教师《教育法规》考试模拟题.docx

1、教师教育法规考试模拟题教师赛教教育法规考试模拟题一、填充题：1、宪法规定我国的教育性质是 ，教育目的是 。2、新中国成立以来我国制定的第一部教育根本大法是 年经 届全国人民代表大会通过的 。3、中华人民共和国教育法立法宗旨是 ， ， 。4、我国教育行政管理的基本体制是根据 、 原则实施。5、我国实行的九年义务教育制，可以采用“ ”制或“ ”，或 制。6、不按照预算核拔教育经费的法律责任是 ，挪用、克扣教育经费的法律责任是 ，扰乱教育秩序与破坏学校财产的法律责任是 ，违法向学生收费的法律责任是 。7、我国历史上第一部关于教师的单行法律是 年颁布的 。8、我国教师队伍管理的三种制度是 ， ， 。9

2、、教师资格取得的要件包括： 、 、 、 四项素质要件和一项“ ”的形式要件。10、教师法规定的对教师考核的内容是 、 、 、 四个方面，考核结果是 、 、 的依据。11、新中国成立以来颁布的第一部基础教育方面的法律是1986年颁布的 。12、我国义务教育法规定的对象范围是 或 。13、中华人民共和国未成年人保护法要从 、 、 、 四个方面保护。14、任何组织和个人不得披露未成年人的 。15、对违法犯罪的未成年人，实行 、 、 的方针，坚持 为主， 为辅的原则。16、在哪种情形下可以撤销教师资格：（一） ；（二） 。17、素质教育的出发点是 、 、 ，立足点是：使受教育者坚持 ，坚持 ，坚持 ，

3、坚持 。18、实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以 为根本宗旨，以 为重点。19、我国公民的基本道德规范是 、 、 、 、 。20、中小学教师职业道德规范： 、 、 、 、 、 、 、 。21、义务教育法和未成年人保护法颁布的时间分别是(1986年4月12日)和(1991年9月4日)。 22、国家实行(九年)义务教育。凡年满六周岁的儿童，不分性别、(民族)、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 23、义务教育事业，在国务院领导下，实行(地方负责)，分级管理。24、地方各级人民政府应当合理设置小学，初级中等学校，使儿童、少年、(就近)入学。25、国家建立教师(资格考核)制度，对合格教师颁

4、布资格证书。 26、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。 27、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。28、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、(变相体罚)或者其他侮辱(人格尊严)的行为。28、学校和幼儿园安排未成年人学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的(健康成长)，防止发生(人身安全事故)。29、卫生部门和学校应为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好(预防疾病)工作。30、教育法是调整各级各类_的法律规范的总称。31、义务教育

5、法第十五条规定：除_以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。二、选择题。 1、 学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予（B） A、行政处罚B、行政处分C、批评教育D、赔偿损失 2、当事人对依照未成年人保护法作出的行政处罚决定不服的，可以先向上级行政机关或者有关法律、法规的行政机关（A） A、 申请复议B、提出诉讼C、提出异议D、提起申诉2、 为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（D） A、为其免去全部费用B、为其免去杂费C、减少

6、杂费D、设立助学金 3、 适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（B）批准。 A、教育局B、人民政府C、人大D、学校 4、未成年人保护法中所指的未成年人是未满（C）周岁的公民。 A、10B、16C、18D、205.我国教育法律法规的“母法”是 ( ) A、义务教育法 B、教育法 C、高等教育法 D、教师法 6. 一学生王某课外活动时在操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，王某从单杠上落在硬地上，造成骨折，谁应对王某的伤害负担责任（ ）A、王某自己责任 B、王某的父母或其它监护人负责 C、学负责校 D、以上各方均不负责 7.

7、 下列各项中，不属于教育法规的是（ ）A、义务教育法 B、学校体育工作条例C、教师法 D、劳动法三、多项选择题1.我国现行的学校教育制度 是（ ）A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育 2.我国教育的法律救济制度有（ ）A、申诉制度 B、行政复议制度 C、诉讼制度 D、赔偿制度 3. 某学校突发一起食物中毒事件，造成20余名师生中毒，事故发生后，学校应采取的措施是（ ）A、立即向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告B、协助卫生机构救治病人C、保留造成食物中毒的食品和现场D、配合卫生行政部门进行调查 4.教职工代表大会是学校内部民主管理的基本形式，其职责是（ ）A、听取校长工

8、作报告。审议学校重大问题，提出意见或建议B、听取和反馈教职工对学校工作的意见和建议，团结教职工支持校长正确行职权。C、决定有关教职工福利的重大事项，监督校长和学校其它负责人的工作。D、罢免校长 5.学校可以解聘的教师有（ ）A、故意不完成教育教学任务给学校教育工作造成损失的B、不能团结同事，不能与其他教师共事的C、体罚学生，经教育不改的D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的 6.教师与学生法律关系的内容是（ ）A、教育与被教育的关系 B、管理与被管理的关系C、保护与被保护的关第 D、相互尊重的关系 7.下列规范属于教师职业道德规范的是（ ）A、廉洁从政 B、 依法执教 C、 严谨治学 D、 尊重家

9、长 8.学校处分学生，应当（ ）A、证据确凿 B、遵循程序规则C、听取被处分学生的意见D、将处分决定送达被处分学生并告知其救济权利 9.法律对义务教育阶段学校权利的限制有（ ）A、不得收取学费 B、不得开除学生C、不得收取寄宿学生的住宿费D、不得收取学生在学校食堂的用餐费 10.下列说法正确的有（ ）A、义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理。B、地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受教育。C、任何组织和各人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费D、国家设立助学金，帮助贫困学生就学 11.保护未成年人的工作，应当遵循下列原则（ ）A、保障未成年人的合法权益 B、尊重未成

10、年人的人格尊严C、应未成年人身心发展的特点 D、教育与保护相结合 12.教师法中所称的“其它教育机构”是指( )A、特殊教育学校B、少年宫C、地方教研室D、电化教育机构 13. 学校体育工作的基本任务是：（ ）A、增进学生身心健康，增强学生体质B、使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯C、提高学生运动技术平，为国家培养体育后备人才D、对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神 14.下列属于我国教育的基本原则的有:（ ）A、重视思想道德教育原则 B、教育公共性原则C、受教育机会平等原则 D、建立和完善终身教育体系原则E、通用语言文字原则15、下列属于我国教育

11、的基本制度的有：（ ）A、义务教育制度 B、学校教育制度C、教育督导和评估制度 D、扫除文盲制度16、设定学校应具备的条件有哪些？A、有组织机构和章程 B、有合格的教师C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备 D、有必备的办学资金和稳定的经费来源17、学校的权利有：（ ）A、按照章程自主管理 B、组织实施教育教学活动C、对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分D、聘任教师及其他职工，实施奖励或处分E、拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉18、教育法规定学生的基本权利有：（ ）A、参加教育教学活动权 B、获得奖、助、贷学金的权利C、获得公正评价和证书的权利 D、提出申诉和依法起诉的权利19、教育

12、法规定学生的基本义务有：（ ）A、遵法守规的义务 B、养成良好品德的义务C、努力学习的义务 D、遵守其他制度的义务20、影响学生发展的因素主要包括：（ ）A、遗传 B、环境 C、教育 D、学校21、教师法规定教师的基本权利有：（ ）A、教育教学权 B、管理学生权 C、科学研究权 D、民主管理权22、教师的教育教学权指：（ ）A、依据培养目标组织课堂教学B、按照课程计划，标准确定教学内容，进度，并不断完善C、针对不同教育教学对象，不断进行方法等改革D、指导学生的学习和发展23、教师法规定教师的义务有：（ ）A、遵法守规的义务B、贯彻教育方针，完成教育教学工作C、关心爱护学生，促进学生的全面发展D

13、、制止侵害学生的行为，保护学生健康成长E、依法教育学生，开展有益的社会活动24、目前我国对教师队伍管理的制度有：（ ）A、教师资格制度 B、教师职务制度 C、教师聘任制度 D、教师考评制度25、对教师的考核内容有：（ ）A、政治思想 B、业务水平 C、工作态度 D、工作成绩26、教师年度考核的结果，是（ ）的依据。A、受聘任教 B、晋升工资 C、实施奖惩 D、工作调动27、教师法规定的教师待遇保障有：（ ）A、住房待遇 B、医疗保健待遇 C、养老保险待遇 D、工资待遇28、下列属于对未成年人学校保护的有：（ ）A、对品行有缺点，学习有困难的学生应当耐心教育、帮助，不得歧视B、尊重未成年学生的受

14、教育权，不得随意开除未成年人C、教师应当尊重未成年人有人格尊严，不得实施体罚、变相体罚以及其他侮辱人格的行为D、贯彻教育方针，对未成年人进行社会生活指导和青春期教育29、教师资格取得的要件有：（ ）A、品德 B、业务 C、“认定”形式 D、身体30、教师的任职条件有：（ ）A、具备相应的教师资格 B、具备良好的思想素质和职业道德C、具备相应的教育教学水平 D、具备学历、学位要求E、具备正常工作的身体条件四、判断题（正确的打“”，错的打“”） 1. 维护受教育者、教师及其他职工的合法权益，这是学校的一项基本权利。（ ） 2. 学校要遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。 （ ） 3. 学生特定

15、的权利和义务，随其注册入学而产生，并随其停止学籍而终止。（ ） 4. 未成年人犯罪的案例，一律不公开审理。（ ） 5. 未成年人保护法规定，如何组织和个人不得隐匿、毁弃未成年人的信件。（ ） 6. 教师资格条例规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，五年内不得再次参加教师资格考试。 （ ） 7. 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（ ）。 （ ）1、在本次课程改革中，考试改革与评价改革相辅相成，在考试内容方面，加强与(社会实践)和(学生生活经验)的了解，重视考察学生(分析问题、解决问题)的能力。 2、

16、在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法、打破(惟纸笔测验)的传统做法。 3、在考试结果处理方面，要求做到具体的分析指导不得公布学生(考试成绩并按成绩排名)。保护未成年人的工作，应当遵循什么原则? （1） 保障未成年人的合法权益。（2） 尊重未成年人的人格尊严。（3） 适应未成年人的人格尊严。（4） 教育和保护相结合。 4、教师的爱岗敬业具有哪些教育意义？（1） 爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础（2） 爱岗敬业是乐教勤业的动力来源（3） 爱岗敬业才能在岗位上有所作为。五、论述题。你对新课程相应的评价改革有哪些新的认识？（一） 对学生评价的认识 1、 建立评价学生全面发展的指标体系。

17、2、 重视采用灵活多样、具有开放性的的质性评价方法。 3、 考试只是学生的评价的一种方式，要与其他开放性的质性评价方法相结合（二） 对教师评价的认识 1、 打破唯“学生学业成绩”论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系。 2、 强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高，倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参加、体现多渠道信息反馈的教师评价制度。 3、 打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。（三）对课程实施评价的认识（1） 建立促进课程不断发展的评价体系。（2） 以学校评价为基础，促进新课程的

18、实施与发展。（四） 对考试改革的认识（1） 在考试内容方面，应加强与社会实际和学生生活经验的了解，重视考察学生分析问题和解决问题的能力。（2） 在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法，打破惟纸笔测验的传统做法。（3） 在考试结果处理方面，要求做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排名。（4） 关于升学考试与招生制度，倡导改变将分数简单相加作为唯一录取标准的做法，应考虑学生的综合素质的发展。我国中小学教师职业道德的主要规范是：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。三、论述题。结合自己的教

19、育实践，谈谈教师之间应怎样团结协作，有哪些经验教训。 1、 担任统一学科的教师要从教好学生这一目标出发，互相学习，互相帮助，取人之长，补己之短。在实际教学中，每个教师都不应该过分抬高自己的地位，应努力提高自己的教学能力，提高教学质量。 2、 新老教师之间要互相尊重，互相学习。在实际教学中，应主动地向有经验的老教师请教，他们经验丰富，知识渊博，可以使我们在教学工作中少走弯路。 3、 优秀教师与其他教师之间也要相互学习。在教学工作中，优秀教师的先进经验是全体教师的宝贵财富，所以我们应当虚心向他们学习，防止产生嫉妒心理或求全倾向。 4、 不同学科的老师，特别是同一班级的不同学科的教师，也要相互尊重，互相学习，互相配合。在实际教学中，每个教师都有各自不同的特点和长处，要互相学习，共同提高。 5、 教师与学校领导之间要互相理解。在工作中，我们要尊重和服从学校的领导，认真对待学校的各项工作，为学校的发展做出努力。 6、 教师与辅导人员、后勤工作人员也要相互尊重，互相支持。在工作中，要尊重他们的劳动，以便为学生创设良好的学习环境。总之，教师之间要互相尊重，相互学习，建立和谐的人际关系，对于办好学校是十分重要的。 温馨提示-专业文档供参考，请仔细阅读后下载，最好找专业人士审核后使用！