高三项脊轩志复习和提升作文结构四金台阶上实践眼光写作.docx

高三项脊轩志复习和提升作文结构四金台阶上实践眼光写作.docx

《高三项脊轩志复习和提升作文结构四金台阶上实践眼光写作.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三项脊轩志复习和提升作文结构四金台阶上实践眼光写作.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高三项脊轩志复习和提升作文结构四金台阶上实践眼光写作

精锐教育学科教师辅导教案4

学员编号：

SH021627839年级：

高三课时数：

3

学员姓名：

郑铭辅导科目：

语文学科教师：

黄媛

授课类型

T项脊轩志复习

C提升作文四金台阶上

T眼光作文实践

星级

★★★

★★★★

★★★

教学目的

1、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。

2、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。

3、对阅读知识点的把握和巩固。

授课日期及时段

2012年10月16日4段

教学内容

（付出才会有收获）（2分钟）

布衣提三尺取天下天命乎?

高祖击黥（qíng ）布时，为流矢所中，行道病。

病甚，吕后迎良医。

医人见，高祖问医。

医曰：

“病可治。

”于是高祖慢骂之曰：

“吾以布衣提三尺剑取天下，此非天命乎？

命乃在天，虽扁鹊何益！

”遂不使治病，赐金五十斤罢之。

已而吕后问：

“陛下百岁后，肖相国即死，令谁代之？

”上曰：

“曹参可。

”问其次，上曰：

“王陵可。

然陵少憨，陈平可以助之。

陈平智有余，然难以独任。

周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也，可令为大尉。

”吕后复问其次，上曰：

“此后亦非而所知也。

”《史记．高祖本记》

读后感：

　　秦末大乱，群雄争霸，然而最后的结局是平民刘邦一统天下。

　　刘邦出身低微，为人性格油滑，贪财好色之徒，也看不出有什么雄才大略，那么他是凭借着什么来率领一班英雄豪杰建立大汉帝国的呢？

　　文章当中，刘邦自己认为是天命，君命天授。

所有的帝王都是这样自命不凡。

　　其实，刘邦有惊人的阅人能力，这才是他的超人之处。

他知道哪些是人才，哪些是蠢才。

重要的是还能够量才而用，文章中“吕后问：

陛下百岁后，萧相国即死，令谁代之？

上曰：

曹参可。

问其次，上曰：

王陵可，然陵少戆，陈平可以助之。

陈平智有余，然难以独任。

周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也，可令为太尉”。

这是对刘邦最精彩的描写。

　　知人善任，这可以说是一个政治家所必须具备的雄才大略。

刘邦具备。

所以刘邦赢得了天下。

（我的课堂我做主）（20分钟）

原文：

　　项脊轩，旧南阁子也。

室仅方丈，可容一人居。

百年老屋，尘泥渗漉lù  ，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。

又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为修葺，使不上漏。

前辟四窗，垣yuán 墙周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯shùn，亦遂增胜。

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

　　然余居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北为一。

迨dài   诸父异爨cuàn     ，内外多置小门，墙往往而是。

东犬西吠，客逾庖páo   而宴，鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也，乳二世，先妣bǐ抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至。

妪每谓余曰：

“某所，而母立于兹zī 。

”妪又曰：

“汝姊在吾怀，呱呱gū 而泣；娘以指叩门扉曰：

‘儿寒乎？

欲食乎？

’吾从板外相为应答。

”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：

“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？

”比去，以手阖hé   门，自语曰：

“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！

”顷之，持一象笏hù至，曰：

“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！

”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁jīn。

扃jiōng

译文：

　　项脊轩，就是原来的南阁子。

室内面积仅一丈见方，可容一人居住。

由于是一间百年老屋，灰尘和泥土常从屋顶上漏下来，（尤其是）下雨时雨水往下直灌。

每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。

又加上屋门朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了下来。

我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。

室前就开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。

（在庭前）又种上兰花、桂树、竹子等，旧时的栏杆，也增加了新的光彩。

借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到；庭前阶下异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。

在农历每月十五的晚上，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，煞是可爱。

　　可是我在这里居住，喜悦的感受多，悲怆的感受也多。

在这以前，院子南北相通，是一个整体。

等到伯父、叔父们分家以后，院内外小门多了，隔墙到处都是。

东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。

庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔开，变动过好几次了。

家里有一个老妈妈，曾经在这里住过。

这位老妈妈，是伺候我死去的祖母的仆人，在我家做过两代人的乳母，母亲在世时待她很好。

轩的西边和内室相连，母亲曾经到轩中来。

老妈妈时常对我说：

“这地方，是你母亲曾经站过的。

”老妈妈还说：

“你姐姐小时候，我抱在怀中，（她）呱呱地哭着；你母亲听见了就用手指敲着房门说：

‘孩子冷吗？

想吃东西吗？

’我从门外一一向你母亲回答。

”（老妈妈）话未说完，我（感动地）哭了，老妈妈也流下了（激动的）眼泪。

我从童年起就在轩中读书，有一天，祖母来看我，她说：

“我的孩子，好长时间没见你的影子，怎么整天默默地在这里？

真象个女孩子呀？

”临走时，她用手轻轻地掩上轩门，自言自语地说：

“我家的读书人长期以来没有得到功名，这孩子有指望，就可以等待（他）了。

”不一会儿，拿了一个象牙做的手板来，说：

“这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的，日后你应当用它！

”回忆往日的这些事，好象昨天刚发生的，真叫人禁不住要大哭一场。

项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。

为什么给书斋取这样一个名字呢？

据说有双重意思：

一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。

“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。

本文是归有光抒情散文的代表作。

归有光（1506-1571）：

字熙甫，号震川，明代昆山人，明代著名古文家。

他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。

于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。

他的学生很多，称他为“震川先生”。

到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。

但他博览群书，是明代杰出的散文家。

他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。

当时人称他为“今之欧阳修”。

1506年（1岁）生于江苏昆山

1510年（5岁）开始读书

1513年（8岁）丧母

1528年（23岁）娶妻魏氏

1533年（28岁）丧妻

1540年（35岁）中举人。

徙居嘉定读书、讲学

1565年（60岁）中进士。

任湖州府长兴县令

1568年（63岁）任顺德府通判（管粮运、水利）

1570年（65岁）任南京太仆寺丞（管皇家车马）

1571年（66岁）去世

清桐城派代表人物之一的姚鼐（nài）视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。

文学常识小小检测：

归有光字熙甫，号，别号，世称，明朝后期著名散文家，著有《文集》，代表作除《项脊轩志》外，有《》、《》、《》。

其文风后人评价曰：

“不事雕琢而自有风味。

”具体而言，选材上多着眼于，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔、，感情，细节。

其散文对清代的派影响很大。

一间小屋两种感情三世变迁四位女子

多可喜修葺前又小又漏又暗

修葺后虽小不漏不暗有景色

项脊轩志

鲜明对比

多可悲家庭分崩悼念亡母怀念祖母

回忆亡妻借树忆妻

在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念。

作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。

无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关，由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这是本篇组织材料、安排结构的一大特点。

或喜或悲之情，作者均善于通过选取富有特征的生活细节，曲尽其妙。

作者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态。

古今异义

先是；在……之前

先大母；先妣对已逝者的尊称

吾妻来归女子出嫁

吾妻归宁归宁，出嫁的女子回家省亲。

词类活用

1、内外多置小门墙n—状语，“在内外”2、东犬西吠n—状语，“向西面”

3、吾妻死之年所手植也n—状语,“用手，亲手”4、雨泽下注n—状语，“向下，往下”

5、使不上漏n—状语，“在上面”6、前辟四窗n—状语，“在前面”

7垣墙周庭n—v，“砌上墙”8客逾庖而宴n—V，“吃饭”

9乳二世n—v，“哺乳，喂养”10执此以朝n—V，“上朝”

特殊句式

1、项脊轩，旧南阁子也。

妪，先大母婢也。

判断句

2、又杂植兰桂竹木于庭。

介词结构后置句

3、使不上漏省略句

使之不上漏

4、余自束发读书轩中省略句余自束发读书于轩中介词结构后置句

5、轩凡四遭火，不得焚被动句

然予居于此。

鸡栖于厅。

室西连于中闺。

而母立于兹。

其制稍异于前。

介词结构后置句

试翻译下列句子

1.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。

2.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。

3.吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

译文

1.借来的书摆满书架，我安居室内，长啸高歌，有时又静静地端坐，倾听大自然各种各样的声音。

2.每月十五的夜晚，明月悬，映照半边墙，桂影疏密、交杂错落，微风吹拂，花影轻摇，真是美丽可爱极了。

3.我的妻子嫁到我家，经常来到轩中，问我一些古代的事，有时伏在桌案上写字。

清•黄宗羲

一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。

明•王锡爵

所为抒写怀抱之文，温润典丽，如清庙之瑟，一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言外。

归有光虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。

他的散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。

他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境﹙与朱自清抒情散文有些相同﹚。

有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”，被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”。

其中《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》《寒花葬志》等，也很感人。

归有光的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤、王慎中等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。

（成果大检验）（15分钟）

一、选择题

1．下列加点字注音全都正确的一组是：

（）

A．扃牖（jiōng）修葺（qì）栏楯（shǔn）栖息（xī）

B．象笏（hù）先妣（bǐ）阖门（hé）老妪（ōu）

C．尘泥渗漉（shèn）长号（háo）异爨（cuàn）冥然（míng）

D．万籁（lài）偃仰啸歌（yǎn）逾庖（yú）呱呱而泣（guāguā）

2．下列加点词语解释全都正确的一组是：

（）

①室始洞然（宽畅的样子）②桂影班驳（错杂）③先妣抚（抚摸）之甚惜

④妪每（每次）谓余曰⑤风移影动，姗姗（美好的样子）可爱⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁）

⑦其制（形式、制式）稍异于前⑧或凭几学书（学写字）⑨旧时栏楯（横的叫栏，纵的叫楯）

⑩瞻顾（泛指看，有瞻仰、回忆之意思）

A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B.②⑤⑥⑦⑧⑩

C.③④⑤⑧⑨D.①③⑥⑦⑨⑩

3．判断下列各句断句是否准确，正