大班艺术教案新14篇.docx
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大班艺术教案新14篇
玉米皮变变变
教学目标:
1、让幼儿认识玉米皮,学习用玉米皮做自己喜欢的东西。
2、在制作过程中,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
教具准备:
1、玉米皮若干、剪刀、颜料。
2、带皮的玉米棒、娃娃、蜗牛、大马、小辫等。
3、玉米皮工艺品图片
教学过程:
一、引入
1、小朋友们好,老师好!
今天老师和你们一起上课非常高兴,
这是什么?
玉米可以用来干什么?
不但玉米用处大,就连他的皮还可
以制成很多工艺品呢?
请看视频。
2、这些工艺品是不是很漂亮,我们小朋友也可以用玉米皮做做
自己喜欢的东西,想不想学?
二、学习制作
展示范例,请小朋友们仔细观察。
先请小朋友说一说,然后教师依次讲解。
娃娃是用长在一起的玉米皮做成的,玉米皮做身体,根部加上头,
头发是玉米须做的。
大马是单个玉米皮和绳子扎成的。
小蜗牛的壳是用玉米皮编成小辫子然后卷成的。
玉米皮这是长在一起的。
这是单个的,顺向很柔韧,可以当绳子
用,而横向很容易撕开。
看了刚才的这些东西,你能想出能用玉米皮做甚么东西吗?
多请几个孩子说一说。
三、动手实践
小朋友在动手做之前要听好老师的要求
1、先想一想,然后再做。
2、制作过程中,要注意安全和卫生。
3、不要大声说话,保持安静。
现在请开始把玉米皮变成自己喜欢的东西吧!
教师巡视及时点拨。
四、展示作品
把做完的作品自己展示在展台上,请几个小朋友介绍自己的作品。
再请几个小朋友说说喜欢那个作品。
教学反思:
给弟弟妹妹送礼物
活动目标:
1、乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹。
会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
活动准备:
1、引导幼儿关注小班新生,关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。
2、各色皱纸、蜡光纸,以及折纸书、绘画用的白纸、油画棒、剪刀和胶水等。
3、幼儿自己收集的奶瓶、矿泉水瓶、一次性杯子或盘子。
活动过程:
一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问:
小班弟弟妹妹刚上幼儿园,他们心里想些什么呢?
我们是幼儿园的大哥哥大姐姐了,应该怎样关心弟弟妹妹呢?
二、讨论制作礼物的方法和材料。
提问:
我们可以做什么礼物送给弟弟妹妹呢?
需要什么材料?
怎么制作?
三、幼儿制作。
手工制作的作品可以有:
绘画(我喜欢的画、剪贴画),折纸作品,用各色纸张把瓶子、纸杯、纸盘装饰成小娃娃、小动物等。
启发幼儿先想好自己要做什么。
制作中遇到困难先自己想办法,也可以请教师帮忙或同伴间相互帮忙。
四、去小班送礼物,带弟弟妹妹玩游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告诉他们:
自己制作的是什么,或者问问弟弟妹妹“你知道这是什么材料做的,怎么玩法”等,与弟弟妹妹交流后一起玩。
活动反思:
天安门前留个影
活动目标:
1、通过观察尝试用写生的方法表现人物的不同动态,体会人们在天安门前拍照片的快乐心情。
2、进一步认识天安门,增进爱天安门、爱祖国的情感。
活动准备:
天安门前的留影若干,黑色记号笔,彩笔。
活动过程:
一、欣赏照片
1、这是什么地方?
有没有小朋友去过这个地方或者知道这个地方呀?
教师:
这是我们中国首都北京的天安门。
2、人们为什么喜欢在天安门前留影?
教师:
大家都喜欢在天安门前留影,就是因为天安门是我们中国的象征。
能在天安门前留影,是一件非常高兴的事情。
3、你想在天安门前留影吗?
想用什么姿势留影?
表现给我们大家看看!
二、引导创作
1、我们大家都想在天安门前留影,刚刚每个人都做了漂亮的姿势,大家做的姿势是不是一样的呀?
每个人的姿势都不一样。
2、今天我们每个人都可以在天安门前留影了,大家愿不愿意呀?
那么我们就把自己最想要留影的姿势画下来吧!
三、幼儿操作
观察幼儿创作时,要提醒幼儿每个人的不同姿势,以及发型、衣服的不同,鼓励幼儿大胆创作。
四、交流分享
教师:
现在,我们每个人都在天安门前留影了,我们一起来看看大家都做了什么漂亮的姿势,请你来介绍一下你画的内容。
教学反思:
小雪花
活动目标:
1、理解儿歌内容,感受而各种雪花飘落时优美的情景。
2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。
3、培养幼儿的想象力和创造精神。
活动准备:
1、课前观察过下雪的图片和图书。
2、幻灯片(雪景)。
3、课件:
歌曲《小雪花》
4、《小雪花》音乐磁带。
活动过程:
一、开始部分
引出课题,与幼儿进行谈话《雪花》
孩子们,冬天来了,感觉冷么?
那我们一起来运动运动吧。
播放小雪花歌曲,师幼共同进行歌表演。
二、基本部分
(一)、引起兴趣
小朋友们表演的真好,你们知道刚才我们表演的歌曲名字么?
(小雪花),你们见过小雪花么?
我们什么时候才能看见小雪花呢?
对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪,你们喜欢下雪么?
为什么?
小雪花是什么颜色、什么样子的?
雪花是从哪里落下来的呀?
谁来用动作表演雪花飘落的样子?
我们也来学学。
鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景,并用动作表现出来。
雪花飘落下来的时候真美,你知道它都会落在哪儿?
扩散幼儿思维,鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。
老师这里有几幅很美的雪景图,我们一起来看看吧!
并播放雪景图的幻灯片,幼儿欣赏。
边看边提问:
雪花飘下来像什么呀?
飘在了哪里呀?
好看么?
小雪花可真调皮,今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花,我们一起欣赏一下,听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了,好么?
三、欣赏儿歌
播放幻灯片,欣赏儿歌。
儿歌的名字叫什么?
儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀?
为什么雪花飘在手里会不见了呢?
(幼儿回答后,教师点击相应的幻灯片,让幼儿加深印象)鼓励幼儿大胆想象。
四、学习儿歌《小雪花》
播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。
再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。
五、创编儿歌
小朋友们,雪花美么?
那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里,变成什么呢?
幼儿回答问题进行创编,把幼儿创编的儿歌打在屏幕上,并有表情的朗诵一遍。
教学反思:
唐装(大班)
活动目标:
1、引导幼儿从色彩、图案欣赏唐装,感受唐装的美。
2、知道它是中国传统的民间服饰,初步了解唐装所包含的象征意义。
3、弘扬民族文化,引发幼儿爱祖国,爱家乡的情感。
活动准备:
唐装服饰若干唐装图案、盘花扣图片。
活动要点:
从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美,初步了解唐装所包含的意义。
活动过程:
1、带幼儿观看“唐装”服饰展演,引起幼儿兴趣。
今天,我们一起去观看一场精彩的服装表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且这些服装是我们中国特有的,是我们中国人自己设计的,猜猜是什么?
哦,让我们赶紧去看看吧。
2、交流、讨论,了解唐装,喜欢唐装。
你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?
你们是从哪里看出来的?
你们都喜欢唐装的什么?
3、引导幼儿欣赏唐装
(1)从色彩上欣赏:
教师提问:
刚才我们看了那么多漂亮的唐装,小朋友们说说唐装都有些什么颜色?
哪种颜色最多?
(鲜艳的颜色,以红色、暖色调为主),我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?
为什么唐装都是以暖色调为主呢?
(喜庆、热闹……)
教师:
红色是中国的颜色,是喜庆的颜色,代表吉利祥瑞的意义,过年过节、家逢喜事都要大量使用红色,因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
(2)从图案上欣赏:
教师提问:
小朋友们仔细看看,这些唐装上的图案都是一样的吗?
它们都是些什么样的图案?
4、让幼儿展示自己的唐装,从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。
过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装,因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们,我们相互说说祝福的话吧?
教学反思:
京剧脸谱(大班)
活动目标:
1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
活动准备:
脸谱
活动过程:
一、引起幼儿兴趣
1、师:
昨天我们听了京剧,又看了京剧演员的服饰,今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?
2、让幼儿欣赏京剧脸谱
3、师:
它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。
这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?
二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱
1、观察脸谱颜色:
颜色不是为了好看,而是有各自的含义:
像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。
白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。
蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。
2、观察脸谱的对称:
左边和右边脸的图案是一样的,都是以鼻子为中心左右两侧对称的。
老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。
3、观察京剧脸谱的夸张:
脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作
1、师:
现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品,今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室,好吗?
2、提出要求:
1)脸谱要以鼻子为中心左右对称
2)可以选择一种底色来表现人物
3)可以自由创作
3、幼儿自由选择材料创作
四、将画好的脸谱剪下装扮教室
教学反思:
迷你画
教学目标:
1、能大胆地使用各种色彩进行配色和大胆地涂色活动。
2、感知色彩的美丽,进一步激发孩子们的绘画热情。
活动准备:
1、油画棒、水彩笔。
2、幼儿画册《艺术》上。
活动过程:
一、认识迷你画。
教师出示幼儿画册《迷你画》,引导幼儿欣赏。
请幼儿讲一讲不同颜色搭配在一起的感受。
1、看一看,这幅画里用到了几种颜色,分别是哪些颜色?
它们是怎么搭配的?
这样搭配给人什么样的感觉?
2、幼儿自由交流。
3、小结。
这幅画用到了很多颜色,每种颜色都很鲜艳明亮,相邻的两个色块颜色对比很强烈,给人艳丽明快的感觉。
二、画迷你画。
1、它们是怎么画出来的?
2、幼儿交流讨论。
3、小结。
先用黑色线条分割画面,把画面分割成不同形状的图形,再在每个图形中涂色,相邻的两个图形不能涂相同的颜色。
4、迷你画真漂亮!
小朋友们也来画一画吧。
指导孩子们在图画本上绘画。
三、活动延伸:
回家让爸爸妈妈做个画框,把你的迷你画装饰起来挂在家中吧。
教学反思:
水果篮
活动目标:
1、指导孩子们用橡皮泥做个水果篮。
2、培养孩子们动手动脑的能力。
活动准备:
1、老师准备放水果的小篮子,香蕉、梨、西瓜等一些水果。
2、每个幼儿各自准备一盒橡皮泥。
活动过程:
一、老师出示准备好的放水果的小篮子,引导幼儿观察里面水果的外形特征及颜色。
1、盛水果的篮子是什么材料做的?
它有什么特点呢?
2、欣赏幼儿画册《水果篮》。
引导幼儿说一说怎么用橡皮泥捏一个水果篮。
选什么颜色的橡皮泥呢?
3、幼儿交流捏水果篮的想法。
篮子的提手是什么形状的?
怎么捏?
怎么把它安装在篮子上?
4、小结。
用大团橡皮泥搓成椭圆形,再捏成椭圆扁篮状。
另取一小块橡皮泥,搓成细长条做果篮的提手,安在捏好的果篮上。
二、指导小朋友捏水果篮。
1、小朋友,我们一起用橡皮泥做个水果篮吧。
2、指导孩子们用橡皮泥捏水果篮。
3、比一比,看谁做得好。
教学反思:
好玩的花生
活动目标:
1、让孩子们知道,花生不但好吃,还可以做好玩的玩具。
2、培养孩子们动手动脑的能力。
活动准备:
1、老师准备一些花生,让孩子们也准备一些。
2、每个幼儿各自准备一盒彩笔、硬纸片。
3、幼儿画册《艺术》上。
活动过程:
1、花