六年级第二学期总复习课外阅读专项测试自制卷.docx

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六年级第二学期总复习课外阅读专项测试自制卷

歙县行知小学2012-2013学年度第二学期六年级毕业班复习

课外阅读专项测试卷

（试卷95分，卷面5分）

班级姓名得分

（一）《紫薇花》杜牧（共3分）

晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。

桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人。

1、下列对诗句理解有误的一项是（）（1分）

A．诗中紫薇花清新俏丽，美好无限。

B．紫薇花虽然开得很艳，但它代表不了春天。

C．诗歌写的对象是紫薇花，它在春天傲然绽放。

D．诗人咏物抒情，借花喻人，传达了内心的情感。

2、桃红李白为世人称道，诗人在这里写桃李有什么用意？

（2分）

（二）《人日思归》（共6分）

入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

3．诗题中的“人日”指的是哪月哪日？

从诗文中找答案。

（1分）

答：

____________________________________________________________________。

4．为下面加点的字选择正确的义项。

（每空1分，共2分）

①人归落雁后（   ）

A．停留       B．遗留在后面的

②思发在花前（   ）

A．产生      B．启发

5．选出对“思发在花前”翻译正确的一项是（   ）（1分）

A．是说自己在花丛前面萌生了回乡的想法。

B．是说自己在花开以前就萌发了回乡的想法。

C．是说自己思乡之情随春天到来而萌生了。

D．是说自己回乡的心愿在春天里变得强烈起来了。

6．从诗的内容看，作者人在何方？

所思之处又在何方？

简要说明理由。

（2分）

答：

____________________________________________________________________。

（三）《雪花》（共8分）

是谁，

敲着窗子，

轻轻地唱着沙沙沙......

哦，原来是洁白的小雪花。

美丽的小雪花，

你穿着洁白的纱衣，

伴着轻快的舞曲，要飘向哪里？

想和我们一起做游戏？

还是想亲吻那久别的大地？

俏皮的小雪花，

飘到我的手心里，

咦，怎么还没等我看一眼你的模样，

就化成了圆圆的小水滴。

7、读下列句子，然后回答问题。

（每空1分，合计5分）

（1）美丽的小雪花/你穿着洁白的纱衣/伴着轻快的舞曲，要飘向哪里？

“洁白的纱衣”是指：

“轻快的舞曲”是指：

这句诗运用了的修辞手法。

（2）“俏皮的小雪花”飘到了我的手心里是指：

这两诗表达了作者的心情。

8、这首诗运用了什么写作方法，描述了哪些情景？

表达了作者怎样的思想感情？

（3分）

（四）鹬蚌相争（共6分）

蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。

鹬曰：

“今日不雨，明日不雨，既有死蚌。

”蚌亦谓鹬曰：

“今日不出，明日不出，即有死鹬。

”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

9．解释加线词。

（2分）

（1）蚌方出曝（）

（2）今日不雨（）

10．翻译句子。

（2分）

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

11．补全成语：

鹬蚌相争，。

（1分）

12．从这则寓言中，你获得了什么启示？

（1分）

（五）管宁割席（共8分）

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。

宁割席分坐，曰：

“子非吾友也。

”

注释：

A管宁、华歆：

汉末的人名。

B捉：

握。

C轩冕：

此处指富贵。

D席：

古人常铺席于地，坐在上面。

13．给下列的字注音。

（2分）

　　掷（）歆（）冕（）轩（）

14．解释句中加点的字、词。

（2分）

（1）管挥锄与瓦石不异。

不异

（2）又尝同席读书。

尝

15．翻译下列句子。

（2分）

（1）宁读如故。

（2）子非吾友也。

16．读了本文后，你觉得你以后应该怎样做？

（2分）

（六）走进书里去（共13分）

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。

至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。

一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。

但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

17．阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。

（2分）

18．从文中找出下列词语的反义词。

（2分）

粗略——瞬间——

19．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

（2分）

20．读小说和看影片有什么不同？

（2分）

21．作者把_____比喻为_______的宴席。

把_______比喻为_____的快餐。

（2分）

22．文学欣赏的最佳途径是什么？

（1分）

23．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

（2分）

（七）庄重的乞讨（共18分）

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níngzhòng。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：

"女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。

现在生活发生点困难。

我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。

我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。

"说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。

随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。

此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuódòng脚步。

当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīngcuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。

走完一圈后，他继续为乘客吹奏。

《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。

他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。

他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。

悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。

这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qìfèn之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。

我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

24．将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。

（4分）

níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfèn

（）（）（）（）

25．写出下列词语的近义词。

（3分）

入迷（）知晓（）振奋（）

26．从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

（2分）

反问句：

_______________________________________

陈述句：

_______________________________________

27．根据短文内容填空。

（2分+3分）

①盲人为乘客演奏了的曲子有：

②"这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......这一句的“居然”的意思是_______________，作者有这样的感受是因为________________________________，"这一切"是指___________________________________。

28．用"‖"给文章分段，并写出第二段的段意。

（2分）

29．回答问题。

（2分）

①“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

”作者为什么会有这样的感受？

②文中的乞讨者是一个怎样的人？

（八）谢谢你，老师（共9分）

①人生有许多事要学；人生有许多事要做。

一生教你学做事的人，便是老师。

②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。

在这世上首先教你做人的人，便是老师。

③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。

在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。

④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。

诲人之心长在，哗众之意皆无。

一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

⑤也许，你的一生，（）过许多坎坷，（）过无数道台阶，终于（）辉煌，（）了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。

⑥在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。

小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。

⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：

为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。

也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。

那就是老师的眼睛。

不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。

请你振作吧，别伤了老师的心。

⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。

这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。

老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。

⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：

“谢谢啦，谢谢你们，老师！

”

30．第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是（）（1分）

A．超越踏上步入攀上B．越过登上走进爬上

C．踏上超越登上攀上D．跨过踏上进入爬上

31．第⑦段的画线句是什么意思？

请简要回答。

（1分）

________________________________________________

32．本文运用了多种修辞手法，请写出两种。

（1分）

_____________________________________________

33．第⑧段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？

为什么可以这样比？

请简要回答。

（2分）

_____________________________________________________________

34．从全文来看，哪些理由表明：

“没有任何人比老师更神圣”？

试简