整理最新人教版八年级物理下册导学案全套.docx
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整理最新人教版八年级物理下册导学案全套
人教版八年级物理下册
第七章力第1节力p1
情境导入
游泳是世界体育比赛项目之一，也是极好健身运动。
游泳时，手用“力”往后拨水，脚用“力”向后蹬水，身体就会向前行进。
那么，什么是力呢？
向后拨水、向后蹬水为什么能使身体向前行进呢？
学习了这一节知识，相信你就懂得了，那就让咱们快快进入这一节学习吧！
目的解读
1．形成“力是一种物体对另一种物体作用”结识。
2．懂得物体间力作用是互相。
3．懂得力所产生效果：
变化物体运动状态和变化物体形状。
学习过程
比一比：
先后位同窗之间进行扳手腕比赛，比一比谁能获得胜利，谁力大。
一、力是什么
1.活动一：
体验力
请同窗们来互相展示几种力，并仔细体验（也可不借助于器材）。
看哪一组设计又多又好，并请仿照着填入下面表格中。
例
手搬桌子
手
搬
桌子
1
2
3
4
【体会】
要想有力话，需满足什么条件？
2.我体验：
力（force）是_________________________________。
二、力作用是如何
1.活动二：
感受力作用
请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边其他器材来感受力作用是如何？
2.我感受：
甲物体对乙物体施力同步，______物体对______物体也施了力，这阐明：
力作用是____________。
讨论思考
在寻常生活中你还懂得有哪些地方用到了这一知识吗？
并请试着加以解释.
三、力作用效果
讨论思考
你是如何懂得拉拉力器同窗与否用了力呢?
1.活动三：
展示力作用效果
请把你以为最佳力作用效果实例展示给人们。
试一试，你能行！
并请仿照着填入下面表格中。
例
手拉弹簧
弹簧长度变长
1
2
3
2.我展示：
力可以使物体____________发生变化（简称形变），力也可以使物体___________________发生变化。
加油站
物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向变化，都叫做____________发生了变化。
小结
1.我学到知识：
2.我用到办法：
3.我感悟和体会：
4.我还想懂得……
课堂检测
1.力单位是（）
A.牛顿B.公斤C.毫米D.秒
2.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。
这表白两点：
一是力可以使物体发生__________，二是力作用是__________。
此外，网拍击球成果，使球运动方向和速度大小都发生了变化，表白力还可使物体________________发生变化。
3.一本书放在桌面上，书受到桌面支持力F，这个力施力物是__________，受力物是__________；书对桌面也会产生压力F′，这个力施力物是__________，受力物是__________。
4.俗话说“一种巴掌拍不响”,这是由于（）
A.一种巴掌力太小
B.人不会只有一种巴掌
C.物体间力作用是互相
D.只有一种物体也可以产生力作用
5.请判断：
“只有互相接触物体才会发生力作用”这句话与否对的，并举例阐明。
6.请人们回忆“神舟七号”升空情景，试着说出其中所蕴含力知识。
课后反思：
第七章第2节弹力P6
情境导入
【飞将军射虎】西汉名将飞将军李广在一次巡视边防回来，天色已晚。
她和随从一面走，一面提放着老虎，突然瞧见前面山脚下草丛里蹲着一只斑斓老虎。
她连忙拿起弓箭，使尽全力射了过去，手下士兵见她射中老虎，拿着刀枪就跑过去捉虎。
她们走近一瞧，全愣了，本来射中不是老虎，居然是一块大石头，并且这只箭陷得很深，拔也拔不出来，大伙儿真是又惊奇，又佩服。
飞将军李广射虎靠得就是咱们这节要学习一种力——弹力。
目的解读
1.懂得弹力是由于物体发生形变而产生力，弹力产生条件。
2.通过探究物体形变大小与外力关系，领悟弹簧测力计原理；通过观测和实验理解弹簧测力计构造，能对的使用弹力测力计。
通过实验操作学会弹簧测力计测量力大小。
结识生活中弹簧测力计。
3.懂得国际单位制中力单位是“牛顿（N）”。
4．初步理解弹性势能，懂得发生形变物体具备能量。
对周边生活中弹力应用实例产生关注，体会科学技术应用价值。
学习过程
活动一：
.自学课本P5页“弹力”某些内容，独立完毕下面问题后小组交流答案。
（1）什么叫弹性？
依照生活经验，你还懂得哪些物体具备弹性？
（2）什么叫做塑性？
依照生活经验，你还懂得哪些物体具备塑性？
（3）什么叫做弹力？
弹力产生因素是什么？
（4）弹力大小与关于。
（5）一根弹簧能无限制拉伸吗？
活动二：
.自学课本P5页弹簧测力计某些，完毕下列问题：
（1）测量力大小工具叫，生活中你见过什么样测力计？
（2）物理实验中经常使用测力计叫，观测其构造，并尝试用不同大小
力拉动弹簧测力计，你能说出它测力原理吗？
使用弹簧测力计前，应注意哪些问题？
活动三.（小组总结）弹簧测力计使用
（1）你弹簧测力计量程是_________，待测力大小不能超过______N。
弹簧
测力计分度值是_______。
测量前应先校零。
测力时，要使测力计内弹簧
轴线方向跟所测力方向_____________，弹簧不要靠在刻度盘上。
（2）用手拉弹簧测力计挂钩，使指针到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N力有
多大。
（3）测量头发可以承受拉力大小为_____N。
课堂检测：
（基本某些）
1.用手拉弹簧测力计越来越费力，是由于（）
A．力是物体对物体作用，物体间力作用是互相
B．由于人是受力物体，因此感到费力
C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力
D．弹簧伸长越长，所需拉力越大
2.测一种约6N力时，应选用最恰当弹簧测力计规格是（）
A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1N
C.量程30N，分度值3ND.上述三个弹簧测力计都可以用
3.在一定范畴内拉伸弹簧时，弹簧受到拉力越大，弹簧伸长量就______，弹簧测力计就是
依照弹簧这一性质制成。
4.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误是（）
A．弹簧测力计必要竖直放置，不得倾斜
B．使用前必要检查指针与否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必要注意所测力不能超过弹簧测力计测量范畴
课后反思：
第七章第3节重力
情境导入：
失重状态下航天生活，宇航员睡觉时用睡袋，这是像蚕茧同样睡觉用品，睡袋横着放和倒着放，人睡起来感觉没什么两样，睡袋普通挂在舱壁上。
宇航员用牙膏也是特制，刷完牙之后要把牙膏咽到肚子里去，要使用没有泡沫肥皂，禁止使用电动剃须刀，否则胡渣会像粉末同样在舱内到处乱飞。
淋浴室也钻到袋子式“浴缸”中，水从水栓中喷出来后，用海绵块代替毛巾在身上擦洗。
这些都是由于宇航员在太空时处在失重状态，即好像所受重力为零同样。
那么什么是重力呢？
这就是咱们本节要学习内容。
目的解读：
1、懂得重力是由于地球吸引而产生
2、理解重力与质量正比关系；
3、能用G=mg计算关于问题。
学习过程：
任务一：
懂得什么叫重力？
学习规定：
1、观测图7-12，结识重力作用下物体运动。
２、懂得重力方向及应用。
思考题：
质量均匀球挂在墙上，如果质量为2公斤，用力图示画出它受到重力
任务二、重力与质量关系
学习规定：
阅读教材并实验探究重力与质量关系
思考题：
关于Ｇ＝mg，下列说法对的是（ ）
Ａ它表达m与Ｇ成正比 Ｂ它表达Ｇ与g成正比
C它表达g与m成反比 D它表达G与m成正比
课堂练习：
１、重为3N贡柑，从树上落下过程中，受到重力作用.对于贡柑所受重力大小和方向，如下说法中对的是………（ ）
A．不不大于3N，方向竖直向下 B．不大于3N，方向竖直向下
C．等于3N，方向竖直向上 D．等于3N，方向竖直向下
２、有一苹果它重力是2.45N,则它质量是 克.
３、甲乙两物体质量之比是１：
３，则它们受到重力之比为（ ），若甲物体物重为１９６Ｎ，则乙物体质量为（ ）。
４、一盒小铁丸重量为２５Ｎ，如果一粒铁丸质量是0.025kg，那么一盒小铁丸有多少粒？
（g=10N/kg）
第八章运动和力
第八章第1节牛顿第一定律学案（第一学时）P16
学习目的
1.懂得力和运动关系发展过程.2.理解牛顿第一定律内容和含义.3.懂得抱负实验是科学探究一种重要办法.4.再次运用控制变量法设计实验过程.
课前预习力可以使运动物体______,可以使静止物体_______,也可以使物体速度______、_______发生变化.力还可以使物体发生_______.因此力作用效果可以总结为___________________和_______________________.
自学指引
1.阅读课本19页第一段以及插图,想一想运动物体为什么会停下来.通过所学知识分析出运动物体停下来因素是____________________.
2.阅读19页第二段,理解一下亚里士多德、伽利略和牛顿观点分别是什么.
牛顿第一定律发展过程:
伽利略观点:
上述观点哪一种是对的,需要通过实验来证明,课本上实验叫“伽利略斜面小车实验”
在这个实验中,再次用到了控制变量法,实验中让每次让小车从斜面同一高度滑下,目是让小车在进入水平表面时具备相似速度,这样才干比较小车在不同表面运动状况.如下图所示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最后停下位置.
在下表中空格填写完整.（填“大”、“较大”或“小”）
表面状况
阻力大小
小车运动距离
毛巾
木板
玻璃
分析上表得出结论:
平面越光滑,小车运动距离越_____,这阐明小车受到阻力越_____,速度减小越______.如果小车不受阻力,小车将_________________________.
推理:
如果物体不受力,它将_______________________________________.
上述实验证明__________观点是对的.日后,_____国物理学家________总结了前人研究成果,概括出一条重要物理规律:
___________________________________________
_______________________________________________这就是知名牛顿第一定律.
阐明:
1.该定律阐明力并不是维持物体运动条件,而是变化物体运动状态因素.车之因此会停下来,是由于物体在运动过程中受到阻力,因此才会慢慢停下来,当给车施加牵引力并不是维持车运动,而是去克服受到阻力,这样才干使车不断地运动,如果牵引力变大,不不大于阻力,那么车就会加速运动,从而变化车运动状态,进一步阐明了这个力是变化物体运动状态因素.
2.任何物体,在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有其他物体对它施加作用了迫使它变化这种状态为止.
3.牛顿第一定律是在大量经验事实基本上,运用科学推理办法而概括出来规律,是一种非常重要规律,是整个力学基本和出发点.因此它不能用实验验证,由于任何物体都受到其他物体作用,但是它能经受住实践检查.
典型例题例.正在路上行驶汽车,突然受到所有力消失,那么它会（）
A突然停止B慢慢停下来C做匀速直线运动D加速运动
办法总结:
依照牛顿第一定律,本来静止物体不受外力,将继续保持静止状态,本来运动物体,突然不受外力,将以力撤销那一瞬间速度大小和方向做匀速直线运动.
本来静止物体不受力永远保持静止状态
本来运动物体不受力永远做匀速直线运动
课堂达标
1.下列关于“牛顿第一定律”建立说法中对的是（）
A它是通过寻常生活推导出来B它是通过理论推导出来
C它是通过实验直接证明D它是以实验事实为基本,通过推理而概括出来
2.在下图所示实验中,每次必要让小车从斜面同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有_________,在越光滑平面上,小车受到__________越小,它运动距离越_______,它速度________得越慢,进一步推理可得出这样得结论:
如果物体不受任何外力作用,物体将_______________________________.
3.在水平桌面上铺上粗糙限度不同物体,让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下,小车在不同表面运动距离见下表,通过探究,咱们可以辩驳下列说法中哪一种（）
表面状况
毛巾
棉布
木板
小车运动距离/m
0.27
0.42
0.79
A摩擦力越小,小车速度减小得越慢B小车受到力就运动,不受力就不运动
C若平面非常光滑,小车速度将保持不变,永远运动下去
D运动物体不受力,将保持匀速直线运动
4.正在做匀速直线运动物体,若所受各力突然消失,则物体（）
A仍做匀速直线运动B继续向前运动,且速度越来越快
C慢慢停下来D及时停下来
5.足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到力都消失,则球将会（）
A静止B做匀速直线运动C下落D无法判断
6.用绳子拴住一种小球在光滑水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将（）
A保持本来圆周运动状态B保持绳断时速度做匀速直线运动
C小球运动速率减小,但保持直线运动状态D以上三种均有也许
第八章第1节牛顿第一定律学案惯性学案（第二学时）P16
学习目的
1.懂得惯性定义,懂得一切物体均有惯性.2.会用惯性知识解释生活中惯性现象.3.懂得惯性和惯性规律区别.
课前预习1.一切物体在没有受到力作用时,总保持__________或_____________,这就是牛顿第一定律.
2.本来静止物体,如果不受任何力,则保持______________.
3.本来运动物体,如果突然不受任何力,则保持_____________________.
自学指引1.阅读课本21页第一段,找出惯性概念,并填写下空.
物体__________________________特性叫做惯性,_____________________也叫惯性定律.___________均有惯性.
2.阅读课本上“想想做做”某些,猜想一下发生现象是:
_______________________.
然后自己找一块橡皮,放在一张纸条上,迅速把纸条抽出,看一下有什么现象?
3.阅读课本21页最后几段,理解一下寻常中常用惯性现象,学会解释现象办法,然后合上课本,自己试着用惯性知识解释一下,最后再考虑一下下面问题:
（1）当汽车开动时,站在车上人为什么向后仰?
（2）解释一下课本图6.5-5中锤头为什么能紧套在锤柄上?
4.阅读课本21页“想想议议”某些,想一想跳起后你会落在哪里,为什么?
典型例题
1.惯性现象辨认
例1.飞机投弹时,不是飞到目的正上方投弹,而是要提前投掷才干命中目的,这是由于（）
A炸弹有向前冲力B炸弹受到向前惯力作用
C炸弹具备惯性D炸弹受到重力作用
2.惯性现象解释
例2.人走路时,被石头绊会向前倒,这是为什么?
思路引导:
人走路时,脚被石头绊住,由于________,上身仍要保持本来________状态,而向前倾倒.
【课外补充】物体惯性越小,运动状态越容易变化,物体惯性越大,运动状态越不容易变化.例如:
为了可以灵活地变化速度,调节方向,歼击机不但做得轻巧,作战中有时还需要甩掉副油箱;让足球和铅球都静止在地面上,足球轻轻一踢就能运动起来,但要使铅球运动起来却不那么容易;小轿车转弯灵活,起步不久,而火车起步却很慢;这些现象充分阐明变化物体运动状态容易限度与物体_______关于,即物体惯性与物体_______关于,且物体______越大,惯性越大.
课堂达标
1.骑自行车高速行驶时（特别是下坡）,往往要刹后闸,这是由于当刹前轮时,前轮被刹住而停止运动,由于_____,后轮仍要保持本来________状态,而容易向前翻车.
2.在一种水杯口上放上一张硬纸片,上面放一种鸡蛋,用力在水平方向上弹纸片,将会观测到现象是:
__________________________________________________________.
3.运动员百米冲刺后,并不能及时停下来,这是由于运动员（）
A失去了惯性B具备惯性C不受力作用D惯性不不大于阻力
4.下列现象,不能用惯性知识解释是（）
A人走路时脚被绊了一下,会向前倒下B投出去篮球会继续向前飞行
C关闭了发动机汽车会向前滑行D熟透了桃子会从树上掉下来
5.下列现象或做法与惯性关于是（）
A骑车驾驶员必要系好安全带B水从高处流向低处
C多数人习惯用右手写字D电动机通电时转动
6.下列现象不能用惯性知识解释是（）
A运动员跳远时往往要助跑B子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行
C空中篮球正在落向地面D古代打仗时,使用绊马索将敌方疾驰战马绊倒
7.摩托车做奔腾障碍物表演时为了减少向前翻车危险（）
A应当前轮先着地B应当后轮先着地
C应当先后轮同步着地D哪个车轮先着地与翻车危险没关于系
8.惯性在寻常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊是（）
A锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧套在锤柄上
B拍打衣服可以去掉衣服上尘土
C往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动方向进入灶内
D汽车刹车时,站在车内人向前倾倒
9.许多高档轿车中安装了安全气囊,特定状况下它会“蹦”出来,以免身体直接撞到车身上而受伤,安全气囊最有也许“蹦”出来状况是轿车在（）
A高速公路上急速行驶时B盘山公路上缓慢行驶时
C刚开始突然启动时D与前方物体发生剧烈碰撞时
10.下列关于物体惯性说法中对的是（）
A静止时,它没有惯性B不运动物体没有惯性
C船在水中匀速行驶时,一人在船尾处竖直向上抛出一物体,物体落下时将掉入水中
D子弹离开枪口后,仍能继续高度向前飞行,是由于子弹具备惯性
11.阅读下面一则新闻报道,找出一处科学性错误,在错误字句下面画上横线.
遇险情急刹车乘客受伤
本报讯今天清晨6:
30,我市21路公共汽车在行驶途中遇险情,司机紧急刹车,有三名坐在后排乘客由于突然失去惯性向前急冲而受伤.
第八章第2节二力平衡学案（第1学时）P20
学习目的1.结识在平衡力作用下,物体也可以保持静止状态或匀速直线运动状态.
2.懂得物体两种平衡状态.3.懂得平衡力概念.4.懂得二力平衡条件.
知识回顾1.一切物体在没有受到任何力时候,总保持___________或_____________
2.如果一种力产生效果跟两个力共同作用产生效果相似,这个力叫做那两个力____,作用在一种物体上同一条直线上两个力,大小相等,方向相反,则这两个力合力为____
3.地球上物体由于受到地球吸引,都受到____力作用,它方向是___________.
课前预习1.阅读课本23页第一段,理解一下什么是物体平衡状态.
平衡状态是指物体保持____________或__________________.物体处在平衡状态时,尽管受到力作用,但是这几种力作用效果_________,因此相称于不受力,处在平衡状态物体受到各个力合力为_____.
判断下列物体处在平衡状态是（）
A.放在桌面上书B.空中飞行小鸟C.随传送带一块上升物体.D.正在起步汽车
E.悬吊着电灯F.环绕地球转动卫星G.匀速上升电梯H.匀速下落跳伞运动员I.百米冲刺中运动员J.树上苹果.K.匀速行驶汽车上物体
2.阅读课本23页最后几段,找出二力平衡四个条件:
_____________、_______________、_______________、______________.
回答下列问题:
悬挂电灯受到____________和__________是一对平衡力.如果电灯受到重力是5N,则电线对它拉力是____N;放在桌子上书受到__________和___________是一对平衡力,如果这本书重3N,则桌子对它支持力是_____N;在水平路上匀速行驶汽车受到________和_______是一对平衡力,如果牵引力是5×104N,则它受到阻力是_______N;跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人和伞总重为700N,则她受到阻力是_____N.
典型例题例1.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力是（）
A书对桌面压力和桌面对书支持力B桌子受到重力和地面对桌子支持力
C书受到重力和书对桌面压力D书受到重力和桌面对书支持力
思路引导:
A:
书对桌面压力受力物体是______,桌面对书支持力受力物体是______,这两个力不是作用在________上,因此它们不是平衡力;B:
桌子受到重力受力物体是_____,地面对桌子支持力受力物体是______,这两个力大小_______,因此它们不是平衡力;C:
书受到重力受力物体是______,书对桌面压力受力物体是_______,这两个力不是作用在同一种物体上,因此它们______平衡力;D书受到重力受力物体是_____,桌面对书支持力受力物体是_____,这两个力大小______,方向________,作用在__________上,因此它们_____平衡力.
例2.分析下列各对力与否是平衡力,如果不是,写出因素.
ABCDE
A.图中两个力______平衡力（填“是”或“不是”）,因素是______________________.
B.图中两个力______平衡力（填“是”或“不是”）,因素是______________________.
C.图中两个力______平衡力（填“是”或“不是”）,因素是______________________.
D.图中两个力______平衡力（填“是”或“不是”）,因素是______________________.
E.图中两个力______平衡力（填“是”或“不是”）,因素是______________________.
例3.吊车以2m/s速度将1×104N重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物拉力大小是________N,若吊车改为2m/s速度使重物匀速下降,则钢索对重物拉力大小是______N,若吊车改为4m/s速度使重物匀速下降,则钢索对重物拉力是________N.
办法总结:
由于重物做是匀速直线运动,因此重物处在_______状态,那么重物在竖直方向上受到拉力和自身重力是一对_________,它们大小相等,因此钢索对重物拉力是__________N.
解此类题,一方面要看一下物体处在什么运动状态,从而判断物体与否受平衡力,如果是,则依照二力平衡知识判断出力大小.甚至可以判断出物体受到哪些力作用.
课堂达标
1.学校举办升旗典礼,当国旗匀速直线上升时,下列几对力中属于平衡力是（）
A旗受到重力和绳对旗拉力B旗对绳拉力和绳旗拉力
C旗受到重力和旗对地球引力D旗对绳拉力和旗受到重力
2.值
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