电子备课研究与综合三下 2.docx
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电子备课研究与综合三下2
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合下册
主备人
邓国才
执教人
邓国才
本册内容
一、我爱我家二、关注身边的垃圾
三、欢乐卡通地带四、漫游石头王国
五、植物园里乐陶陶六、干涸的大地——沙漠
七、家庭生活中的清洁用品八、我们的生活环境
本册目标
综合实践是教师指导下，学生自主进行的综合性的学习活动。
是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践和终身学习的能力。
本册重点
小学阶段的目标侧重于通过一系列的活动，让学生初步认识生活、自然、社会、自身，形成一些良好的行为习惯。
要有“愉快、美好的生活体验”。
本册难点
综合实践活动以活动为重要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和经验生活，培养创新精神和实践能力。
教学准备
相关知识的图片及资料和课件。
课时划分
约32课时
教研组意见
教导处审核意见
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合下册
课型
新授
总第
（1）课时
教学内容
主题一我爱我家活动一家人档案册1课时
教学时间
2014年月日第周星期（）
主备人
邓国才
教学目标
1.培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。
2.增进家庭成员之间的情感。
教学重点
如何收集信息，增进对家庭成员情况的了解。
教学难点
从哪些方面进行收集，增进家庭成员间的情感。
教学方法
讲解讨论法。
教学准备
成长记录册。
教学过程
第二次备课
导语：
同学们，今天我们要学习一项新的本领。
让我们去认识一个新的朋友，好不好？
今天我们认识的这位新朋友叫：
档案
档案，无论是在中国历史舞台和现在的生活中都有着举足轻重的作用。
让我们一起走进档案的历史，充分的认识他，好不好？
一、档案的历史
我国古代的档案，在各个朝代有着不同的称为。
在商代，称为“册”
在周代，称为“中”
在秦汉，称为“典籍”
在汉魏以后，谓之“文书”、“文案”
清代以后多用“档案”
今统一称为“档案”
今天我们学习的“个人档案”是一个人一生的生命轨迹的缩写，所以，大家要认真学好这个知道。
为以后的打下良好的知识基础。
我们刚刚初步了解了有关“档案”的知识，我们来想一想你们家拥有一份具有自己特点的档案吗？
我们现在就我自己家制作一个具有特点的档案册好不好？
要让大家一看到就知道是你家的。
同学们想想档案册里你们都要放些什么东西呀？
生1：
放照片和照片简介
生2：
放个人简介
师：
这两位同学说的很好。
大家还有吗？
生3：
可以放旅游的照片和对自己有特殊意义的东西。
师：
嗯，有特殊意义的是什么？
生3：
比如说是自己的奖状和受过的奖励
生4：
还要有自己的成长轨迹的记录。
师：
很好，同学们想的很棒，那我们还等什么呢，动手制作一份吧。
看谁做得又快又棒。
下节课，我们把自己制作的档案册展示给老师和同学们看，好不好？
板书设计
主题一我爱我家活动一家人档案册
作业布置
制作自己的档案册
教学反思
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
新授
总第
（2）课时
教学内容
主题一我爱我家活动二布置我们的家1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
教学重点
了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
教学难点
尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
教学准备
挂图、照片、家庭房间图。
教学过程
第二次备课
活动二布置我们的家
导入：
（师）新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？
生1：
有，我家新买了餐桌。
生2：
我家新买了一套家具。
……
师：
好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。
一、看看问问。
师：
每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。
师：
还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
学生发言。
二、我的布置计划。
师：
你准备怎样布置？
说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师：
你的父母亲对你的布置计划有什么意见？
学生发言。
三、量量画画。
师：
和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表格上。
学生反馈。
展示布置图。
四、动手布置。
师：
请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。
学生相互讨论，反馈。
五、填写第11页的学习单。
板书设计
活动二布置我们的家
作业布置
在家认真布置一下自己的家。
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
新授
总第（3）课时
教学内容
主题一我爱我家活动三家庭生活小帮手1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、谈话中使学生明白自己也可以是家庭生活中的小帮手。
2、培养学生动脑动手能力。
教学重点
使学生的动手能力得到提高。
教学难点
动脑动手操作。
教学准备
教学过程
第二次备课
活动三家庭生活小帮手
一、导入：
同学们在家都帮大人做了些什么呢？
生1：
隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。
生2：
那我能为家里解决点什么问题呢？
二、发现问题。
师:
家人在生活中会遇到哪些不方便?
学生发言。
师：
你想解决什么问题？
学生发言。
三、找原因。
师：
衣架容易被风吹走，怎么办？
师：
我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生的原因。
学生小组讨论，全班汇报。
四、设计与制作。
师：
针对问题产生的原因，怎么办？
学生小组讨论，发言。
五、介绍自己的发明。
师：
请你来说说小组的发明，并填写书本第14页的说明书。
学生发言，填写说明书。
六、填写第15页的学习单。
板书设计
作业布置
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
新授
总第（4）课时
教学内容
主题二关注身边的垃圾活动一侦察家庭垃圾1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。
2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。
3、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。
教学重点
认识到产生过多的垃圾会带来危害。
教学难点
培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
教学准备
挂图
教学过程
第二次备课
活动一侦察家庭垃圾
生：
每天出门时，我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。
垃圾袋里究竟有什么？
让我做一次小侦探，来查查看。
1、明确侦察目的。
师：
谁来说说这次侦察的目的是什么？
学生发言。
2、制定侦察计划。
师：
制定一下你的侦察计划。
填写书本第21页的垃圾侦察计划。
3、开展侦察行动。
生1：
家里人很支持我。
大家看这是我家一周垃圾情况表。
生2：
我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。
4、我的呼吁。
师：
看到这些，你们有什么想对家人说的话吗？
学生发言。
5、填写第23页的学习单。
板书设计
关注身边的垃圾
活动一侦察家庭垃圾
作业布置
回家收拾一下家里的垃圾，给家你讲讲不能乱扔垃圾的道理。
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
新授
总第（）课时
教学内容
主题二关注身边的垃圾活动二校园分类垃圾箱1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、增强学生关心身边小事的自觉性，并能够使学生主动发现问题。
2、学习垃圾分类知识，解决垃圾回收利用问题。
3、培养调查分析和归类整理的能力。
教学重点
调查垃圾箱并学会垃圾分类方法。
教学难点
调查垃圾箱并学会垃圾分类方法。
教学准备
调查记录表。
教学过程
第二次备课
活动二校园分类垃圾箱
生1：
我在公园里看到一棵垃圾回收树，可以分类投放垃圾。
生2：
要是学校里也有这样的分类垃圾箱，大家就不会把废电池、饮料罐随便乱丢了。
1、调查校园垃圾箱。
师：
让我们一起来调查一下校园里的垃圾箱。
写好调查记录。
2、分析校园垃圾。
师：
整理调查记录后，你们有身发现？
学生发言。
3、确定垃圾箱的设计思路。
师：
分类垃圾箱你们准备怎么设计？
师：
设计几个箱体？
什么形状？
多大？
学生小组讨论后发言。
4、完成设计图。
小组分组画分类垃圾箱的草图，全班展示。
5、填写第27页的学习单。
板书设计
校园分类垃圾箱
可回收垃圾：
纸、金属、玻璃、塑料瓶、食品袋
（一）设计几个箱体
餐厨垃圾：
剩饭剩饭
（二）样式：
形状、颜色、标识……
有毒害垃圾：
废电池过期药品
其他垃圾：
卫生纸砖土
作业布置
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
练习课
总第（）课时
教学内容
主题二关注身边的垃圾活动三 垃圾流浪记1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
课件
教学过程
第二次备课
1、编故事。
全班拟订故事大意。
2、分析角色特点。
定出主要人物和其他人物。
3、故事分幕。
4、设计对话和动作。
5、填写第31页的学习单。
设计调查活动用的表格
观看表格，你有什么样的发现？
A生：
在表格的上边有明确的主题。
师：
对，这就像我们每个人都有名字一样，任何一个表格都要有明确的主题。
B生：
调查内容都在表格里有体现。
C生：
最后有一个总结。
师：
这一点非常关键，我们不是为了调查而调查，调查后要把数据和感悟及时地记录下来！
D生：
老师，这个表格看不出来时是谁调查的，我可以把自己的名字写上吗？
师：
当然可以，还可以把调查的时间，地点也记录出来！
板书设计
作业布置
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
新授
总第（）课时
教学内容
主题三欢乐卡通地带活动一 猜猜我是谁1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。
2、充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。
教学重点
尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点。
教学难点
尝试喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。
教学准备
课件、挂图。
教学过程
第二次备课
生1：
下周的卡通明星模仿赛上，要让同学们一下就能猜出我模仿的是谁。
生2：
别忘了，通过你的表演还要让大家认识这位卡通明星的一个特点呢！
1、选定要模仿的卡通人物。
师：
你想要模仿哪位卡通明星呢？
学生发言。
2、分析卡通人物的特点。
师：
多读读他的故事，对这位卡通明星有一个全面的了解。
学生活动，了解他的外表特点以及言行特点。
3、表演前的准备。
师：
每位同学做好表演前的准备。
学生活动，熟记情节，练习表演。
4、登台亮相。
开展模仿比赛。
5、填写第39页的学习单。
板书设计
主题三欢乐卡通地带
活动一 猜猜我是谁
作业布置
填写第39页的学习单。
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
新授
总第（）课时
教学内容
主题三欢乐卡通地带活动二 卡通形象横空出世1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。
教学重点
充分感受生活，进行艺术创想。
教学难点
设计卡通人物。
教学准备
课件、图片。
教学过程
第二次备课
活动二 卡通形象横空出世
师：
我们为自己的小队取一个好名称，并为小队设计一个卡通形象。
1、学一学。
师：
研究一下卡通形象有哪些特点？
学生发言。
2、想造型。
师：
什么样的卡通形象最符合我你们小队的特点？
小队讨论，拟定自己的造型。
3、画一画。
小队活动，分工合作画卡通形象。
4、填写第43页的学习单。
板书设计
主题三欢乐卡通地带
活动二 卡通形象横空出世
作业布置
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
练习课
总第（）课时
教学内容
主题三欢乐卡通地带活动三 卡通产品哆来咪1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
进行艺术创想设计，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物
的乐趣。
教学重点
进行艺术创想。
教学难点
感受动手设计卡通人物的乐趣。
教学准备
挂图。
教学过程
第二次备课
活动三 卡通产品哆来咪
生1：
我发现许多同学的文具盒、水壶上都有可爱的卡通。
生2：
是啊，哪里还能找到各种卡通形象呢？
１、讨论去哪里调查。
师：
小组讨论一下，自己曾在哪里见到过卡通？
小组讨论，发言。
分成小队到不同的地方调查。
２、开展调查行动。
每个小队制定各自的调查计划，分头进行调查。
３、整理调查结果。
小组同学对收集到的资料进行整理。
４、作总结。
每组派同学发言，总结自己组上的调查结果。
５、填写第47页的学习单。
板书设计
主题三欢乐卡通地带
活动三 卡通产品哆来咪
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
新授
总第（）课时
教学内容
主题四漫游石头王国活动一 玩石头1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。
2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。
教学重点
认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。
教学难点
通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。
教学准备
图片。
教学过程
第二次备课
师：
我们班要举办一次石艺展，希望大家能发挥想象力，创作出特别的作品。
１、找石头。
师：
到哪里可以找到各种各样的石头呢？
学生发言。
２、想创意。
师：
将自己找到的石头进行不同的拼摆和组合，找出最有创意的设计。
学生说说自己的创意。
３、动手做。
动手制作。
４、展示。
让学生在班级里展示自己的作品。
５、填写第55页的学习单。
板书设计
主题四漫游石头王国
活动一 玩石头
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
练习课
总第（）课时
教学内容
主题四漫游石头王国活动二健康护航员——卵石路1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、认识各种各样的卵石石头，能说出它们的特点，并进行合理的创意设计一条路。
2、通过查资料、观察等方式，了解各种石头的其它作用。
教学重点
卵石特点。
教学难点
如何设计一条路。
教学准备
图片。
教学过程
第二次备课
师：
听说常走卵石路有助健康，不如在学校设计一条卵石路，大家就能多一个健身项目啦！
１、了解如何铺卵石路。
师：
该怎样铺卵石路呢？
学生发言，通过各种途径找到答案。
２、考察学校。
师：
学校的卵石路铺在哪儿好呢？
学生讨论。
３、拿出设计。
师：
小组讨论一下卵石路的设计图。
学生在小组中反复讨论和修改，展示各自的卵石路设计图。
４、提交方案。
师：
在提交方案时，你们应该写出要让学校接受你们的想法的理由。
学生发言。
５、填写第59页的学习单。
板书设计
主题四漫游石头王国
活动二健康护航员——卵石路
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
新授
总第（）课时
教学内容
主题四漫游石头王国活动三 成果交流会1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、使学生认识石头在日常生活中的运用。
2、通过访谈、查资料、观察等方式，说说石头的分类。
教学重点
石头在生活中的作用。
教学难点
交流活动成果。
教学准备
活动资料。
教学过程
第二次备课
师：
真快，“漫游石头王国”主题探究活动要结束了，马上要开成果交流会了，你们准备好了吗？
１、想想交流什么。
师：
你们想交流什么？
学生分组讨论。
（1）石头有哪些用处？
（2）你是如何把石头进行分类的？
２、分工与合作。
师：
小组分工合作，准备各自的成果交流，请组长做好安排。
３、交流汇报。
班级开展成果交流会，小组派代表汇报。
分小组选代表把自己的成果和全班同学一起分享。
４、填写第63页的学习单。
5、小结今天的收获。
板书设计
主题四漫游石头王国
活动三 成果交流会
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
新授
总第（）课时
教学内容
主题五植物园里乐陶陶活动一 校园植物导览手册1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。
2、尝试自行设计实验，验证自己的猜想。
教学重点
了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。
教学难点
通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。
教学准备
挂图。
教学过程
第二次备课
活动一 校园植物导览手册
师：
我们的校园里究竟有哪些植物？
生：
如果做一本导览手册，就能让大家对校园里的植物了解得多一些。
１、想一想。
师：
《校园植物导览手册》中，放些什么内容呢？
学生讨论发言。
２、考察校园植物。
师：
考察校园植物，你们准备怎么做？
学生制定计划及方案。
３、准备手册内容。
师：
我们可以对考察资料进行整理，还可以补充查找一些资料。
学生活动。
４、制作导览手册。
学生活动，制作导览手册。
５、填写第71页的学习单。
活动二苔藓喜欢在哪里生长
生1：
我发现苔藓总是长在墙角太阳照不到的地方，是不是它不喜欢阳光？
生2：
我们可以给苔藓多安几个“家”，看看它在哪里长得好。
１、我们的猜想。
师：
你们在哪些地方见过苔藓呢？
学生发言。
师：
我们一起来猜想一下苔藓喜欢的生长环境。
２、确定实验方法。
师：
怎样可以验证这个猜想呢？
师：
好，我们一起来做做实验。
学生活动。
３、观察与对比。
把各自的实验记录表进行观察与对比。
４、实验结论。
师：
根据观察记录，你们得出了什么结论？
学生发言。
５、填写第75页的学习单。
板书设计
主题五植物园里乐陶陶
活动一 校园植物导览手册
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
新授
总第（）课时
教学内容
主题五植物园里乐陶陶活动二七彩染坊1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。
2、有良好的合作意识，能为小组活动出谋划策，虚心接受合作伙伴提出的意见和建议。
教学重点
了解适合做染料的植物。
教学难点
掌握染色的方法。
教学准备
图片。
教学过程
第二次备课
活动二七彩染坊
生1：
据说在古代，人们是采集各种植物来制成染料的。
生2：
真的吗？
我们也来试一试，看看能不能染出漂亮的颜色。
１、收集资料。
师：
哪些植物适合用来做染料？
学生发言，并收集原料。
２、制作染料。
让学生看书第77页的制作过程。
学生活动。
３、染一染。
学生活动，染一染布料和毛线。
４、比一比。
把各自的染色作品带到班上来，交流各自的染色经验。
５、填写第79页的学习单
板书设计
主题五植物园里乐陶陶
活动二七彩染坊
作业布置
向家里的大人了解染布的情况。
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级
学科
研究与综合
课型
新授
总第（）课时
教学内容
主题六干涸的大地——沙漠活动一沙漠动物的本领1课时
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。
2、通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。
教学重点
会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。
教学难点
认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。
教学准备
人类在沙漠中的活动等相关资料。
教学过程
第二次备课
活动一 沙漠动物的本领
生1：
为什么
升级会员 