
（三）对课程实施评价的认识
（1）建立促进课程不断发展的评价体系。
（2）以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。
（四）对考试改革的认识
（1）在考试内容方面，应加强与社会实际和学生生活经验的了解，重视考察学生分析问题和解决问题的能力。
（2）在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法，打破惟纸笔测验的传统做法。
（3）在考试结果处理方面，要求做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排名。
（4）关于升学考试与招生制度，倡导改变将分数简单相加作为唯一录取标准的做法，应考虑学生的综合素质的发展。
我国中小学教师职业道德的主要规范是：
依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
其内容核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。
三、论述题。
结合自己的教育实践，谈谈教师之间应怎样团结协作，有哪些经验教训。
1、担任统一学科的教师要从教好学生这一目标出发，互相学习，互相帮助，取人之长，补己之短。
在实际教学中，每个教师都不应该过分抬高自己的地位，应努力提高自己的教学能力，提高教学质量。
2、新老教师之间要互相尊重，互相学习。
在实际教学中，应主动地向有经验的老教师请教，他们经验丰富，知识渊博，可以使我们在教学工作中少走弯路。
3、优秀教师与其他教师之间也要相互学习。
在教学工作中，优秀教师的先进经验是全体教师的宝贵财富，所以我们应当虚心向他们学习，防止产生嫉妒心理或求全倾向。
4、不同学科的老师，特别是同一班级的不同学科的教师，也要相互尊重，互相学习，互相配合。
在实际教学中，每个教师都有各自不同的特点和长处，要互相学习，共同提高。
5、教师与学校领导之间要互相理解。
在工作中，我们要尊重和服从学校的领导，认真对待学校的各项工作，为学校的发展做出努力。
6、教师与辅导人员、后勤工作人员也要相互尊重，互相支持。
在工作中，要尊重他们的劳动，以便为学生创设良好的学习环境。
总之，教师之间要互相尊重，相互学习，建立和谐的人际关系，对于办好学校是十分重要的。
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