非公工委委员述职报告与音乐教学个人工作总结汇编.docx

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非公工委委员述职报告与音乐教学个人工作总结汇编

非公工委委员述职报告

2018年1月8日

 按照组织要求，现将本人XX年履行非公党建联系点工作职责，抓基层党建工作情况报告如下：

   一、履职工作情况

XX年按照县委非公经济和社会组织工委统一安排部署，本人联系……党支部等三个联系点。

根据非公工委委员开展党建工作具体工作任务要求，本人依托地方党建联络员通过深入基层党组织调查研究、听取介绍、查阅资料、现场指导、保持经常性电话及网络平台联系等方式，积极主动履行党建职责，联系点基层党建工作取得一定成效。

（一）党建工作日趋标准化规范化

各支部按照非公企业和社会组织党组织“六有”（有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度）场所建设标准和党建工作资料规范化“四盒”要求，克服实际困难，投入人力、物力、财力，保证标准化规范化建设达标要求的真正落实。

（二）党组织生活制度化经常化。

建立健全“三会一课”党组织生活制度，年初制定党建工作计划，明确任务，专人负责，落到实处。

以“三会一课”为平台，各支部开展了“讲重作”专题教育和专题警示教育、“家风建设”系列活动，使“两学一做”活动制度化常态化，有效地促进了党员教育工作的加强，增强了广大党员的党性观念，严格了党员队伍的管理。

（三）党员队伍建设不断加强

一是积极开展“双培三帮带”活动。

如通过在党员中开展“共产党员先锋模范岗”评选活动，“七.一”表彰优秀党员活动，节日慰问老党员、困难党员活动，党员与困难群众结对帮扶活动、把党员培养成生产骨干、把生产骨干培养成党员的“双培”活动等一系列活动，吸引企业职工向党组织靠拢，不断增强党支部的凝聚力和战斗力。

二是注重做好组织发展工作。

年初制定了党员发展计划，积极吸纳先进分子，增添新生力量，壮大党员队伍。

XX年，……食品有限公司有员工200余人，正式党员6名，预备党员1名，入党积极分子1名；……有教职工23人，正式党员1名，正在培育1名入党积极分子，按程序申报预审发展为预备党员；……专业合作社党支部有正式党员3人，入党积极分子1人（该企业已停产关闭）。

（四）党建活动开展丰富多彩。

……食品有限公司党支部在完成党建工作规定动作基础上，结合工作实际，凸现特色亮点，开展了系列丰富多彩的党组织生活。

一是开展星级量化创评活动。

按照个人申报、季度审核、半年初评、年终总评的程序，开展星级量化创评工作。

二是开展“三有两评”活动。

制定了党支部服务计划书，成立了党员志愿服务队，每名党员有服务承诺。

XX年开展扶贫慰问活动送去慰问金2万元，捐资全县举办的篮球赛活动XX0元，并为企业所在地的生产基地提供技术服务，增加贫困户收入，获得群众和园区党委的一致好评。

三是开展支部结对共建活动。

与……集团党支部共同开展了“争创美好支部，争当模范党员，促机构发展，促企业成长”活动，通过同研党建工作，同过组织生活，同上党课，促业务培训，促企业健康成长，促企业办实事活动开展，共同推动了基层党建工作。

四是开展企业文化活动。

组织职工参加篮球赛，自行车赛等体育类竞赛活动；登山走步道活动。

；举办了XX年度表彰暨新春联欢会。

会上，……向大会报告了全年工作，还表彰了3名先锋模范党员、2个先进班集体和13名优秀员工，并颁发了奖牌和奖金，同时聘请了县老年大学、文化站与职工互动演出。

 二、党建工作中存在的困难和问题

（一）党建工作开展不平衡。

规模企业党建工作比较正常，小微非公党组织党建工作相对滞后。

（二）党建业务水平不高。

非公组织抓党建工作人员兼职居多，对党建工作不够重视，党建业务不熟悉，工作水平不高。

    （三）非公企业党员管理教育难。

一方面，非公企业受市场影响，企业关停并转随意发生，给党组织的管理带来一定难度；另一方面，非公企业线长面广，党员来源复杂，流动性大，素质不高，“口袋”党员、“隐身”党员较多，开展党员集中活动难度较大。

   产生以上问题的原因还存在本人一定因素：

作为非公组织联系人，本人对非公组织党建工作深入思考和研究不多、统筹谋划不够,在指导非公组织抓党建工作方面用心用力不足等。

三、下一步推进党建工作的打算

（一）加大抓非公组织联系点党建工作的力度。

一是加强个人对党建工作知识的系统学习，努力提高自己抓党建工作水平，加大对非公组织党组织联系点的调查研究力度，全面了解掌握基层党建工作情况和动态，及时提出合理化意见和建议。

（二）树立非公组织抓党建工作的正确理念。

党建是生产力，抓党建工作就能充分发挥支部的战斗堡垒作用，充分发挥党员的凝聚力和战斗力，扩大生产力。

增强非公组织领导人抓党建工作的重要性和必要性的思想意识，消除非公组织重业务轻党建工作的错误认识。

   （三）努力提升非公组织党建工作的质量。

加强对非公组织党务工作人员的业务指导，帮助党务工作者熟悉党建业务，提高党务知识水平、党员管理水平、党建工作水平。

音乐教学个人工作总结

音乐教学个人工作总结

——张勇军

时间的流逝伴随着我们的成长，转眼间一个学期过去了。

对于教师而言，这个学期是充实的，很多事情我们经历了第一次，很多事情我们从不会到会，慢慢的积累经验，慢慢的成长。

一、课堂教学：

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"

在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

很开心学生都很喜欢上音乐课，上不了音乐课就会觉得很失望。

三、不足之处

1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

2、侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。

毕竟三者是相互作用、相互促进的。

掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

四、努力方向

1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

2、介绍乐理小常识。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：

反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

3、加强业务知识的学习，提高自己的专业水平。

4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。

5、因为课很多，没有精心的设计每一堂音乐课。

以后要花更多的时间在备课上。

第二篇：

音乐教学个人工作总结

音乐教学个人工作总结

时间的流逝伴随着我们的成长，转眼间一个学期过去了。

我觉得我是幸运的，在学校我任教全校的音乐课，是全职的音乐教师。

在乡下副课教师一般都要上主课，所以我很幸运，我有足够的时间与经历花在自己的专业课上。

我就本学期的音乐教学做一个总结。

一、课堂教学：

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"

在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的

注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

很开心学生都很喜欢上音乐课，上不了音乐课就会觉得很失望。

三、不足之处

1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

2、侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。

毕竟三者是相互作用、相互促进的。

掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

四、努力方向

1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

2、介绍乐理小常识。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：

反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

3、加强业务知识的学习，提高自己的专业水平。

4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。

5、因为课很多，没有精心的设计每一堂音乐课。

以后要花更多的时间在备课上。

我相信通过不屑的努力，在不久的将来一定会成为一名优秀的音乐教师。

第三篇：

小学音乐教学个人工作总结

我担任的是小学音乐学科的教学,在参加全国新课程实验教学改革工作中,我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念,做到与时俱进。

在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。

另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间

在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。

每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。

让学生创造性的思考回答。

注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。

小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。

通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。

如：

组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。

我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。

四、