台北县厚德国民小学九十五学年度上学期三年级闽南精.docx
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台北县厚德国民小学九十五学年度上学期三年级闽南精
台北縣厚德國民小學九十五學年度上學期三年級閩南語領域課程計畫設計者：
賴麗卿
一、本領域每週學習節數
（1）節
二、本學期學習目標：
（一）知道一年有十二個月。
（二）學會各月份的閩南語說法，並認識本課音標。
（三）能在日常生活中確實運用閩南語月份。
（四）知道數字與日期的關係。
（五）知道日期的閩南語說法，並認識本課音標。
（六）能用閩南語說出正確的日期。
（七）認識和電腦相關的閩南語語句。
（八）學會和電腦相關的閩南語對話，並認識本課音標。
（九）明白電腦的功能。
（十）認識常見電器。
（十一）學會各種電器的閩南語說法及其功能，並認識音標。
（十二）知道如何操作常見的電器，並能於日常生活中操作。
（十三）認識不同的商店。
（十四）能用閩南語說出各種商店名稱，並認識本課音標。
（十五）能用閩南語介紹住家附近的商店。
（十六）認識方向。
（十七）學會方向的閩南語說法並認識本課音標。
（十八）能確實辨別方向並知道守望相助的重要。
（十九）認識、了解台灣俗諺，並能順暢說出閩南語繞口令。
（二十）能欣賞五言古詩的聲調美。
三、本學期課程架構：
四、本學期課程內涵：
教學期程
領域及議題能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第一週
8/28
︱
9/1
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。
4-1-1培養初步認讀能力。
兩性教育
1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。
人權教育
1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。
◎活動一我一見你就笑_歡樂滿教室
1.教師先自我介紹，向小朋友說明老師的名字閩南語念法。
2.請小朋友介紹自己閩南語的名字。
3.討論建立上課常規、及上必備的學習用具。
◎活動二 本學期課本導讀
1.本學期課本單元介紹
2.指導小朋友閱讀出版旭、編者的話等
3.指導小朋友翻閱目錄，查閱單元名稱，概覽內容
4指定小朋友預習並查蒐集單元_月份有關的資料_開學日、教師節、中秋節………….
1
相關網站
1.我一見你就笑
口語評量
說話評量
團體遊戲
藍色
代表
修改
編教
材
第二週
9/4
︱
9/8
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。
4-1-1培養初步認讀能力。
藝文
1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。
綜合
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。
兩性教育
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
單元一：
歡喜來過節
第一課：
九月的風
◎活動一 月份與四季
1.教師拿一本月曆並提問：
「現在是幾月？
」導入本課的主題。
2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出月份的意象。
3.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。
4.指導學生演唱並表演本課歌曲。
5.指導學生月份與四季的關係。
1
真平版教科書第五冊
單元一
第一課
口語評量
朗誦評量
律動表演
第三週
9/11
︱
9/15
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。
1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。
1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
3-1-1能認念簡單的標音符號系統。
綜合
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。
兩性教育
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
單元一：
歡喜來過節
第一課：
九月的風
◎活動二 生日大調查
1.用台語唱《生日快樂歌》_齊唱與個人唱。
2.播放語詞CD曲目，指導學生認讀語詞，並糾正發音。
3.指導學生認識本課的音標。
（略讀）
4.進行「生日大調查」活動，請學生各自發表自己的生日在哪一個月，然後做出統計圖表，看哪一月份出生的學生最多。
◎活動三 月份大閱兵
1.準備月份字卡，或在黑板上寫1-12的數字，進行「月份大閱兵」的遊戲，讓學生輪流依教師所出示的月份字卡，或所點到的數字，以閩南語大聲唸出該月份名稱。
也可分組進行。
1
真平版教科書第五冊
單元一
第一課
口語評量
團體遊戲
第四週
9/18
︱
9/22
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。
1-1-12建立學習閩南語文的興趣。
藝文
1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。
1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。
綜合
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。
兩性教育
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
單元一：
歡喜來過節
第一課：
九月的風
◎活動四 記憶翻牌
1.指導學生聆聽並練習「聽看覓咧」曲目。
2.製作1-12的紙卡，進行「記憶翻牌」遊戲，教師先閃示月份字卡然後蓋住，並以磁鐵固定在黑板上；請學生上台抽籤，依籤上的號碼翻出月份字卡，並唸出其閩南語名稱。
也可分組比賽。
◎活動五 卡拉OK大賽
1.指導學生聆聽、唸誦「逐家來唱歌」CD曲目。
2.全班分成數組，進行「卡拉OK大賽」，指導學生演唱並表演《草蜢仔公》歌曲。
1
真平版教科書第五冊
單元一
第一課
口語評量
聽力測驗
團體活動
歌曲演唱
律動表演
第五週
9/25
︱
9/29
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。
2-1-2養成願意說閩南語的心態。
4-1-1培養初步認讀能力。
藝文
1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。
1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。
綜合
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。
兩性教育
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
單元一：
歡喜來過節
第二課：
中秋節
◎活動一 身體動一動
1.教師提問：
「今天是幾月幾日？
」導入本課主題。
2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出日期的意象。
3.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。
4.指導學生演唱並表演本課歌曲。
5.報告自己中秋節_最難忘的一次
1
真平版教科書第五冊
單元一
第二課
口語評量
朗誦評量
歌曲演唱
律動表演
第六週
10/2
︱
10/6
閩南語文
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。
1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。
1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。
1-1-15能聽懂他人與自己所說的話。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
綜合
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。
兩性教育
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
單元一：
歡喜來過節
第二課：
中秋節
◎活動二 節日、日期大配對
1.指導學生聆聽並練習「對話練習」曲目。
2.讓學生兩兩為一組，以對話方式，互問對方的生日在什麼時候，並在月曆上找出該日期。
3.指導學生認識本課的音標。
（略讀）
4.指導學生聆聽、唸誦「逐家來唱歌」CD曲目。
5.進行「節日、日期大配對」活動，學生拿出年曆卡，由小老師說出某一個節日的名稱，讓小朋友在年曆卡上將該節日的日期圈起來，並用閩南語唸出日期。
1
真平版教科書第五冊
單元一
第二課
口語評量
團體遊戲
聽力測驗
第七週
10/9
︱
10/13
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。
1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。
綜合
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。
兩性教育
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
單元一：
歡喜來過節
第二課：
中秋節
◎活動三 快問快答
1.進行本課的各項練習。
2.指導學生習作學習單。
3.進行「快問快答」活動，教師或小老師拿出日曆或月曆，任意翻到某一張，指導學生用閩南語說出日期，或指定學生作答。
◎綜合活動
1.指導學生做複習一。
2.揭示看圖聽故事掛圖、播放CD，指導學生聆聽故事。
1
真平版教科書第五冊
單元一
第二課
口語評量
團體遊戲
聽力練習
第八週
10/16
︱
10/20
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
1-1-12建立學習閩南語文的興趣。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。
社會
8-2-1舉例說明為了生活的需要和問題的解決，人類才去從事科學和技術的發展。
藝文
1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力。
自然
1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。
資訊教育
1-2-2正確規劃使用電腦時間及與電腦螢幕安全距離等，以維護身體健康。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
單元二：
進步的科技
第三課：
電腦
◎活動一 猜一猜
1.教師提問：
「有一種東西很神奇，可以透過它買東西、到處玩、訂票。
猜猜它是什麼？
」指導學生回答出「電腦」，由此導入本課主題。
2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出電腦的意象。
3.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。
4.指導學生演唱並表演本課歌曲。
5.指導學生如何利用電腦的資源，學會終身學習學習_各科資料的搜集。
1
真平版教科書第五冊
單元二
第三課
口語評量
朗誦評量
歌曲演唱
律動表演
第九週
10/23
︱
10/27
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。
社會
9-2-1說明各種關係網路的全球化對全球關連性所造成的影響。
自然
4-2-1-1了解科技在生活中的重要性。
綜合
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。
資訊教育
4-2-1能進行網路基本功能的操作。
兩性教育
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
單元二：
進步的科技
第三課：
電腦
◎活動二 電腦高手
1.指導學生聆聽並練習「對話練習」曲目。
2.指導學生兩兩為一組，練習本課的對話。
3.指導學生認識本課的音標。
（略讀）
4.進行「電腦高手」活動，請學生想一想，電腦有哪些功能？
並說明如何使用這些功能。
5.請用台語說出，如何利用電腦的資源，學會各科知識的搜集與應用_找到自己需要的資料。
1
真平版教科書第五冊
單元二
第三課
口語評量
團體遊戲
第十週
10/30
︱
11/3
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。
社會
8-2-1舉例說明為了生活的需要和問題的解決，人類才去從事科學和技術的發展。
自然
4-2-2-1體會個人生活與科技的互動關係。
綜合
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。
資訊教育
4-2-1能進行網路基本功能的操作。
兩性教育
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
單元二：
進步的科技
第三課：
電腦
◎活動三 找資料比賽
1.指導學生聆聽並練習「聽看覓咧」曲目。
2.進行本課的各項練習。
3.指導學生習作學習單。
4.教師可以帶學生至電腦教室，進行「找資料比賽」，由教師出一個主題，例如「金字塔」，指導學生依主題搜尋資料，看誰搜尋資料既快又豐富。
也可參考課本的「練習」單元，來進行活動。
5.請用台語說出，如何利用電腦的資源，學會終身學習，找到自己需要的資料，並與同學分享。
1
真平版教科書第五冊
單元二
第三課
口語評量
聽力測驗
團體遊戲
第十一週
11/6
︱
11/10
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
社會
8-2-2舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。
藝文
1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力。
自然
4-2-2-2認識家庭常用的產品。
兩性教育
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
家政教育
3-2-6察覺個人生活中可利用的資源。
單元二：
進步的科技
第四課：
電器變把戲
◎活動一 電器高手
1.教師提問：
「教室裡有哪些電器用品？
」讓學生自由發表，由此導入課文主題。
2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出電器的意象。
3.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。
4.指導學生演唱並表演本課歌曲。
5.進行「電器高手」活動，指導學生製作電風扇模型，看誰做得最好。
6.請用台語說出_選出本班電器達人_我會使用電器，如何使用？
1
真平版教科書第五冊
單元二
第四課
口語評量
朗誦評量
歌曲演唱
律動表演
第十二週
11/13
︱
11/17
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。
1-1-13能主動從日常生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。
3-1-1能認念簡單的標音符號系統。
社會
8-2-2舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。
自然
4-2-2-2認識家庭常用的產品。
4-2-2-3體會科技與家庭生活的互動關係。
綜合
3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。
兩性教育
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
家政教育
3-2-6察覺個人生活中可利用的資源。
單元二：
進步的科技
第四課：
電器變把戲
◎活動二 電器總動員
1.播放語詞CD曲目，教學生認讀語詞，並糾正發音。
2.進行「電器總動員」活動，將全班分組，每組輪流說出電器名稱，但不可以重複，看哪一組說的最多。
3..請用台語說出_本班電器達人_又有何新經驗。
◎活動三 你問我答
1.指導學生聆聽並練習「聽看覓咧」曲目。
2.準備電器圖卡，進行「你問我答」活動，學生依教師所出示的圖卡，回答該電器的功用。
也可分組比賽。
3.指導學生認識本課的音標。
（略讀）
1
真平版教科書第五冊
單元二
第四課
口語評量
聽力測驗
團體遊戲
第十三週
11/20
︱
11/24
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。
社會
8-2-2舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。
自然
7-2-0-3能安全妥善的使用日常生活中的器具。
綜合
2-2-2操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質。
兩性教育
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
家政教育
3-2-6察覺個人生活中可利用的資源。
單元二：
進步的科技
第四課：
電器變把戲
◎活動四 發明大王
1.進行本課的各項練習。
2.指導學生習作學習單。
3.進行「發明大王」的遊戲，將全班分數組，每組討論、設計出一種電器，並將圖畫出來，再派代表上台說明這種電器的名稱、功用，並由教師選出最有創意的一組。
4..請用台語報告_本班電器達人_有何新創作、新發明。
◎綜合活動
1.指導學生做複習二。
2.揭示看圖聽故事的掛圖、播放CD，指導學生聆聽故事。
1
真平版教科書第五冊
單元二
第四課
口語評量
聽力測驗
團體遊戲
繪畫評量
第十四週
11/27
︱
12/1
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。
4-1-1培養初步認讀能力。
藝文
1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力。
綜合
3-2-4認識鄰近機構，並了解社區資源對日常生活的重要。
兩性教育
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
生涯發展教育
3-2-2培養互助合作的工作態度。
單元三：
我的社區
第五課：
鬥摒掃
◎活動一 認識商店
1.教師提問：
「學校附近有什麼商店？
」導入本課主題。
2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出商店的意象。
3.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。
4.指導學生演唱並表演本課歌曲。
5.用台語報告_我在家、在學校，會做哪些清潔工作？
有何心得？
1
真平版教科書第五冊
單元三
第五課
口語評量
朗誦評量
律動表演
第十五週
12/4
︱
12/8
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。
1-1-13能主動從日常生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
3-1-1能認念簡單的標音符號系統。
綜合
3-2-4認識鄰近機構，並了解社區資源對日常生活的重要。
兩性教育
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
生涯發展教育
3-2-2培養互助合作的工作態度。
單元三：
我的社區
第五課：
鬥摒掃
◎活動二 畫地圖
1.播放語詞CD曲目，教學生認讀課文語詞，並糾正發音。
2.指導學生認識本課的音標。
（略讀）
3.在黑板上畫出學校的主要位置及附近道路，進行「畫地圖」的活動，將全班分成數組，每組輪流派人上台標示商店，一次只可標一家店，看看學校附近有哪些商店。
4.用台語報告_我在家、在學校，會做哪些清潔工作？
最難忘的一次。
◎活動三 商店蘿蔔蹲
1.進行「商店蘿蔔蹲」的遊戲，將學生分成若干組，每組任選一個商店名稱為代表，且不得重複，然後進行遊戲。
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真平版教科書第五冊
單元三
第五課
口語評量
團體遊戲
第十六週
12/11
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12/15
閩南語文
1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。
2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。
2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。
2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。
綜合
3-2-4認識鄰近機構，並了解社區資源對日常生活的重要。
兩性教育
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
3-2-1學習尊重兩性的行為。
人權教育
1-2
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