辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校1718学年下学期八年级期末模拟语文试题附答案861155.docx
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辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校1718学年下学期八年级期末模拟语文试题附答案861155
2017——2018学年度下学期期末模拟检测
八年语文试题
（考试时间：
120分钟，试卷满分：
120分）
一、积累与运用（满分30分）
1．下列各组词语中加点字音、字形完全正确的一项是（）
A.紧俏（qiào）徇职（xùn）鸦鹊无声（què）振耳欲聋（zhèn）
B.热忱（chén）虔诚（qián）面面厮觑（sī）洪篇巨制（hóng）
C.发窘（jiǒng）班师（bān）严阵以待（dài）全然不顾（gù）
D.蹒跚pán）腻烦（nì）凶神恶煞（sà）毛骨耸然（sǒng）
2.下列句子中加点成语运用正确的一项是（）（2分）
A.人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。
B.中学生需要开阔视野，参与各种社会实践活动，特别是文化活动，这样才会开卷有益。
C.面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”。
D.假期，同学们到郊外野餐，共享天伦之乐。
3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
文化是民族的根，中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。
它春节缤纷的花炮中，在京剧斑斓的脸谱中，在二胡凄美的弓弦上，在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境里……
传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目，保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。
A.绽放闪烁飘散跳动B.飘散绽放闪烁跳动
C.飘散闪烁绽放飘散D.绽放闪烁跳动飘散
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）
既然习惯是人生的主宰，那就要培养良好的习惯。
，，，
， ， 。
除非像有的人那样，从不固步自封，思想开放，能够不断自新自强，但这种人毕竟太少了。
①可见，晚学总不如早学那样从容自如
②幼年时养成良好的习惯最为重要
③在体育方面，年轻人四肢柔软，比老年人更适应各项运动
④这是早期教育的一项重要任务
⑤比如学习语言，在表达和发音方面，年轻人的舌头比老年人更灵便
⑥实际上早期教育的重点就应该是培养习惯
A.⑥③⑤①②④B.②⑤③⑥④①C.②④⑥⑤③①D.⑥②⑤①③④
5.对语法分析正确的一项是（）
（你看它,不管是在悬崖缝隙间也好,不管是在贫瘠瘠薄的土地上也好,）只要有一粒种子------这粒种子也不管是你有意植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮的生长起来.狂风吹不到它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它.它只是一味的无忧无虑的生长.松树的生命力可谓强!
A.“悬崖”“贫瘠”都是名词；“随意丢落”“严寒酷暑”都是偏正短语。
B.“松树的生命力可谓强!
”一句中，“松树”作主语。
C.划线句子是假设关系复句。
D.（）里的句子有语病把“贫瘠”或“瘠薄”去掉。
6.读下面语段，在横线上补写一个与划线句子句式相同、语意连贯的句子。
（2分）
思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；，。
7.综合性学习活动
假如你下周要参加学校组织的作文比赛，想请老师在课后给你指导一下，你该如何和老师说？
（要求语言得体，不超过50字）
8.名著阅读。
（4分）
（1）我又搬到外祖父那里。
“怎么啦，小强盗？
”他用手敲着桌子，迎面对我说，“现在我不养你了，让外祖母养你吧！
”（2分）
①这个情节出自小说《 》。
②文中的“我”指的是
（2）如果没有借东风，就没有孙刘联军取得赤壁之战的胜利，所谓“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
在《水浒》“智取生辰纲”一回中，好汉们的取胜也与巧妙利用“天时”有关，请你说说当时的“天时”怎样？
（2分）
9.古诗文默写填空（12分）
（1）《十五从军征》一文中表现从征历时之久的诗句是：
，。
（2）陶渊明《归田园居》中表现诗人不擅劳作的诗句是：
，。
（3）李清照《渔家傲》中意境壮阔，想象丰富，充满浓厚的浪漫主义色彩的诗句是：
，。
（4）《桃花源记》中描写桃花林优美景色的句子是：
，。
（5）《醉翁亭记》中描写早晚景色的句子是：
，。
（6）请写出你喜欢的描写春天的诗句是：
，。
二、古诗文阅读（满分20分）
（一）阅读下面甲乙两段文言文，回答问题（16分）
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐唯，山岳潜形；商旅不行，桔倾样摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鲜游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
嗯！
微斯人，吾谁与归？
【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。
欲得良狗，人曰：
“君宜致力于耕作。
”猎者曰：
“何为？
”人不对。
猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？
于是退而疾耕。
疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。
非独猎也，百事也尽然。
［注释〕旷日：
荒废时日。
10.解释文中加点的词。
（4分）
（1）薄暮冥冥 薄：
（2）沙鸥翔集 集：
（3）人不对 对：
（4）家富则市得良犬 市：
11.解释下列语句。
（4分）
（1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧
（2）入则羞对其家室，出则愧对其知友。
12.选出下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项（ ）（2分）
A.屋舍俨然 B.满目萧然C.百事也尽然 D.望之蔚然而深秀者，琅玡也
13.甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？
他们感极而悲的原因是什么？
（2分）
14.甲文第三段运用了哪两种表达方式?
表达了作者怎样的思想感情？
（4分）
（二）阅读下面课外古诗，回答问题。
（4分）
春日即事
（宋）李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。
作者简介：
李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。
因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
15.请对首句中的“网”字进行赏析。
16.这首诗表现了作者什么样的情绪？
三、现代文阅读。
（30分）
（一）阅读文章回答问题。
（17分）
攥一把芳香的泥土
厉彦林
①故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。
置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。
泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。
早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。
夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。
盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
③难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。
麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。
夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
④我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。
爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。
后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。
每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。
爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。
如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。
因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。
他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。
记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：
“这土，多润呀！
这土，多香呀，这土，多肥呀！
肯长庄稼，种啥都成！
”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。
人勤地不懒。
那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。
那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。
⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。
山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。
大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。
然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。
那是多么惬意和幸福的童年！
⑦游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。
因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
⑧年复一年，土地一声不吭地奉献着。
只要用犁深翻，依然露出一层层新土。
万物生长于泥土，又回归于泥土。
故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……
⑨赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。
17．爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚，请结合课文内容，用恰当的词语分别概括出他们对土地的感情，填在表格相应的地方。
（4分）
人物
感情
爷爷
父亲
童年时的“我”
18．文章第①段在全文中有何作用？
（3分）
19．请赏析第②段划线句子的表达效果。
（3分）
20.结合全文内容，说说你对文章第⑨段中“芳香”的理解。
（3分）
21．联系本文和链接材料，比较两位作家所表达的感情有什么不同。
（4分）
【链接】在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律……又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想……孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
（谢大光《鼎湖山听泉》）
（二）阅读回答问题（13分）
说问
①谈起学习，大多数人主张勤奋、刻苦，下苦功夫。
这当然不错，但也要讲究科学的
方法，这方法的一种就是“问”。
“敏而好学，不耻下问”，孔夫子把学和问相提并论。
王充也说：
“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
”可见“问”的重要性。
在学习中，我们应当多问，善问。
②首先，问能解惑。
“人非生而知之者，孰能无惑？
”既然有了惑，那就要解，这就要问师长、问学友。
【甲】若不问，惑最终不解矣。
“发明大王”爱迪生小时候就是一个“问题大王”，一遇到不懂的地方，他就问。
正是由于他的好问，才对许多人视而不见的各种奇怪的现象产生了浓厚的兴趣，并加以研讨，开创了电业的先河。
③其次，问能知新。
培根说过：
“多问的人将多得。
”问有所得，就
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