学年高中英语译林版选修11单元综合测评 Unit.docx

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学年高中英语译林版选修11单元综合测评Unit

单元综合测评

（满分：

120分；时间100分钟）

Ⅰ.阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）

A

（2016·全国甲卷）Fiveyearsago，whenItaughtartataschoolinSeattle,IusedTinkertoysasatestatthebeginningofatermtofindoutsomethingaboutmystudents.IputasmallsetofTinkertoysinfrontofeachstudent,andsaid：

“MakesomethingoutoftheTinkertoys.Youhave45minutestoday—and45minuteseachdayfortherestoftheweek.”

Afewstudentshesitatedtostart.Theywaitedtoseewhattherestoftheclasswoulddo.Severalotherscheckedtheinstructionsandmadesomethingaccordingtooneofthemodelplansprovided.Anothergroupbuiltsomethingoutoftheirownimaginations.

OnceIhadaboywhoworkedexperimentallywithTinkertoysinhisfreetime.Hisconstructionsfilledashelfintheartclassroomandagoodpartofhisbedroomathome.Iwasdelightedatthepresenceofsuchastudent.Herewasanexceptionallycreativemindatwork.HispresencemeantthatIhadanunexpectedteachingassistantinclasswhosecreativitywouldinfect（感染）otherstudents.

Encouragingthiskindofthinkinghasadownside.Irantheriskoflosingthosestudentswhohadadifferentstyleofthinking.Withoutfailonewoulddeclare,“ButI'mjustnotcreative.”

“Doyoudreamatnightwhenyou'reasleep？

”

“Oh,sure.”

“Sotellmeoneofyourmostinterestingdreams.”Thestudentwouldtellsomethingwildlyimaginative.Flyingintheskyorinatimemachineorgrowingthreeheads.“That'sprettycreative.Whodoesthatforyou？

”

“Nobody.Idoit.”

“Really—atnight，whenyou'reasleep？

”

“Sure.”

“Trydoingitinthedaytime，inclass，okay？

”

【语篇解读】　本文是一篇记叙文。

作为一名教师，作者用一种玩具培养孩子们的创造性和动手能力，其中一个孩子的创造性引起了作者的注意。

1．TheteacherusedTinkertoysinclassinorderto________.

A．knowmoreaboutthestudents

B．makethelessonsmoreexciting

C．raisethestudents'interestinart

D．teachthestudentsabouttoydesign

【解析】　细节理解题。

从题干的inorderto判断，本题询问作者在课堂使用这种玩具的目的，第一段提到asatest...tofindoutsomethingaboutmystudents，由此可知作者的目的是更多地了解自己的学生，因此选A项。

B项“让课程更激动人心”，C项“提高学生们对艺术的兴趣”，D项“教学生玩具设计”，均不是作者的目的。

【答案】　A

2．WhatdoweknowabouttheboymentionedinParagraph3?

A．Helikedtohelphisteacher.

B．Hepreferredtostudyalone.

C．Hewasactiveinclass.

D．Hewasimaginative.

【解析】　推理判断题。

第三段作者描述这个学生，说他特别有创造性（wasanexceptionallycreativemindatwork），因此选D项。

imaginative有想象力的。

作者在该段说他的创造力能够感染班上其他学生，这让作者意外地有了一个教学帮手，没有说他喜欢帮助老师（A项错），文章没有提到他更喜欢独自一个人学习（B项错），也没有提到他在课堂上非常活跃（C项错）。

【答案】　D

3．Whatdoestheunderlinedword“downside”inParagraph4probablymean?

A．Mistake.B．Drawback.

C．Difficulty.D．Burden.

【解析】　词义猜测题。

前文提到作者很喜爱这个学生，说这个学生的创造性能够感染其他学生，下文说“冒着失去那些有不同的思考风格的学生的风险”，根据语境前后的对比判断，downside的含义应该是drawback“不利条件，缺点”，而不是mistake“错误”，difficulty“困难”，burden“负担”。

【答案】　B

4．Whydidtheteacheraskthestudentstotalkabouttheirdreams?

A．Tohelpthemtoseetheircreativity.

B．Tofindoutabouttheirsleepinghabits.

C．Tohelpthemtoimprovetheirmemory.

D．Tofindoutabouttheirwaysofthinking.

【解析】　推理判断题。

根据题干信息可知本题考查的是文章后半部分对话的信息。

作者鼓励学生讲述他们最有趣的梦，然后鼓励学生说，“白天在课堂上也试一试做梦，好吗？

”由此推断，作者让学生讲述他们的梦，是为了帮助学生看到自己的创造性，因此选A项。

B项“为了弄清楚他们的睡眠习惯”，C项“为了帮助他们提高记忆力”，D项“为了弄清楚他们的思维方式”，均不是作者的目的。

【答案】　A

B

（2016·陕西省高三教学质量检测）

DearMr.Wolfson，

ThepurposeofthisletteristoinformyouofoneofourcitizenswhoIbelieveshouldreceivesomespecialrecognitionfordedicated（敬业的）communityservice.ThepersonIrecommendisElizabethSamuelson.Ibelieveyouknowherinyourpositionasvolunteercoordinator（协调员）．

IhaveknownElizabethformorethan20yearsasbothafriendandaneighbor.DuringthattimeIhaveseenherworktirelesslyonscoresofcommunityprojectsandcommittees.AsfarasIknow，shehasneverreceivedanykindofrecognitionfromthecommunityforherwork.Ibelievesheshouldbegivensomesortofspecialrecognition.

Justlastyearalone，sheworkedonatleastsixdifferentcommunityprojectsincludingtheParkRenewalProjectandtheHeritageHomesFundRaisingBanquet.Inaddition，sheisaweeklydriverfortheMealsonWheelsprogramandshevisitspatientsinthecareunitonaregularbasis.Wheneveraprojectorcommitteeneedsher，shewillputherselfintotheworkwholeheartedly.I'msurethatifyoucheckwithafewofyourstaffmemberswhohavebeenthereovertheyears，theywillconfirmElizabeth'scommunityservicerecordandprobablybeabletoaddmanyexamplestothefewIhavegivenhere.Bytheway，ElizabethhasnoideathatIamwritingthis.Sheisahumble（谦虚的）person，andifshewereawareofit，shewouldnotallowmetosendit.

Ithoughtaboutwritingsuchaletteraboutheranumberoftimesinthepastbutjustnevertookaction.Thenlastweek，Inoticedinthepaperthatyousponsor（主办）anannualdinneratwhichdozensofawardsaregivenouttopeoplewithmuchlesscommunityservicethanElizabeth.Infact，Icheckedwithherandshehasneverevenbeeninvitedtothatannualevent!

Iurgeyoutocorrectthatomission（